1、部编版部编版七年级历史上册期中复习课教案七年级历史上册期中复习课教案 教学目标：教学目标： （1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。 （2）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历 史作用。史作用。 （3）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。 （4）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。）
2、理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。 （5）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。 （6）使学生分类系统的掌握知识，且能分析问题、解决问题。）使学生分类系统的掌握知识，且能分析问题、解决问题。 教学重、难点：教学重、难点： （1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。交战双方、结果、意义。 （2）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。 （3）理解之最类历史知识，掌握中国、世界
3、相关之最的人物、事件。）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。 教学课时：教学课时：2 课时课时 教学方法；讲授法、提问法、对比法、分类法；练习法；教学方法；讲授法、提问法、对比法、分类法；练习法； 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 介绍分类法介绍分类法 二、出示复习目标：二、出示复习目标： （一）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、所涉成（一）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、所涉成 语。语。 （二）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、（二）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革
4、（变法）的目的、时间、人物、内容、 历史作用。历史作用。 （三）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。（三）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。 （四）理解学（四）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。 （五）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。（五）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。 三、分类复习三、分类复习 （一）出示所学战争：（一）出示所学战争： 涿鹿之战涿鹿之战 牧野之战牧野之战 城濮之战城濮之战 桂陵之战桂陵之战 马陵之战马陵之战 长平之长平之 战战 巨鹿之
5、战巨鹿之战 1、分析每次战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、相关成语。、分析每次战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、相关成语。 2、提问：、提问： 下列四次重要战役中，哪一次是决定秦朝最后瓦解的战役下列四次重要战役中，哪一次是决定秦朝最后瓦解的战役 。 A 城濮之战城濮之战 B 巨鹿之战巨鹿之战 C 牧野之战牧野之战 D 昆阳之战昆阳之战 4）下列哪次战役于其他三次性质不一样？）下列哪次战役于其他三次性质不一样？ 。 A 巨鹿之战巨鹿之战 B 长平之战长平之战 C 马陵之战马陵之战 D 城濮之战城濮之战 （二）复习改革、变法类（二）复习改革、变法类 1、商鞅变法的目的、内容、历史作用、
6、商鞅变法的目的、内容、历史作用 2、提问：、提问： 秦国商鞅变法成功的最根本的原因是秦国商鞅变法成功的最根本的原因是 。 A 促进了封建制度的发展促进了封建制度的发展 B 顺应了时代发展的要求顺应了时代发展的要求 C 得到了国王秦孝公的支持得到了国王秦孝公的支持 D 得到了广大人民的支持得到了广大人民的支持 （三）复习重要事件的目的（三）复习重要事件的目的 1、西周实行分封制是为了、西周实行分封制是为了 2、战国时期地主阶级变法的目的是、战国时期地主阶级变法的目的是 3、商鞅变法的根本目的是、商鞅变法的根本目的是 4、秦朝实行中央集权制的根本目的是、秦朝实行中央集权制的根本目的是 5、秦始皇发
7、布焚书令是为了、秦始皇发布焚书令是为了 6、秦朝修筑长城是为了、秦朝修筑长城是为了 （四）复习学派类（四）复习学派类 1、提问：春秋战国时期，社会急剧变化，在思想领域出现、提问：春秋战国时期，社会急剧变化，在思想领域出现 局面。局面。 2、填表、填表 姓名姓名 时期时期 学派学派 著作著作 主要思想主要思想 春秋晚期春秋晚期 仁仁 为政以德为政以德 因材施教因材施教 谦虚好谦虚好 学学 温故而知新温故而知新 老子老子 春秋晚期春秋晚期 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相一切事物都有对立面，对立的双方能够互相 转化转化 春秋晚期春秋晚期 兵家兵家 知己知彼者，百战不殆知己知彼者，百战不殆 战
8、国时期战国时期 儒家儒家 墨子墨子 战国时期战国时期 兼爱兼爱 非攻非攻 战国时期战国时期 道家道家 韩非韩非 战国末期战国末期 （五）复习中国世界之最（五）复习中国世界之最 1、我国历史上第一个国家是、我国历史上第一个国家是 2、春秋诸侯争霸中，第一个称霸的是、春秋诸侯争霸中，第一个称霸的是 3、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的 4、我国有文字可考的历史，从、我国有文字可考的历史，从 开始开始 5、目前世界上已发现的最大的青铜器是、目前世界上已发现的最大的青铜器是 6、我国古代儒家学派的创始人是、我国古代儒家学派的创始人是 7、我国古代道家学派的创始
9、人是、我国古代道家学派的创始人是 8、我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程是战国时期李冰主持修建的、我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程是战国时期李冰主持修建的 9、我国历史上第一个统一的中央集权的、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是封建国家是 10、我国历史上的第一个皇帝是、我国历史上的第一个皇帝是 11、中华民族的人文初祖是、中华民族的人文初祖是 12、 （封建主义）中央集权制创立于、 （封建主义）中央集权制创立于 四、 课堂小结四、 课堂小结:老师带领大家学习了这一段时间所学过的几课的主要知识点老师带领大家学习了这一段时间所学过的几课的主要知识点,课下还希望同
10、课下还希望同 学们要多看书、背者记下来。学们要多看书、背者记下来。 五、巩固练习五、巩固练习 1、成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。、成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。 （ ）退避三舍）退避三舍 d 晋文公在城濮之战中所用到的策略晋文公在城濮之战中所用到的策略 （ ）纸上谈兵）纸上谈兵 b 指挥巨鹿之战的楚霸王项羽指挥巨鹿之战的楚霸王项羽 （ ）破釜沉舟）破釜沉舟 c 指挥长平之战的赵括指挥长平之战的赵括 （ ）阵前倒戈）阵前倒戈 f 牧野之战的商朝部队牧野之战的商朝部队 （ ）围魏救赵）围魏救赵 g 桂陵之战中齐国军师孙膑桂陵之战中齐国军师孙膑 2、 “祸兮，福之所倚。福兮，祸之所伏。 ”这句具有朴素辩证思想的著名论断是哪一位思、 “祸兮，福之所倚。福兮，祸之所伏。 ”这句具有朴素辩证思想的著名论断是哪一位思 想家说的？想家说的？ A 孔子孔子 B 孟子孟子 C 韩非韩非 D 老子老子 3、如果你要了解孔子的言论，你需要去查阅？、如果你要了解孔子的言论，你需要去查阅？ A道德经道德经 B孟子孟子 C春秋春秋D论语论语 课后反思：课后反思：
