1、六年级语文试卷第 1 页（共 4 页） 六年级语文试卷第 2 页（共 4 页） 合江县 2020 年秋期义务教育阶段学生学业发展水平检测 六年级语文单元检测试卷（第 1. 2 单元） （本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟） 一、一、判断题。（判断题。（正确的涂正确的涂 T,T,错误的涂错误的涂 F)F)（5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 1.开国大典的场面描写
2、中运用了“点面结合”的写作方法。 （ ） 2.西江月.夜行黄沙道中是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词 的题目。 （ ） 3.花之歌这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作
3、“黑夜星空的眼睛”和“白 昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。 （ ） 4.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在
4、演讲中可有可无。 ( ) 5.课文灯光中的主人公是马宝玉。 （ ） 二、选择题。（填涂正确选项，二、选择题。（填涂正确选项，5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 6.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( ) A.勾勒 勒令 勒索 勒一勒 B.迷蒙
5、;蒙受 蒙骗 蒙古包 C.薄礼 稀薄 单薄 义薄云天 D.参加 参考 参数 参差不齐 7.下列词语搭配有误的一项是( ) A.空气清鲜 天空明朗 线条柔美 丁香妩媚 B.小鸟歌唱 群马疾驰 欢迎光亮 姑娘表演 C.抓羊肉 倒奶茶 表演舞蹈 说丰年 D.尊贵的国王
6、 亮晶晶的眼睛 鼓鼓的花苞 尖尖的帽子 8.下列字形全部正确的一项是（ ） A.绿毯 礼貌 笨拙 模糊 B.衣襟 感人 幽雅 愁怨 C.马蹄 洒脱 恍然 照耀 D.拘束 衣裳 花包 马蹄 9.下列诗名、作者与朝代搭配有
7、误的一项是（ ） A.过故人庄孟浩然唐代 B.西江月.夜行黄沙道中辛弃疾宋代 C.六月二十七日望湖楼醉书苏轼宋代 D.宿建德江杜甫唐代 10.下列句子中不能表现人物英雄气概的一项是（ ） A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！” C.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带 头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 D.后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那一本书，举 得高高的，为后续部
8、队照亮了前进的路。 三、字词句、积累、运用（三、字词句、积累、运用（3535 分）。分）。 11.读拼音，正确书写出字词(5 分，每字 0.5 分) 我穿着白色 y shang（ ），敞开 y jn（ ），走在红色的 d tn（ ）上，突然听见 x qu（ ）的叫声和闻到丁香有 yu y( ) 的甜香。 12在下面句子中填上合适的词语来替代“说”的意思。（4 分） （1）我正在做作业，耳边传来一声（ ）：“你的写字姿势真棒！” （2）“我五一假期已经有安排了，不能和你们一起去露
9、营了。”我（ ）了伙伴 的邀请。 （3）“这究竟是怎么啦？”“不知道啊！”同学们（ ）起来。 （4）“这道题应该这样做”他拿起草稿本开始给我（ ）。 13先补充词语，再完成填空（7 分，每空 0.5 分）。 千（ ）一发 （ ）精会神 孤芳自（ ） 粉身（ ）骨 横七（ ）八 （ ）钉截（ ） 排山（ ）海 （1）以上词语中，含有近义词的有
10、; 、 、 ，含有反义词 的有 。 （2）仿写画“ ”的词语（含数字）： ；加点的词语的反义词 是 。 14.句子训练营（8 分，每题 2 分） （1）马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） （2）教育部们多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。（修改病句） （3）人生中的问题也是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈
11、述句） （4）郝副营长只有 22 岁。郝副营长已经打过不少仗了。（用关联词语将两句话合为 一句话） 15.回顾拓展（8 分，每空 1 分） （1）宿建德江西江月.夜行黄沙道中都写了 的景色，表达的情感却 不一样。 表达了作者对官场的失望和隐居山林之乐， 表达了对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。 （2）诸葛亮用一生阐述了“ ， ”的
12、意思。 （3）在国家危险之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国 难， ”。 （4）今人不见古时月，古人眼里的月十丰富多彩的。“明月别枝惊 鹊， ”，这是宁静和谐的月。 （5）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是 “ ”。 16.口语交际：（3 分） 一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小 岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑 ： “小 六年级语文试卷第 3 页（
13、共 4 页） 六年级语文试卷第 4 页（共 4 页） 岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和 你到小岛上走一趟。” 海涅的言外之意是： 。 如 果 你 是 那 位 旅 行 家 ， 听 了 海 涅 的 话
14、 ， 得 体 的 回 答 是： 。 四、四、认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（2 25 5 分）分） 文本一： 狼牙山五壮土(节选) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬 的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把 那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样，第一个级身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 文本一：
15、 董存瑞舍身炸暗堡 一九四八年五月二十五日，攻域的大物水水一般冲向敌化城，解放隆化的战斗打响了。战士 们像潮水一般冲向敌军司令部所在地隆化中学。嗒嗒嗒从一 座桥上，突然喷出六条火舌， 封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙， 顶上加了盖,构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个 战士倒下了。 董存瑞 敌人的暗堡， 两眼 出仇恨的火花。 他 连长身边， 地说
16、“连 长，我去炸掉它!” “连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。 “同志们，上手榴弹!”连长给战士们下了命令。董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹， 同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再 扔一阵，董存瑞再前进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。敌人的机枪更疯 狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会忽左 忽右地匍匐前进，一会又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全 是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前织
17、成一道火网。董存瑞离暗堡只有几十米了。他 隐藏在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。 董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡,炸药包放在哪呢?他想把炸药包放到 河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时，嘹亮的 冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中 央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火 光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟，两秒.他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬 头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为
18、了新中国，冲啊!” 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀 向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 人民的勤务员 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地做报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也 已就多了。人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。 一次雷锋外出，在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人正在围看一个背着小孩的中 年妇女。原来这位妇女要去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋就用自己的津贴买了张去吉林的火 车票塞到了这位大嫂手里大嫂手里 含着眼泪说 大兄弟 你叫什么名字
19、 是哪个单位的 雷锋说 我叫解放军 就住在中国 五月的一天，雷锋冒着雨要去沈阳。他为了赶早车，早晨 5 点多就起来，带了几个馒头披上 雨衣就上路了。路上，他看见一位妇女背着一个小男孩，还领着一个小女孩正艰难地向车站走着。 雷锋赶紧脱下身上的雨衣披在妇女身上，又抱起小女孩陪她们一起到了车站。上车后，雷锋见小 女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋估计她们早上也没吃饭，就把自己带 的馒头给她们吃。 火车到沈阳后， 天还在下雨， 雷锋又一直把她们送到家里。 那位妇女感激地说:“同 志，我可怎么感谢你呀?” 过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱
20、活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球， 就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍， 叫上同班的几个同志，一起请假后到附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水， 雷锋把全班都带动起来了。需锋总是永不停歇地、全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为 人民做好事的人就会想起雷锋。 17.请给文本一拟小标题，概括这段文字的主要内容。(2 分)
21、; 18.文本一的第一、二、五句是对五壮士的群像描写，写他们跳崖前的 、 ，表现他 们胜利的喜悦和自我牺牲的英勇。第三四句则是个体刻画，通过对马宝玉的 、 的描写，表现他的勇敢无畏。(4 分) 19.文本一，他们的脸上为什么露出胜利的喜悦? (2 分) 20.读文本一，对“纵身跳下”“昂首挺胸”两个词语赏析有误的一项是( )(2 分) A.这两个词语表现了五位壮士为了革命事业而英
22、雄献身的大无畏形象。 B.这两个词语是对狼牙山五壮土的动作和神态的描写。 C.这两个词语写出了狼牙山五壮士被迫跳下悬崖、一心求死的决绝的精神。 21.从下面的词语中，选择恰当的词语填在选文二的横线上。（2 分） 看着 瞪着 迸射 闪耀 跑到 走到 坚强 坚决 22.文本二中画“ ”的句子，说说你从中体会到了什么。（2 分） 23.给文本三的第二自然段填入正确的标点符号。（3 分） 24.文本三一共讲了三件事来体现雷锋全心全意为人民服务的，他们分别是：（1）
23、 ； （2） ；（3） 。（3 分） 25.文本三为什么人们一见到为人民做好事的人就会想起雷锋？（2 分） 26三个文本的写作对象分别是： &n
24、bsp; 、 、 ，这些人物都 六年级语文试卷第 5 页（共 4 页） 六年级语文试卷第 6 页（共 4 页） 是： 。 三个文本都用到的描写人物的方法有 、 。（3 分） 五、习作乐园（五、习作乐园（3030 分）分） 如果给你一次机会,
25、把自己变成另一种东西， 你想变成什么呢?一只蚂蚁，一棵草，一粒沙子， 还是一头大象，一辆汽车，一个星球?发挥想象，把你“变形”后的经历写下来吧。 合江县 2020 年秋期义务教育阶段学生学业发展水平检测 六年级语文单元检测试卷（第 3. 4 单元） （本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟） 一、一、判断题。（判断题。（正确的涂正确的涂 T,T,错误的涂错误的涂 F)F)（5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 1. 穷人一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。 ( ) &n
26、bsp; 2. 小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。 ( ) 3. “于是,我跟同桌相视一笑， 虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”句中的 “相视工一笑”是 “我 们”对老师的嘲笑。 &nb
27、sp; ( ) 4. 课文在柏林的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人軍:之间 要互相尊重。演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可 有可无。 &nbs
28、p; ( ) 5. 我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。 ( ) （ ） 二、选择题。（填涂正确选项，二、选择题。（填涂正确选项，5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 6.下列各组词语中字形和加
29、点字注音有误的一项是（ ） A.忐忑(tn) 搀扶(chn) 勺子 倒霉 B.蜷缩( qun) 寡妇(gu) 揪着 咆哮 C.搁板(g) 咔嚓(k) 流淌 困难 D.狞笑(nng) 嗤笑(c) 淋雨 熄灭下 7.下面词语没有错别字的一组是( ) A.别出心裁 技高一畴 大步流星 B.暴露无遗 望乎所以 心满
30、意足 C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲 8.下面句子中所使用的修辞手法不同的一项是（ ） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 9. “雍正以后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。” 句中破折号的作用是( ) A. 表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示话题的转换 10.对下面句子的加点词语理解有误的一项是( ) A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(形容声势
31、威力很大。) B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。(很有兴趣的谈论。) C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。( 数量很多。) D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁,道道宫墙，错综相连而井然有序。(整整齐齐,次序 分明，条理清楚。) 三、字词句、积累、运用（三、字词句、积累、运用（3535 分）。分）。 11.读拼音，正确书写出字词(5 分，每字 0.5 分) （1）峡谷里，人迹罕至，只见小溪 li tng（ ），浪花 fi jin（ ），豺狼豹 po xio
32、（ ）之声不时在山谷里回荡。 （2）在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的 gn dio（ ）,居然是用树 g da （ ）做成的。 12用“困”字组成不同的词填入句中。(5 分) (1)“寡妇的日子真（ ）啊！”桑娜站在门口想。 (2)快凌晨一点了，我却一点( )也没有。 (3)这个问题一直( )着我，我一直没找到答案。 (4)他生活在一个( )的家庭。 (5)敌人被我军(
33、 )在一个小山沟里。 13先补充词语，再完成填空（7 分，每空 0.5 分）。 别出心（ ） 昼夜 弄巧成（ ） 枯萎 前（ ）尽弃 （ ）( ) 撞撞 汹涌澎（ ） （ ）然不同 阴谋诡计 化为（ ）有 （1）仿写“昼夜”（反义词构词）写词语： ；仿写“枯萎”（近义词构词）写词语： 。 （2）
34、任意选择一个词语写一句话。 14.句子训练营（8 分，每题 2 分） （1） 她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。 （改成肯定句）。 （2）车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句） （3）地球在群星璀璨的宇宙中，显得很渺小。
35、（改为比喻句） （4）紫禁城的城墙大约十多米高。（修改病句） 15.回顾拓展（8 分，每空 1 分） （1）古诗中的“春之美”是欣赏不完的，正如朱熹春日所说： ，万紫千红 总是春。 （2）清代诗人龚自珍呼吁重视人才的诗句是： ， 。 （3）“武松打虎”的故事出自 。 （4）当漂流他乡的老人回到久别的故乡时，一句千百年来为人传颂，老少皆知的诗句 “ ，
36、 ”正好可表达老人此时的感受。 （5）读小说，关注 、 ，感受人物形象。 16.口语交际：（3 分） 小刚是一名即将面临小升初的六年级学生，非常喜欢踢足球，但是妈妈不同意小刚踢足球， 认为耽误学习。假如你是小刚，说一段话来说服妈妈。 &nbs
37、p; 六年级语文试卷第 7 页（共 4 页） 六年级语文试卷第 8 页（共 4 页） 四、四、认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（2 25 5 分）分） 文本一： 宇宙生
38、命之谜（节选） 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的 过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零 上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关， 没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存， 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 文本二： 神奇的电子书包 提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遺 憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有
39、人称过中学生的书包，大都在 10 公斤到 20 公斤 左右。沉重的书包压弯了了学生的背脊，也压痛了父母的心。 有没有解决的办法?别急，在 E 时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解, 人民教育出版社正在调试一种电子书包。 这种书包相当于 16 开书本大小， 厚度约 1 厘米,重量仅 700 克，内存 1MB。第一批准备试用的 200 台电子书包，分 4 个班,将分别在北京、上海、大连和深圳 4 个城市试用。 这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学 毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样，课堂 上再也看不
40、到堆积如山的课本、作业本,连铅笔、钢笔等文具都不用带了,一本 16 开本的电子书包 将代替这一切。 在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的 电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等,还能与互联网连 接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预 示着一场全球性的教育革命。 但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术开言，它比掌上电脑还简 单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还很贵，现在的售价在 1500 至 1600 元，相当于 一个学生高中三年的学费还欢,还难以在全
41、国普及，要把它的价格降到 1000 元以下，也并非什么对 难事。手机刚出来不也是一两万元吗?现在也不过千把元了。 另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过 3. 2 亿，如果平均每个学生 的课本为 20 本,每年达到 128 亿册， 而学生所用的作业本姑且每学期每门课按 6 本计算， 将达到 240 亿册，可课本和作业本加起来将达到 360 亿册。这是一个多么惊人的数字啊!为此，每年将砍掉多 少森林。显然电方书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿 色。 施正小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的有方式带来 巨大的
42、变革。还会对社会的很多方面产生巨大的影响。 文本三： 常常能听到这样-一种说法:“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”“人脑多用了会笨”，这种说 法是没有科学道理的。 事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一一样。让我们先来看一 个数据:经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有 140 亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的 脑细胞，对一个人的一生来说，已经足够了。有人计算过,如果一个人活到 100 岁的
43、话，经常运用 的脑神经细胞只不过 10 多亿个,还有 80%-90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用 会笨”的事情。 “生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰;脑子用得勤的 人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保 养，从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息 刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经 常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一.定数量的 2070 岁的人，发现长期从 事脑力劳动的人，到了 6
44、0 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒 人当中,大脑早衰者者的比例大大高于前者。 除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道 理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官 的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早 衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影 响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、 精神充满活力。 “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
45、老年人如此，何况我们青少年呢?让我们大 家养成勤于用脑的良好习惯吧。 17.文本一中画横线的句子,说说它们有什么作用。(1 分) 18.读文本一，用简要的语言概括天体上生命存在的必要条件。（2 分） 19.注意文本一中加点的部分，说说这样写有什么好处？（2 分） 20.文本二，第段在文中起到了什么作用? (2 分) 21.文本二的说明的对象是什么?其神奇的特点具体体现在哪些方面? (4 分) 22.请分析文本二第段中“重量仅 700 克”中“仅”字的表达作用。(2 分) 23.从 文 本 二 第 段 看 ， 电 子 书 包 的 普 及 不 是 一 朝 一 夕 的 事 的 原 因 是： &nbs
46、p; ， 电子书包必将被普及的原是： 。 (2 分) 24.选文第段中画“ ”的句子运用的说明方法是什么?有何作用? (2 分) 25. 选文三第段说明“多用脑，可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的，就是多用脑 能够
47、; ；二是心理方面的,就是多用脑可以 。（2 分） 26. 根据文本三的内容，请给文章拟写一个恰当的标题写在文前的横线上。(1 分) 六年级语文试卷第 9 页（共 4 页） 六年级语
48、文试卷第 10 页（共 4 页） 27.你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会? (2 分) 28.以上三个文本都是（请选择） （A 说明文 B 散文），两篇文章都用 了 、 等说明方法。（3 分） 五、习作乐园（五、习作乐园（3030 分）分） 人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经 历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文。题目自拟，要求写出自己的真情实感。 1.我
49、; （痛恨、渴望、讨厌）谎言 2.谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） 合江县 2020 年秋期义务教育阶段学生学业发展水平检测 六年级语文单元检测试卷（第 5. 6 单元） （本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟） 一、一、判断题。（判断题。（正确的涂正确的涂 T,T,错误的涂错误的涂 F)F)（5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 1.夏天里的成长这篇课文的中心句是：人也一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 （ ） 2.课文盼是铁凝写的。
50、 （ ） 3.浪淘沙中描写黄河的雄伟气势的诗句是“如今直上银河去，同到牵牛织女家。” （ ） 4.虽然宇宙中只有一个地球，但地球的周围还有其他适合人类生存的星球。 （ ）5. 写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可 以使这个意思表达得更全面、更充足。 &nbs
51、p; （ ） 二、选择题。（填涂正确选项，二、选择题。（填涂正确选项，5 5 分，分，每题每题 1 1 分）分） 6. 下列加点字的读音不完全正确的一项是( ) A.苞蕾(Ii) 菜畦(q) 铁轨(gu) 谚语(yn) B.窸窣(x) 闷雷(mn) 瞟见(pio) 嗒嗒(d) C.璀璨(cn) 威胁(xi) &
52、nbsp;矿产(kung) 荡漾(dng) D.咸甜(xin) 耙地(p) 蝈蝈(gu) 腥味(xng) 7.下面词语中有错别字的一项是( ) A.斗蓬 情况 袖子 预报 B.遮盖 讲座 酱油 逗引 C.楼梯 嘴唇 草坪 瀑布 D.谚语 甘蔗 &n
53、bsp;苔藓 棚屋 8.“书湖阴先生壁”中的书的正确解释（ ） A. 书法 B.写 C. 一本书 9.与“耳闻目睹”结构相似的词语是（ ） A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D. 天涯海角 10.下面句子修辞手法判断正确的一项是( ) A.我什么时候说过要炖肉? (反问) B.我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。(比喻) C.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(比喻) D.风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。(
54、拟人) 三、字词句、积累、运用（三、字词句、积累、运用（3535 分）。分）。 11. 根据语境读拼音,写词语。(5 分) h i( )可亲的奶奶总是把 ln zi( ) 之类的东西 kng ki( )地借给别 人使用,我笑她爱心 fn ln( )，她却笑着说:“我这叫 z yun（ ）共享。”我也 要向奶妈学习，长大后为他人、为国家多做贡献。 12 宁静 平静 安静 （1）(
55、 )的夜晚，我独自坐在书桌前( )地看书。 （2）夜深了,嘈杂的街道变得( )了许多,然而我的心久久不能( )。 如果.也. 虽然.但是. 因为.所以. (3)( )女儿想让老人去城里享清福,( )老人不愿意去。 （4）( )所有的动物都死去了，人类( )会死亡。 （5）( )农民伯伯们很爱脚下的土地,( ) 他们教导自己的孩子要爱护
56、土地。 13补全下列词语，再完成练习。(6 分) 相互( )( ) 不( )不( ) （ ）（ ）同辉 （ ）（ ）同舟 和( )可( ) 群星（ ）（ ） （1）画“ ”词语的意思是 &n
57、bsp; （2）像加点这样的 ABAC 式的词语，请再写两个: 、 （3）选词填空。(1 分) 地球在( )的宇宙中如同沧海一粟。 周总理一向平易近人，( )。 14.句子训练营（8 分，每题 2 分） （1）没有辛勤的付出，就不会有收获。（改为反问句） （2）班长对老师说：“请您把任务交给我。”（改为转述句） （3）他非常着急。（改成比
58、喻句） （4）一连好多天，白天蓝天上都是瓦蓝瓦蓝的。（修改病句） 15.回顾拓展（8 分，每空 1 分） （1）浪淘沙(其一)中运用典故的诗句是 “ ， 。” 六年级语文试卷第 11 页（共 4 页） 六年级语文试卷第 12 页（共 4 页
59、） （2）江南春中描写千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花,有临水的村庄，有依山 的城郭，到处都有迎风招展的酒旗的诗句是 “ ， 。” （3） 少年闰土 中有这样一 段描述:“我早听到闰土这名字， 而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的， 五行缺土，所以他的父 亲叫他闰土。”这句话中的“ 五行”指的 是 。 （4）书湖阴先生壁中描写湖阴先生家庭院美景的诗句是 “
60、 ， 。” （5）夏天 是 。 16.口语交际：（3 分） 登山是一种同大自然亲近的健康运动,但另一.方面，登山活动也带来了一些负面影响，比
61、如环 保问题。一些游客在享受亲近山野的快乐时，却带来了环境污染，使原本纯净的山野环境受到人 为破坏。于是,发现了这一问题的环保志愿者们总是利用休息时间带着垃圾袋去捡垃圾，你觉得还 有哪些方法可以来保护自然环境呢? &nbs
62、p; 四、四、认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（认真阅读以下文章，将正确答案写在答题卡上。（2 25 5 分）分） 文本一： 只有一个地球(节选) 据有幸飞上太空的宇航员介绍
63、，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母 亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群里璀增的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球 是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 文本二： 土地的倾诉 土地。谁来爱你失去了水分的身子?细小的身子不安的身子，在我们宽大的指缝间流淌，像攥 不住的时光和流水。谁来留意你的呻吟?又一栋高楼放上了你的肩膀，城市在变重。莽撞的力量、 莽撞的铁铲又切开了你的胸隆， 沉重的电夯砸在你的心上。 谁还记得那遥远的敬畏之心,记得
64、远山、 旷野、风雨雷电和虫鸣鸟叫?谁来倾听大树倒下的声音，鸟儿迁徒的声音，堤坝崩溃的声音多 少喧嚣交织滚动被推向寂静时光的另边。 土地，在你提共的辽阔上，欲望的叶子疯长，罪恶之根仍然难以拔除:垃圾，难以消化的塑料 袋:污水、废气、假农药双倍的毒。沙尘暴、核弹新的时代早已到来，而你的胃却越来越 疼痛。 墙上的标语在风雨中剥蚀，警示比流言更轻，而感恩之语,轻佻、不负责任。水土流失，我们 思想中的养分在减少，对未来的期待仍然没有结果。古老的土地啊，接纳一切苦难的父亲，谁来 把你看成一个脆弱的需要呵护的孩子?谁来为你倾诉?谁来为你谛听? 文本三：
65、 塑料污染席卷海洋 曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。与前者相比，塑料瓶不仅方便 轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由于具备这些优 点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天 下。 据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过 1100 亿只。这是一个怎样 的数量呢？打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返 37 次。 不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。 据有关方面的数据统计，如今，
66、每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。自然，被倒入海 洋中的塑料垃圾的数量，只会超过这个统计数据。由于塑料是一种难以降解的物质，因此，海洋 污染问题已经变得日趋严重。 事实上，塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。大块塑料缠绕大的海洋动物，如 鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。联合国 环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡。 塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。最新的研究发现，在牡蛎、 贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。科学家研究显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何 处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。 令人遗
67、憾的是，在关于塑料瓶生产和使用的调查中，没有一家被调查公司承诺减少他们生 产的一次性塑料瓶的数量。相反，他们大都致力于所谓“轻量化”研发使塑料瓶更薄，以降 低成本。但是，“轻量化”的努力远远不能弥补塑料生产总量的巨大增长所带来的危害。要阻止 海洋污染的进一步恶化，减少一次性塑料特别是一次性塑料瓶的生产数量是唯一可行的办法。 研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、 旅游业等等。科学家预测，到 2050 年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。届时，人类面临 的，不仅是自己的食物种类、环境质量问题，而且还有我们能不能继续生存的问题。 因此，减少塑料瓶对环境尤
68、其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。除了从自身做 起，减少之外，我们还要提倡_。 17.文本一中地球在宇航员的眼中是这样的: （2分） 18. 文中画“ ”的句子使用的说明方法是 和 ，目的在于 （3 分） 19.联系文本二上下文，思考开头第一个疑问句指的是哪种现象?“像攥不住的时光和流水”说明 了什么问题? (2 分) 2
