1、 两汉的科技两汉的科技和文化和文化 一、教学目一、教学目标标 1.了解造纸术的发明与改进； 知道张仲景与华佗的主要成就以及司马迁 的史记；知道道教的兴起和佛教的传入。 2.通过阅读课本，结合图片和相关资料，提高学生的表达能力，学会收 集和归纳历史知识的方法。 3.通过学习，使学生认识到两汉的科技在世界的地位和对人类的巨大贡 献，从而增强民族自信心，树立民族自豪感 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点重点 造纸术的发明、改进；司马迁和史记；张仲景与华佗及其成就 难点难点 科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的 三、教学方三、教学方法法 情景教学法 问题教学法 讲述法 四、教学
2、过程四、教学过程 （一）导入新课 （讲述导入） （二）认定目标 自主学习 以本课内容为材料，举办一次“两汉科技与文化的发展”的展览，你会 从哪几个展区进行介绍，会展出哪些能代表科技文化繁荣的成就？（学生 阅读课本，小组讨论进行划分） 1、科技展区（学生展示，教师进行讲解梳理） （1）造纸术 发明于西汉 改进于东汉的蔡伦（多媒体展示造纸流程 ） （2）造纸术的影响（多媒体展示造纸术的传播） 2、中医学展区（学生展示 教师穿插故事进行情感提升） （1）张仲景伤寒杂病论“医圣” （2）华佗；麻沸散和五禽戏 “神医”（多媒体展示） 3、史学展区（学生展示 教师适当讲解） 史记作者？内容？地位？ 思考？
3、多媒体出示问题 来源:学|科|网 4、宗教展区（师生互动 共同完成） 张角太平道 道教； 东汉 张陵五斗米道 佛教；公元前 6 世纪，古印度 乔达摩。希达多 （三）拓展延伸 合作探究 来源:学|科|网 Z|X|X|K 欣赏了两汉的科技与文化，你认为哪些要素推动了两汉科技与文化的繁荣 呢？（师生共同探讨、总结） （四）课堂小结（多媒体展示） （五）当堂训练来源:Z_xx_k.Com 五、板书设计五、板书设计来源来源:Zxxk.Com 两 汉 的 科 技 和 文 化 发明：西汉 科技：造纸术 改进：东汉，蔡伦，105 年 中医学：张仲景：伤寒杂病论，医圣 华 佗：麻佛散和五禽戏，神医 史学：司马迁，史记 道教：东汉，张角太平道，张陵五斗米道 宗教： 佛教：公元前 6 世纪，古印度，乔达摩.悉达多， 东汉明帝时传入中国 六、作业布置六、作业布置
