1、1 七年级历史七年级历史上册上册基础知识填空基础知识填空 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 1.距今约 年的 人，是我国境内 目前已确认的最早的古人类。 2.距今约 年的 人遗址，是迄今所 知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。使用石器（旧石器），学会 用 。 3.距今约 3 万年的 人，依然使用打制石器，掌握磨光 和 技术，懂得 取火，有爱美意识。 第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 1.（北方）黄河中游的 遗址，（中国）
2、是世界上 最早种植 的地方，饲养的家畜主要是猪和狗，能纺织麻布，缝制 衣服，住 的房屋。 2. （南方） 长江下游的 遗址， （中国） 是世界上最早种植 的 地方，烧制陶器，饲养猪、狗、水牛等家畜，住 的房屋。 3. 原始农业兴起和发展的重要标志是 、 的出 现以及、 、 的发展。 第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 1. 之战是指炎黄部落联盟和蚩尤之间的战争。 2.后人尊崇 和 为中华民族的人文初祖。 3.黄帝以后， 黄河流域著名的部落联盟首领依次是 、 、 。 当时实行 制，即将部落首领位子传给贤德之人。 第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革夏商周时期：早期国家的产
3、生和社会变革 第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 1.约公元前 2070 年， 建立 王朝， 这是中国历史 上的第一个王朝。 2.禹的儿子在禹死后继承了他的位置。 从此， 代替禅让制。 3.约公元前 1600 年， 建立商朝。 4.商朝多次迁都， 到商王 时迁到 ， 此后保持了相对稳定。 2 5.公元前 1046 年， 伐 ，在 决战，商朝灭 亡。 建立周朝，定都 ，史称 。 6.西周确立了社会等级制度： 制。 7.公元前 771 年，西周王朝被 族所灭。后来， 东 迁洛邑，史称 。 第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 1. 是迄今世界上出土的最重的青铜
4、器。 2. 是中国已发现的古代文字中年代最早的文字。我国有文字可考 的历史从 朝开始。 第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以 的名义进行征战，争 夺霸主的地位， 、 、 、 等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的 国 和 国也先后北上争霸。 第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 1.战国七雄： 。 2.战国时期， 和 的进一步推广，社会生产力水平不 断发展，新兴 的势力增强。 3.各国的变法中， 国的 变法成效最大。 （1）时间： （2）支持者： （3）目的： （4）主要内容： 政治：确立 ，由国君直接派官吏治理；废除贵族
5、的 ；改 革 ；严明法度。 经济：废除 ，允许土地自由买卖；鼓励 ，生产粮食、 布帛多的人可免除 。 军事：奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （5） 作用： 使秦国的国力 ， 提高了军队的 ， 一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 全国奠定了基础。 4.造福千秋的 ：战国时期 国蜀郡郡守 主 持修建，使 成为“天府之国”。 3 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 1.道家学派的创始人是 ，春秋后期楚国人，他认为，人应顺 应自然；世间的万物都是都对立面，对立的双方可以 ；政治上主 张 。 又称 这部书成为 道家的经典。 2.战国时期道家学派的代表人物是 ，强调治国要顺应自然和民心， 人生应
6、该追求 ，保持独立的人格。 3.儒家学派的创始人是 ，春秋后期鲁国人，核心思想是 “ ”；主张 治国；反对苛政。他不仅是大思想家，而且还 是大教育家，他创办 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面；发现和总 结出许多教育规律、教育原则和方法。他的思想后来由其弟子整理成 一书。 4.战国时期儒家主要代表人物是，他主张实行“ ”，提出 “ ” 的思想， 认为取得民心才能得到天下， 反对一切非正义的战争。 儒家的另一代表人物是 ，主张实行“ ” ，明确 尊卑等级，以维系社会秩序。 5.墨家学派的创始人是 ， 他主张 “ ”“ ” ， 还主张选贤治国，提倡节俭。 6.法家的集大成者是 ，他反对空谈仁义，强调
7、 治国， 建立 专制统治。 7.兵家的创始人是 ，著有 ， 提出“知己知彼，百战不殆”。 第三单元第三单元 统一多民族国家的建立和发展统一多民族国家的建立和发展 第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 1.从公元前 230 年开始，秦国先后攻灭 、 、 、 、 、 六 国 。 公 元 前 年 ， 秦 王 完成统一大业，建立秦朝，定都 ，建立起我国历 史上第一个 的封建国家。 2.秦始皇巩固统一的措施： （1）为加强对全国的统治，创立了大一统的 制度。 国家的最高统治者称为 ， 拥有至高无上的权威和权力， 在中央，设有中央政权机构，由 、 、 统 领，分别掌管 、 和 。 4 在地方，设有 ，
8、开创了此后我国历代王朝地方行政 的基本模式。 （2）统一 、 、 。（命丞相李斯等 人统一文字， 制定 作为通用文字。 以秦国的 作为标 准货币。） （3） 交通方面， 统一 和道路的宽窄； 开凿 ， 沟通了湘江和漓江。 （4）派大将 北击 ，并修筑西起 ， 东到 的“万里长城”。 第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 1.原因（秦暴政的表现）： （1）沉重的 （2）繁重的 和兵役 （3）残酷的 （4） 更加残暴 2我国历史上第一次大规模的农民起义（大泽乡起义）： （1）时间： ， （2）领导人： 、 ， （3）建立“ ”政权 3.公元前 年，项羽在 之战中以少胜多，歼灭秦军 主
9、力； 率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。 4.秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，展开争战，史称 “ ”。这场历时四年的战争， 取得了最终的胜利。 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 1.西汉建立：公元前 年，刘邦建立汉朝，定都 ，史 称西汉。刘邦就是 。 2.汉初， 汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训， 采取了 的政策。 3.西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，政治清明、经济发展、人民生活安定， 这一时期的统治局面，历史上称为“ ”。 第第 1212 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝巩固大一统的措施： 5 1.政治上： 汉武帝接受 的建议，
10、实施 “ ” ， 加强中央对地方的控制。 2.思想上： 汉武帝接受 的 “ ” 建议，从此， 家思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 3.文化上：汉武帝在长安兴办，培养统治阶级需要的儒学人才。 4.经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ；实 行 官营、专卖；平抑物价。 5.军事上： 汉武帝派 、 大败匈奴， 基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进 入 时期。 第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 1.公元 9 年，外戚 夺取政权，建立 朝，西汉灭亡。 2. 在 25 年称帝，定都洛阳，史称东汉，他就是 。 3.光
11、武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 “ ”。 4.东汉中后期， 、 交替专权，动摇了东汉的统治。 5.公元 年，爆发 大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。 第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 1.汉代人把今天甘肃 和 以西，也就是现在 和 更远的广大地区称作西域。 2.公元前 138 年， 为联合大月氏夹击匈奴，派 出使西域。 3.丝绸之路的路线：从 出发，经 运往中亚、西亚， 再转运到更远的 。 （意义：）是古代 往来的大动脉，对于中国同其他国家和地 区的 交流，起到了极大的促进作用。 4.海上丝绸之路的路线：从中
12、国东南港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半 岛，穿过 海峡，通往孟加拉沿岸，最远抵达 南端 和 （斯里兰卡）。再转运到 地区。 5.公元前 年， 西汉政府在西域设置 ， 标志着西域 （新 疆）正式归属中央政权。 6 第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 1造纸术： （1） 时，人们已经懂得了造纸的基本方法。 （2）东汉时 改进造纸术。 2.东汉著名的医学家 为尊称为 “医圣” ， 代表作是 。 3.东汉末年另一名医华佗创制麻醉药剂“ ”，祖，还编 制“ ”锻炼身体。 4 是西汉时期杰出的史学家，他所写的 是一部不朽的史学名著，叙述了从传说中的 到 时 期 3000 多年的史事
13、，是我国第一部 通史。 5 是我国的本土宗教。 6.张骞通西域后， 佛教通过 传 入中国。 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 1.官渡之战： 年， 打败 ，为以后 打 下基础。 2.赤壁之战： 年， 打败曹操，为 局面 的形成奠定了基础。 3三国鼎立局面形成： （1）220 年， 在 称帝，国号魏。 （2）221 年， 在 称帝，国号汉。史称蜀汉。 （3）229 年 在 称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。 4230 年，孙权派将军 率万人船队到 （今台湾），加 强了台湾与内地的联系。 第第 1
14、717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.西晋的建立与统一：266 年， 自立为帝，改国号 为晋，以洛阳为都，史称西晋。 年，西晋灭 ，统一全国。 2.晋惠帝时期发生的 历时十几年，西晋从此衰落， 形成我国历史上 大规模的 高潮。 3.西晋时，内迁的少数民族主要有 、 、 、 、 。 4.4 世纪后期， 族苻氏建立的 逐渐强盛， 并统一了黄河流域。 7 第第 1818 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 1.316 年，内迁的匈奴人灭掉 。317 年， 重建晋王朝， 以 为都城，史称东晋。420 年，东晋 。 2.420589 年，
15、 中国南方相继出现 、 、 、 四 个王朝，这些王朝都在 定都，历史上统称为“ ”。 朝 是南朝将与最大的朝代。 3.江南经济得到开发（经济重心南移）的原因： （1） ，给江南地区输送了大量的 ，也带来了中 原地区先进的 和 。 （2）江南 优越 。 （3）江南社会比较 。 第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合 1.淝水之战：时间： ，交战双方： ， 结果（特点）： 。 2.4 世纪后期， 族 部崛起， 建立北魏。 439 年， 北魏统一。 3.北魏 改革： （1）措施：迁都 。推行汉化政策：说 ，穿 ， 改 ，通 。 （2）意义（影响）：这些措施，促进了 。 第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 1.我国现存最早的一部完整的农书，是北朝 撰写的 。 2.南朝的 把圆周率精确到小数点后第 位数，领先 世界近 年。 3.将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的 ， 被后人誉为 “ ” ， 他的代表作是 ，被称为“ ”。 4.东晋著名画家 擅长人物画。 他的名作有 女史箴图 洛神赋图 。 5.南北朝时期，著名的石窟是山西大同的 和河南洛阳的
