1、 第 5 课 青铜器与甲骨文 教学目标： 1、了解我国青铜器制作工艺的主要成就；知道青铜器精品的 代表并能识别其图片 2、了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与 甲骨文的渊源关系 3、通过学习，知道青铜器和甲骨文反映了夏商西周高度发达 的文明，了解中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作精神 教学重点：目标 1、2 教学难点：目标 3 问题导入：同学们，谁知道我国有文字记载可考的历史是从什么时候开始 的？我国最早的文字是什么文字吗？我们今天一起学习 预习，完成以下问题： 1、青铜器的出现时期？来源:学&科&网 2、青铜器的发展时期及特点？ 3、青铜器的用途、功能、代表及评价？ 4、青铜
2、器的铸造方法？ 5、甲骨文名称的由来：记载内容、发现意义、造字方法以及与汉 字的关系？ 1、青铜器的出现时期：原始社会后期 2、青铜器的发展时期：商周时期（教师讲解） 特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超 3、青铜器的用途：用于饮食、祭祀、军事等方面 功能：由食器发展到礼器 代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊 4、青铜器的铸造方法：泥范铸造法 教师讲解：经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金 属液体、加工修整等工艺制成 5、甲骨文名称的由来：甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽 骨上的文字 记载内容：记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、
3、天文历法等来源:学科网 ZXXK 发现意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较 为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响（甲骨文 的评价）。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 造字方法：象形、指事、会意、形声等多种造字方法来源:学科网 ZXXK 教师讲解：象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出来 指事：用一种指示性符号表示某一事物或概念 会意：把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义 形声：用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字 与汉字的关系:甲骨文具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 使用，是汉字形成与发展的重要阶段来源:Zxxk.Com 背一背：有关青铜器和甲骨文的相关知识点 板书设计 青铜器： 出现时期 发展时期及特点 用途、功能 代表及评价 铸造方法 甲骨文： 来源:学&科&网 名称的由来 记载的内容 发现的意义 造字方法 与汉字的关系 （课堂总（课堂总结）结） 同学们，今天我们学习了甲骨文、青铜器和金文，这些是我国商周时期的重要文明 成果。 甲骨文是我国最早的文字， 也是我国进入文明社会的重要标志之一， 从商朝开始， 我国才有了有文字记载可考的历史，西周的金文篇幅相对于甲骨文来说，篇幅更长，而 且很多是有意识的历史记录，甲骨文和金文对于我们研究商、周时期的历史有很高的价 值。
