1、部编版七年级上册历史复习知识点 第 1 课 1、 我国已知最早的人类是 170 万年前的元谋人（发现于云南元谋县）。会使用火。 1、 北京人生活在 70-20 万年前，发现于北京西南周口店龙骨山上。使用打制石器采集果实、打猎过着 群居的生活。还会保存火种。 2、 会不会制造工具是人和动物的根本区别。化石是研究人类起源的主要依据。 3、 北京人遗址是迄今为止所知的世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 第 2 课 1、半坡居民：生活在黄河流域半坡村，距今 6000 年，居住半地穴式圆形房屋。使用磨制石器，会制 作彩陶（人面鱼纹彩陶盆） ，种植粟。 2、河姆渡人：生活在长江流域河姆渡村，距今
2、7000 年，居住干栏式房屋，使用耒耜（骨耜）耕作， 种植水稻。 3、农作物的种植、家畜的饲养以及聚落、磨制工具的出现是原始农业兴起和发展的标志。 第 3 课 1、 四五千年前，中国进入部落时期. 2、 经过阪泉之战黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 经过涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落。 3、 炎黄部落经过发展成为华夏族，我们都是华夏儿女、炎黄子孙。炎帝和黄帝被誉为中 华民族的人文始祖。 4、 炎帝神农氏，黄帝轩辕氏。（黄帝的妻子嫘祖会养蚕缫丝） 5、 尧舜禹时期实行禅让制。（将部落首领位置传位给贤德（有才、有德）之人的制度就 叫禅让制） 6、 大禹治水，三过家门而不入，经过 10 多年的治理解除了黄
3、河水患。 第 4 课 1、公元前 2070 年禹建立夏朝，定都阳城，夏朝是中国历史上第一个朝代，也有第一个国 家。 2、 禹的儿子启即位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。 3、 夏朝最后一个国君叫桀，由于统治残暴，残酷对待百姓最后夏朝灭亡。 4、 公元前 1600 年商汤灭夏建立商朝，定都亳，后迁都到殷，又叫殷商。 5、 商朝最后一位国君叫商纣，他在位时，滥用武力、修建宫室、残酷对待百姓最后商朝灭亡。 6、 公元/前 1046 年，周武王在牧野之战打败了商纣王，建立了西周，定都镐京。 7、 西周在地方实行分封制：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们 管理
4、土地和人民的权力，建立诸侯国的制度就叫分封制。 8、 分封制的目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 9、 分封制的作用：分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治的范围。 10、 分封制的影响：形成了周朝的等级制度（周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶） 。 11、 东周建立：公元前 770 年，周平王东迁洛阳，史称东周。 第 5 课 1、原始社会后期青铜器出现，商周时期青铜器进一步发展。 2、著名青铜器有四羊方尊，司母戊鼎（司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器）。 3、商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字叫甲骨文。 4、甲骨文的意义：甲骨文是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字
5、，对中国文字的形成与发展有 深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。 第 6 课 1、春秋后期，铁农具和牛耕出现。 2、铁农具和牛耕的使用是春秋时期生产力水平提高的重要标志。 3、春秋时期的特点：王室衰微，诸侯争霸。 4、由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了各自的利益，相互之间展开了激烈的战争。 5、先后出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公到春秋末期，长江下游的吴王夫差和越国勾践 也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）。 6、争霸战争影响：消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难； 积极影响：加快了统一的步伐。出现 了大规模的民族交融。 第 7 课 1、战国七雄形成 ：经过三家
6、分晋（晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分）和田氏代齐最终形成战国七雄。 2、七雄（方位）：齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间 3、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 4、商鞅变法 目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 时间、人物： 公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 商鞅变法的内容： 政治上 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵 族的世袭特权。（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人 民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。 经济上 （1）废除井田制，允许土地买卖。（最能体现变法 性质） （2）鼓励耕织，生产粮
7、食、布帛多的人可免除徭役。（实现国富） （3）统一度量衡。 军事 上 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（兵强） 商鞅变法作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 统一全国奠定了基础。 （由于触犯旧贵族利益，商鞅被污蔑而处死，商鞅虽死但变法目的实现，作用明显，变法是成功的） 5、公元前 256 年，秦国李冰在成都岷江上修建了都江堰。它发挥着防洪、灌溉、水运的作用。 都江 堰的兴修使成都平原成为沃野，变成天府之国； 第 8 课 春秋时期： 1、老子：道家学派创始人，主张顺应自然、事物都有其对立面、无为而治。 2、孔子：儒家学派创始人。 主张“仁”、以
8、德治国、创办私学、“有教无类”因材施教、温故知新 等。 战国时期： 1、墨子：墨家学派创始人，主张“兼爱非攻”，提倡节俭 2、孟子：儒家代表人之一，主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一 切非正义的战争。（“民贵、君轻”） 3、荀子：儒家代表人物之一，主张实行礼治。 4、庄子：道家代表人之一，主张治国要顺其自然和民心。 5、韩非：法家代表人之一，主张法治和建立中央集权专制统治。（韩非思想被秦始皇采用）战国时期 各学派精彩纷呈，纷纷著书立说发表自己观点，这一文化繁荣的景象叫百家争鸣。 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代
9、文 化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第 9 课 1、 公元前 221 年秦王嬴政灭六国统一全国建立秦朝，定都咸阳。 2、 秦统一的意义： 结束了春秋战国以来长期争战混战的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。 3、 秦始皇巩固统一的措施: （1）政治上：建立中央集权制度（嬴政自称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫，丞相行政、太尉 军事、御史大夫监察）；在地方推行郡县制。 （2）经济上：统一货币，统一度量衡（货币用圆形方孔钱）； （3）文化上：统一文字（用小篆）； （4）思想上：焚书坑儒 （5）交通上：统一车辆和道路宽窄，修灵渠； （6）军事上：北击匈奴修长城
10、。 （长城西起临洮，东到辽东） 第 10 课 1、秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 2、公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义。口号:“王侯将相，宁有种乎”。起义原因：直接原 因：遇雨误期，按律当斩。根本原因：秦朝实行暴政 。 3、陈胜、吴广的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后 世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 4、陈胜、吴广起义失败后刘邦项羽继续起义，公元前 207 年项羽巨鹿之战，以少胜多，大败秦军。同 年刘邦攻入咸阳灭掉秦朝。 5、楚汉之争指项羽和刘邦的帝位争夺。 第 11 课 1、 公元前 202 年
11、，刘邦建立西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。 2、 西汉初年社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。经过汉高祖的休养生息政策汉朝经 济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。（休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为 民、轻徭薄赋。） 3、汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，轻徭薄赋、减轻刑罚、“以德化民” 提倡节俭。文帝、 景帝时期国家政治清平，经济发展，人民安定。史称文景之治。 第 12 课、 1、汉武帝时时期为了加强对全国的统治，巩固国家。他政治上实施推恩令，建立刺史制度（削弱地方 势力，加强对地方的控制）；思想上罢黜百家，独尊儒术（董仲舒提出，加强思想控制）；经济上实 行盐铁国家
12、专卖，统一使用五铢钱（加强经济控制）。 2、经过汉武帝的治理西汉王朝进入鼎盛时期。 第 13 课 1、公元 9 年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。 2、公元 25 年，光武帝（刘秀）建立东汉，定都洛阳。 光武帝时期：释放奴婢； 减轻农民的负担，减轻刑法； 合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的 监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。 使得社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武 中兴”。 3、 东汉中期以后外戚和宦官交替专权动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。 4、 东汉后期 184 年由于朝政腐败，灾荒连年，农民发动黄巾起义。（领导者是张角） 黄巾起义的影响：沉重打击了东汉统治，使东汉一蹶不振
13、。 第 14 课 1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。 2、张骞第一次出使西域： （1）时间： 公元前 138 年 （2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。 （3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望 3、张骞第二次出使西域： (1)时间： 公元前 119 年 (2) 意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与 往来。 4、丝绸之路 陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）： （1）开辟时间：汉武帝时 （2）路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲的大秦。 （3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 （4）地位：丝绸之路 是古代东
14、西方往来的大动脉。 （5）陆上丝路意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 海上丝绸之路（汉武帝时）： 中国东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、 斯里兰卡 5、为了管理西域，公元前 60 年西汉在西域设置西域都护。（管理西域的一官职） 设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，成为汉朝的土地。 2、 东汉班超出使西域：73 年东汉的班超出使西域，97 年班超派派甘英出使大秦。 第 15 课 1、造纸术发明：西汉发明，东汉改进（蔡伦改进 ） 2、东汉蔡伦改进造纸术（制造出“蔡侯纸”） （1）蔡侯纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 （2） 蔡
15、侯纸的优点：原料易找、价格便宜，质量更好。 3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟 大贡献。 4、张仲景：写成伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法。（张仲景被称为医圣） 5、华 佗：发明麻沸散、编制出五禽戏。（华佗被称为神医） 6、史学巨著史记 ： （1）作者：司马迁（2）主要内容： 史记记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000 年的史事。 （3） 地位：史记是我国第一部纪传体通史。 （4）鲁迅对史记的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”（5）评价史记： 史学成就：史记是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。 文学成就：史 记文笔
16、简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。 7、宗教：道教和佛教 （1）、道教：东汉后期产生于我国的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米 道。 （2）、佛教：西汉末年经过丝绸之路从古印度传入，为中国文化注入新的因素。 第 16 课 1、官渡之战 （1）目的：为了称雄北方 （2）时间：公元 200 年（3）作战双方：曹操与袁绍（4）结果：曹操以少胜多，打败袁军。（2）影 响：为曹操统一北方奠定了基础。 2、赤壁之战 （1）原因：曹操想要统一全国。（2）时间:公元 208 年 （3）作战双方：曹操 与 孙刘联军 （4）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 （3）影响：为三
17、国鼎立局面形成奠定了基础。 3、曹操失败的原因： （1）曹军来自北方，不习水战，水土不服； （2）曹操骄傲轻敌； （3）孙刘联军正确的战术。 启 示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。 4、三国鼎立的形成 （1） 220 年， 曹丕 称帝，建立魏国，定都 洛阳； （2） 221 年， 刘备 称帝，建立蜀国，定都 成 都； （3） 229 年， 孙权 称帝，建立吴国，定都建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。 （2）三国的发展： 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：发展经济，改善 民族关系，加速西南地区的开发； 吴国：造船业发达，派卫温船队到达夷洲（现在的台湾），加强了
18、 与台湾的联系。 第 17 课 1、（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） 2、西晋建立：266 年，司马炎建立西晋，定都洛阳。 2、西晋统一：280，西晋灭吴，实现了全国统一。 3、西晋政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。 4、西晋衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。 5、灭亡：公元 316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 6、东汉、魏、晋时期北方内迁的游牧民族叫五胡。（五胡指：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）、路线：氐 族和羌族，由西南东迁入陕西关中；匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； 鲜卑族迁到辽宁、陕西 及河套地区。 7、十六国： （1）4 世纪初到 5 世纪前期，北
19、方各族先后建立 15 个政权，连同西南的成汉，总称为十六国。 （2） 4 世纪后期，氐族苻坚建立的前秦统一了黄河流域。 第 18 课 1、东晋的建立：317 年，司马睿建立东晋，定都建康。 政权特点：王与马，共天下。 3、东晋兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。 4、衰落： 东晋末年，政权落入武将手中。5、灭亡：420 年，东晋灭亡。 6、东晋之后南朝兴起：420589 年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。总称南朝。 7、江南地区的开发 江南经济发展的原因： 北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术 江南地区战乱比较少， 社会比较安定。 江南地区
20、自然条件优越。 南北方人民的共同努力。 江南地区开发的表现： （1）农业： 开垦荒地，兴修水利； 犁耕施肥，广种水稻小麦； 种桑养蚕、培植果木、种植 药材，实行农业多种经营。 （2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、 制盐等都有显著的发展。 （3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市 结果：经济重心逐渐南移。 第 19 课 1、淝水之战 （1）时间：公元 383 年 （2）作战双方：前秦 与 东晋 （3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。 3、淝水之战的影响： （1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋取得暂时
21、稳定，为经济发展提供了有利条件。 4、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 5、淝水之战同以前历史上 哪几次战争相似？（以少胜多的战争） 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。 二、北魏孝文帝改革 1、北魏： （1）建立：4 世纪后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439 年统一北方。 2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对北方的管理和控制。 3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都到洛阳（494 年） （2) 用汉语、穿汉服、改汉姓、鼓励 与汉族联姻；经过改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。 4、我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数
22、民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对， 坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位 有胆识的改革家。 5、 北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 民族交融表现在：生活上互相杂居、生产上互相学 习、 政治上互相合作、 民族关系上关系缓和、 文化上互相赞同、 民族心理上胡汉观念淡薄偏见减少。 第 20 课魏晋南北朝的科技与文化 1、农学：北朝贾思勰的齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书。 内容：总结了农、林、牧、 副、渔等方面的生产技术。 4、影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重 要地位。 2、数学、天文学、物理学：南朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位；制定了大明历；制造了 指南车、水碓磨、千里船。 3、书法：东晋王羲之被誉为书圣。代表作品：兰亭集序 被誉为天下第一行书。其书法特点：“飘 若浮云，矫若惊龙” 4、绘画：东晋顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。 代表作品：女史箴图 洛神赋图。 5、雕塑：南北朝时期，佛教盛行石窟雕塑出名。代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟比 较有名 。
