1、期中考试期中考试 复习课件复习课件 第第4 4课、第课、第5 5课重点知识课重点知识 夏朝商朝西周 建国者 都城 亡国者 1. 填写表格 2. 夏朝建立的意义： 3. 在位时， 代替了禅让制。 4. 夏王朝的一座代表性都城遗址 5. 引起了“国人暴动” 6. 把亳迁都到殷，其原因 7. 周朝灭商朝（武王伐纣）的决定性战役： 8. 西周灭亡的标志 9. 西周的分封制： （1）目的：（2）依据：（3）对象： （4）内容：权力 义务 （5）等级：（6）作用： 10. 商朝后青铜器的功能变化： 11. 礼器的类型和数量反映了： 和 12. 最大最重的青铜器： 13. 中国已发现古代文字中最早、体系较为
2、完整的文字是 ： 14. 我国有文字可考的历史从 开始。 5 学以致用学以致用 4 4课课5 5课课 阅读下列材料，并回答问题。（6分） 材料一：罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚 父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 史记周本纪 材料二：见右图 材料三 ： 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积 弊日甚其势不得不变。 赵翼廿二史札记 材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一 县。 史记商君列传 请问答： (1) 材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天 子为什么要实行这种制度？（2分） (2) 周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担 哪些义务？
3、（2分） (3)材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解 决这一问题的？（2分） 8 材料一1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋。该 器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝 ”（如右图） （1）说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。（2分） 材料二如下图 （2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么 ？这种制度在当时起了什么作用？（3分） 9 （3）根据材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什 么权力。（2分） （4）这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出 现了国人暴动，“国人”指材料二中的
4、哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它 的统治历程？ （2分） 材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌 不好，就是侮慢王朝、等于不贡。” 范文澜中国通史 材料四幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至 史记周本纪 第第6 6课、第课、第7 7课重点知识课重点知识 1.东周分两段， 和 。 2.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志： 3.春秋时期的社会特点： 4.春秋首位霸主： 5.春秋时期争霸战争的影响： 积极 消极 12 6.三家分晋指的哪三家： 7.战国七雄的方位（把口诀默写出来）： 8.战国时期三个著名战争： 9.商鞅在谁的支持下进行变法： 10.商鞅变法
5、的内容：经济和军事方面 11.商鞅变法的影响： 13 12.将成都平原成为沃野，被称为“天府之国”的水 利工程是： 13.战国时期秦国的谁主持修建了都江堰？ 14.都江堰的主要功能是： 15.内江用于？外江用于？ 14 学以致用学以致用 6 6课课7 7课课 15 阅读材料回答有关问题：（8分） 材料一：治世不一道，便国不法古。” 史记记载：在秦孝公死后，守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气 ，诽谤商鞅。泰孝公死后，太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”， “车裂”而死 史记商君列传记载：商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接委派官员治 理，挖掉土地上原有的标志，疆界，向土地所有者征收赋税
6、，保障国家的财政 收入，变法五年后，秦国富强起来。 （1）商鞅变法得到了谁的有力支持?根据材料一，商鞅在变法过程中遇到了什 么困难?因为变法中哪项措施直接导致的？（3分） （2）根据材料一结合所学指出商鞅变法的经济措施。你能说出商鞅变法的历史 作用吗？（3分） 16 材料二：岷江上游地势险峻，流至成都平原，水流突然减速，夹带大量泥 沙沉积而淤塞河道。每逢雨季，江水泛滥成灾；李冰在中游至灌县一带， 建筑阻水堤坝，将岷江分为内外江。内江蓄水灌溉，外江泄洪排水。使成 都平原成为天府之国。 材料二反映的是我国古代哪一水利工程？根据材料说出该工 程主要解决了什么问题？（2分） 第第8 8、9 9、101
7、0课重点知识课重点知识 姓 名 派 别 时期著作主要思想 孔 子 孟 子 老 子 庄 子 墨 子 韩 非 孙 武 1.填写表格 2.百家争鸣的意义： 3.秦统一中国 (1)秦朝建立的时间、都城、建立者、 意义。 (2)秦朝建立_制度。国家最高统治者 称_，中央设_、_、_，分别管理_、 _、_。地方推行_，郡下设县。 (3)经济上_、_； 文化上_；（书同文） 交通：_和_；（车同轨） 军事上_，_，_。 (4)秦朝时的长城西起_，东到_。 (5)秦朝疆域广大，东至_，西到_，北至_，南至_。是 _。(历史地位) 1.秦的暴政（表现）：_，_，_， _，_。 2._年，_在_起义，_是我国历史
8、上第 一次大规模的农民起义。（地位） 3.公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役是 _。 4.最后推翻秦朝残暴统治的是_领导的农民军。紧接 着是争夺帝位的_。 20 学以致用学以致用 8 8课课9 9课课1010课课 材料一 人物漫画 （1）材料一的漫画人物是谁？他的核心思想是什么？ 他在教育上打破了贵族和王室垄断教育的局 面，创办了什么样的教育？ （3分） 材料二 （2）材料二是谁的言论？他的主要思想主张是什么？材料一和材料二两位人物是哪个学派的代表人 物？ （3分） 材料三 （3）材料三是谁的思想主张？他批判贵族的奢侈生活，提倡什么样的生活？他开创了战国时期哪家 学派？ （3分）
9、材料四 （4）在治理国家方面各家学派都有自己不同的主张，你们认为材料四中甲乙两个派别在治国上各有 什么主张？ （2分） （5）以上材料反映了春秋战国时期思想文化的繁荣局面，你认为这种局面有什么样的历史意义？ （2分） 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白古风诗 材料二： 材料三 在地方，废除以血缘纽带为基础的分封制，建立由中央直接管理的郡、县二级行政 机构，把全国分为三十六郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由 朝廷直接任免。 北师大版七年级历史 第10课 材料四 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性 质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。凤凰网 （1）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”有何历史意义？（2分） （2）图中空缺处应该填什么官职？根据所学知识指出秦朝的政治制度的特点是什么？材 料二表明秦朝推行的地方行政制度是什么？（3分） （3）根据材料三，指出该地方行政制度的特点。（2分）依据材料四，概括中央集权制度对 我国历史发展的积极作用。（1分） （1）图1中人物在哪里发动了起义？这次起义的历史地位如何？（2分） （2）图2与图3人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用？（2分 ）
