1、【 ;百万教育资源文库 】 四川省绵阳 市 2017 年初中级学业考试暨 高中 阶段招生考试 生物答案解析 第 卷 一、选择题 1.【 答案 】 A 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。本题探究的是光照强度对蚯蚓分布的影响，属于实验法。 【考点】科学探究的基本方法 2.【 答案 】 C 【解析】低倍镜观察到的范围较大，可以确定待测物的位置，因此对光时用低倍物镜；大光圈通过的光线多，视野亮，因此光线较暗时改用大光圈；下降镜筒时侧视物镜，以免物镜压碎玻
2、片；通过移动玻片来移动物像的位置。 【考点】显微镜的使用 3.【 答案 】 B 【解析】植物的结构层次是细胞组织器官植物体；植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶与植物的营养有关，称为营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。可见是组织，是营养器官。 【考点】植物的结构层次依次 4.【 答案 】 B 【解析】酵母菌 是常见的单细胞真核生物之一；大肠杆菌是细菌，属于单细胞原核生物；艾滋病毒属于病毒；大鲵是两栖动物，属于多细胞动物。 【考点】微生物的结构特点 5.【 答案 】 A 【解析】由图可知，是根冠，是分生区，是伸长区，是成熟区。根尖的结构一般可以划分为四个
3、部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；分生区的细胞小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大，具有较强的分裂能力；伸长区是根生长最快的部分，细胞较大；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 ，根毛的存在增加了根的吸收面积。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】根的结构和功能 6.【 答案 】 D 【解析】蛭的身体由许多体节构成，属于环节动物；蛔虫的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由：三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲，属于节肢动物：七星瓢虫的身体
4、分为头、胸、腹三部分，两对翅三对足，身体外有外骨骼等，属于节肢动物。 【考点】无脊椎动物的特征 7.【 答案 】 B 【解析】传粉分为自花传粉和异花传粉。据图可知，蜜蜂正有给鼠尾草传粉，其方式为异花传粉，鼠尾草招来蜜 蜂采集花粉，说明鼠尾草子房的基部可能有蜜腺，可分泌花蜜。 【考点】传粉 8.【 答案 】 A 【解析】生物特征：（ 1）生物的生活需要营养：（ 2）生物能够进行呼吸：（ 3）生物能排出体内产生的废物：（ 4）生物能对外界刺激作出反应：（ 5）生物能够生长和繁殖：（ 6）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（ 7）生物都有遗传和变异的特征，“风化锈蚀”不属于生命现象。 【考点】生物的特
5、征 9.【 答案 】 B 【解析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等，不同的结构具有不同的功能。液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。凉拌萝丝会有大量的水分渗出，水分主要来自液泡。 【考点】细胞的结构和功能 10.【 答案 】 C 【解析】分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。根据图示可知，是染色体，是细胞核；染色体是细胞核内易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质组成，染色体是遗传物质的载体， DNA 分子上具有 特定遗传信息、能够决定生物某一性状的片段叫作基因：
6、当细胞分裂时，散漫的染色质浓缩，形成一定数目和一定形状的条状物（染色体），到分裂完成时，条状物又变为散漫状；分裂时细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 【考点】细胞的分裂 11.【 答案 】 A 【解析】青春期生殖器官开始迅速发育，性器官开始产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春【 ;百万教育资源文库 】 期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗（声调变低）的变声现象，并首次出现遗精，女孩出现阴毛、腋毛乳房增大，声音变细（ 声调变高）出现月经等生理变化；青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，认为自己已
7、经长大了，自己的事情自己做主，实际上青春期辨别是非的能力较差，遇到问题要多和老师、家长沟通，生活中常常会有较多的心理矛盾，青春期有心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾。 【考点】 青春期的生理和心理变化 12.【 答案 】 C 【解析】唾液中含有淀粉酶，该酶能够消化淀粉，其最适温度为 37，因此不能选 2和 4； 1号和 2号的实验变量是温度； 1号和 3号的实验变量是睡液，因此探究“睡液的消化作用”最佳的 对照实验是 1号和 3号。 【考点】 探究“唾液的消化作用”的实验 13.【 答案 】 D 【解析】由图示可知，甲为感受器，是传入神经，乙是神经中枢。是传出神经，丙是效
8、应器，神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，按照神经冲动的传导方向，反射弧的结构依次为感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器，效应器包括传出神经的神经末梢与相应的肌肉。 【考点】 反射弧的结构和功能 14.【 答案 】 D 【解析】胰岛素分泌不足常导致血糖升高，易患糖尿病；由于胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛属于内分泌腺，它们的分泌物直接进入毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处；胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解、转化为脂肪等，从而降低血糖浓度；糖尿病患者
9、常出现名尿、多饮和多食“三多”病症。 【考点】 胰岛素的调节作用 15.【 答案 】 C 【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，家蚕吐丝结茧属于先天性行为；幼黑猩猩钓取白蚁、蚯蚓走迷宫、大象吹口琴等都是通过学习获得的行为， 称为学习行为。 【考点】 动物的行为 16.【 答案 】 D 【解析】退耕还林、退牧还草，植树种草、绿化荒地。禁止乱砍滥伐、过度放牧等均能够保护生物的多样性、改善气候，涵养水源、防风固沙、制止水土流失等，都有利于保护生态环境；种植水葫芦是引进外来物种，会破坏生物的多样性。 【考点】 生态环境的保护 【 ;百万教育资源文库 】 17.【 答案
10、 】 D 【解析】地球：是人类的唯一家园，保护生态环境是全球性的问题，人人有责。“将污染较重的企业迁到国外”仍然会对环境造成污染，此做法不合理。 【考点】 保护环境的意义 18.【 答案 】 C 【解析】由于青霉素对细菌有选择作用，可淘汰没有抗药性的病菌和抗药性低的病菌，能生存下来的病的都具有较强的抗药性，长期使用青霉素，病菌抗青霉素的能力增强是自然选择的结果。 【考点】 自然选择的有关内容 19.【 答案 】 D 【解析】合理营养包括合理的饮食习惯和科学的膳食习惯，如不挑食，不偏食，膳食要清淡少盐等；水是构成人体组织的重要物质，人体的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，所以每天要喝足量的
11、水；要注意预防食物中毒，如不吃发芽的马铃薯；早餐多吃含蛋白质丰富的食物，少吃油炸类食物，以免造成脂肪堆积，引起肥胖。 【考点】 合理营养和食品安全的有关问题 20.【 答案 】 C 【解析】给健康人接种卡介苗，可以预防肺结核，对防止感染 H7N9 禽流感病毒无效；抗生素主要治疗细菌等引起的感染，人感染 H7N9禽流感的病原体是 H7N9禽流感病毒，给患者注射抗生素无效；从预防传染病的角度分析，在公共场所带口罩，可以防止病原体通过呼吸传染，属于切断传播途径；焚烧所有家禽、家畜，这样做不切实际，从预防传染病的角度，可以对因患禽流感的家禽进行捕杀成深埋，属于控制传染源。 【考点】 传染病的相关知识
12、第 卷 二 、 非 选择题 21.【 答案 】 （ 1） 5 吃与被吃的（或“捕食”） （ 2）单子叶植物 两栖动物 （ 3）细胞壁 （ 4）分解者 （ 5）气囊 【 ;百万教育资源文库 】 恒温 （ 6）一定的自动调节能力（或“自动调节能力”或“自我调节能力”） 【解析】（ 1）食物链反映了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。该生态系统中的食物链：水稻 蝗虫 食虫鸟 鹰，水稻 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰，水稻 蝗虫 蛙 蛇 鹰，水稻 田鼠 鷹，水稻 田鼠 蛇 鹰，共 5 条。田鼠以水稻为食，它们存在吃与被吃的关系，即捕食关系。 （ 2）水稻种子有一片子叶，属
13、于单子叶植物，蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。 （ 3）水稻属于植物，其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有大的液泡和叶绿体；蝗虫属于动物，其细胞结构有细胞膜，细胞质、细胞核，与水稻相比，没有细胞壁。细胞壁具有保护和支持作用。 （ 4）细菌、真菌能将有机物分解成无机物，被称为生态系统中的分解者。 （ 5）鹰属于鸟类，其呼吸方式为双重呼吸，有气囊，具有贮存空气的作用，可以辅助肺呼吸，鸟类特殊的呼 吸方式为鸟类的飞行提供充足的氧；鸟类的体温不随外界环境温度变化而变化，属于恒温动物。 （ 6）该食物网中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。 【考点】 生态系统的组成，动物细胞与植物细胞的区别 22.【 答案 】 （ 1）呼吸 远低于 尿素 尿液 （ 2）冠状 （ 3）最高级（或“高级”） 语言文字 氧气（或“氧”或“ O2” ） （ 4） ABCDE 【解析】（ 1）肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是气体交换的功能单位。正常情况下，肺
