1、 碰铃 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1. 认识打击乐器碰铃，掌握正确的演奏方法。 2. 能用碰铃、沙槌和串铃为铃儿响叮当伴奏。cnjycom 学情分析学情分析 一年级的学生处于活泼好动，爱唱爱跳的阶段。对于音乐课还是很有 兴趣的，但在音乐的情感表达上还相对缺乏，因此，我将加强学生在 情感表达上的培养。 重点难点重点难点 1. 学习打击乐器碰铃。 2. 学习打击乐器的演奏方法，强调与歌曲结合进行。 活动准备活动准备 碰铃、沙锤、串铃、八音琴 教学过程教学过程 【活动】1.欣赏故事 有一只小熊，他有了自己的房间，可是他遇到了麻烦，我们来看 看他遇到了什么麻烦，他是怎么解决麻烦的。 （小熊晚
2、上不敢单独去 厕所，就请铃铛来陪他，可是又怕铃声吵醒妈妈，就在心里摇铃铛， 这样就不会吵醒妈妈了。） 【活动】2.情景表演 播放故事，请两位学生分别扮演“小熊”和“熊妈妈”，出示乐 器碰铃，让孩子们感受碰铃的声音。 【活动】3.用碰铃为歌曲伴奏 1、教师用鼓打出 xx x | xx x | xx xx| x| | xx xx | xx xx |xx xx |x| 的节奏，幼儿跟着节奏一边拍 手，一边进入音乐活动区域。 2、用拍手、拍腿、拍肩等方法感知音乐的节拍。 3、给幼儿每人发一件乐器碰铃（如果碰铃不够可以发串铃和沙 锤），让幼儿试着将手中的乐器发出各种声音，并让学生辨识乐器的 不同音色。 4、教师用八音琴打出歌曲旋律，幼儿试着用手中的乐器和老师 一起演奏，使学生感受节奏、速度和情绪。在音乐活动中培养学生的 合作精神。 5、教师弹奏歌曲铃儿响叮当旋律，学生为歌曲伴奏。学生 不仅感知了音乐的节奏， 还体验了音乐活动的美好， 更加地喜爱音乐。 6、活动结束 教师带领幼儿一边演奏一边走出音乐活动区域。 网
