1、表 达 能 力 提升 专题四 语言策略与技能 语语 文文 2021 高考评价体系解读 语言策略与技能是指基于具体的语言策略与技能是指基于具体的语言情境,根据根据 不同的对象和目的不同的对象和目的,进行准确、连贯、得体表达的能力。要求为进行准确、连贯、得体表达的能力。要求为:熟悉国熟悉国 家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形;掌握基本的掌握基本的语法规范 和和标点符号用法、语篇衔接的常用手段的常用手段,以及常用的语用规则、修辞手段以及常用的语用规则、修辞手段; 能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景,正
2、确地遣词造句正确地遣词造句,准确地准确地 表情达意表情达意,有效完成交际任务。有效完成交际任务。 摘引自中国考试教育部考试中心文章 备考任务群八备考任务群八 语言策略与技能语言策略与技能 典题解码典题解码 对标高考对标高考 典题再做典题再做 一、(2020新高考全国卷)语言文字运用 阅读下面的文字,完成13题。 我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥, 走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天 黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走 到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼 的小店对,去吃门钉肉饼
3、。 这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子, 大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼, 烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。 “外边坐吧,外边有桌子,凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷 子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快, 可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了 六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一 扫而光,又心满,又意足。 1.
4、下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分)( ) A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典本草纲目。 B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感 情的人。 答案 B 解析 本题考查破折号的运用能力。文中的用法是表示意义的跃进。选项 中,A、D项表示解释说明,C项表示让步关系。 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 (4分) 答案 句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;路和河的 形状相似,车
5、流和水流相似;塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏 稠时流动缓慢相似。 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分) 答案 强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原 句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻 辑。适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满 意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。语体风格不同: 改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。 4.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表
6、达准确流畅。(4 分) 近年来,我国的电子书阅读率发生了快速增长,呈现出良好的发展 态势。根据统计数据显示,2000年国内网上的阅读率仅为3.9%,2012 年上升到41.7%,电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前, 我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯, 16%的人群养成了电子阅读的习惯,而且有越来越多的读者开始将注意 力转移到电子书上。 示例 (1)语句,修改为“我国的电子书阅读率快速增长”;(2)语句,修改为 “统计数据显示”或者“根据统计数据”;(3)语句,修改为“截至目前”或者 “截止到目前”;(4)语句,修改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。
7、5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁 流畅,不超过60个字。(5分) 总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第 51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。 新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范 围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性 的未来。届时,年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞 士政府一道,确保会议安全。 示例 2020年6月3日,世界经济论坛宣布,第51届论坛年会将于2021 年1月以线下和线上两种方式举行,主题为“世界的复兴”。
8、二、(2020全国卷)语言文字运用 阅读下面的文字,完成68题。 1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲 骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、 征伐、农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会 生活。从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、 山东、湖北, 宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代 最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。尚书 多士记载“惟殷先人, 有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书 写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册 腐烂
9、, 似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今 没有发现商代的 竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早 期、中期的青铜器上已有少量铭文。( ),甲骨文字体简化较 多。对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已 出现,已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的, 受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能 够反映汉语的基本语法、词汇系统。 6.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.以及 容易 尚且 然而 B.乃至 容易 仍然 虽然 C.以及 易于 仍然 然而 D.乃至 易于 尚且 虽然 答案 B 解析
10、 第一处语境“不止出现在殷墟,在都发现了”,语意上明显有 递进强调意味,故选“乃至”;第二处“容易腐烂”更符合表达习惯,“易于”一般 后接“保存”“理解”等类动词;第三处,“尚且”一般用于提出程度更甚的事例, 下文常用“何况”等呼应,表示进一层的意思,不合语境;第四处需要与后文 “但是”搭配照应,所以应选“虽然”。 7.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( ) A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难 B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的 C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文 D.用刀在龟甲和兽
11、骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难 答案 C 解析 本题考查语句衔接连贯的能力。分析语境,由括号后“甲骨文字体简 化较多”,可推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因,因此句式选用 “由于所以”,且主语应当是“甲骨文”,排除B、D两项;而句子强调 的应当是在龟甲和兽骨上刻字困难,所以相较于铭文来说,甲骨文的字体简 化较多,A项把“相较于铸造的青铜器铭文”放在前面不恰当,排除A项。 8.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现, 已经说明它是成熟的文字。 B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书
12、”的方法在甲骨文中基本都已 出现,已经说明它是成熟的文字。 C.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出 现,说明它已经是成熟的文字。 D.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出 现,说明它已经是成熟的文字。 答案 D 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。解题时注意分析画线句子,画线 句的语病有:“对于文字本身来说”句式杂糅,应当改成“对于文字本身”或 “就文字本身来说”;“在甲骨文”一句成分残缺,应在后面加上“中”,即“在甲 骨文中”;“已经说明它是成熟的文字”语序不当,“已经”修饰“是”,应该放在 “它”后面。 9.在下面一段文字横线处补写
13、恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) 无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁。 暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长, ,甚至失聪。听力损失程度与音量和暴 露时长相关。然而,当噪声级达到一定高度时, ,均会产生永久性听力损害。而单从听 力保护角度来说,即使是乐音, ,时间过 久,也会对听力造成不可逆的损害。 答案 则会造成听力损失 无论暴露时间长短 如果音量过大 10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁 流畅,不超过75个字。(5分) 2020年6月1日,中共中央、国务院公布海南自由
14、贸易港建设总体方 案(以下简称方案),对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。 海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。方案明确海南自贸港 的实施范围为海南岛全岛。方案提出,海南自贸港的发展目标是,到 2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政 策制度体系,到2035年成为我国开放型经济新高地,到本世纪中叶全面建成 具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。方案的公布标志着海南 自贸港建设进入全面实施阶段。 示例 2020年6月1日,中共中央、国务院公布海南自由贸易港建设 总体方案,对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排,这标志着海 南自贸港建设进入全面实施阶段。 自我评价
15、自我评价 答题分数统计 错误原因分析 考查要点落实 明确各题的考查点(是 否) 答案符合答题要求(是 否) 掌握各题型的答题步骤(是 否) 知识盲点标记 名师解码名师解码 一、立意上:凸显语言情境,考查综合素养 2020年新高考全国卷在第1820题充分体现了高考评价体系的 要求,采用具体情境的命题方式,但所选材料与全国卷明显不同,试卷选用 记叙性散文,文段语言活泼,浅显易懂,利于考生进入情境,考查考生语言表 达的策略和驾驭语言的技能。 二、命题上:形式更加灵活,题型更加多样 2020年高考语文试题通过精心巧妙设计情境,考查学生的语言表达能 力和应用能力。这些题目,通过标点符号、修辞手法、句式运
16、用、文段压 缩、语句补写、语病辨析、成语使用等突出对语言表达能力的考查。命 题在原有考点上,命题手法更加科学,形式更加灵活,题型更加多样。如新 高考全国卷第20题要求学生分析不同语言形式的表达效果,引导学生从 语言环境、语体风格、逻辑重心等方面进行思考;但在标点、语段压缩等 题型上,与全国卷题型保持一致,体现了继承与创新的统一。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 任务一 标点符号 了解用法,关注语境 常用的标点符号包括7种点号和9种标号,分别是:句内点号顿号、逗号、 分号、冒号4种,句末点号句号、问号、叹号3种;常用的标号引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接
17、号、间隔号、书名号和专名号,共9种。 从2020年的新高考考题看,对标点符号的考查主要落实在对标号特定作用 的理解上。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 必备知识必备知识 建构建构 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 关键能力关键能力 突破突破 问题一标点符号用法不明 【例1】 破折号的用法 (2020全国卷)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)( ) 唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工 匠承揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而 是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成
18、语警句等来表达情趣志向,印章也就 超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由 此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 A.你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头这正 是英雄的井冈山人的革命精神。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 精准抢分 判断标点符号作用要注意三点 1.把握常见用法 高考对
19、标点符号作用的考查,是以常见标点符号用法为基础,对具体语 境作用的理解。因此,准确把握常见标点符号(7种点号、9种标号)的用法 是前提。对这些标点符号的用法,一般可以从语气、停顿和位置三个方面 考虑,如问号,一般表疑问语气,是较大的停顿单位,用在一句话的末尾(是句 末点号)。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 2.关注具体语境 高考对标点符号的考查,重在对具体语境中用法的判断。具体语境准 确来说,一是标点符号的前文或后文,如顿号,表示前后短语是并列关系,破 折号前后可能是补充说明、话题的转换、话语的中断或间隔等多种关系; 二是标点符号使用的对象,如书名号、引号、括
20、号运用的具体词句,分别表 示书籍报刊篇章名称、引用的部分、解释说明的部分。对具体语境的体 察,是正确答题的关键。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 3.分析选项特点 从目前的高考题型看,选项所给的语句,部分是课内文本中的语句,也有 部分是课外的句子。课内的用法比较熟悉,可以先进行判断;课外的相对陌 生,可结合具体语境体会。然后把四个选项中标点符号的用法进行比对,再 与文本中标点符号用法比对,谨慎确定答案。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 思维流程 关注具 体语境 文中的用法是解释说明。“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是 对“一次完美
21、的升华”的解说。 分析选 项特点 A项,“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格跟我说 话” 。 B项,“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报” 。 C项,“鲁贵像是个很不老实的人”是 。 D项,“这正是英雄的井冈山人的革命精神”是 。 原因的解释 内容的解释 转移了前面的话题 对前文内容的总结 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 比对确 定答案 通过分析,可先排除 ;比较 和 文本中用法可知, 。 C项和D项 A项和B项 B项更符合要求,因为文本中破折号前后没有因果关系 满分答案 B 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 【例2】
22、 引号的用法 (2019全国卷)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的 一项是(3分)( ) 作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式 有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整 的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的 绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔 墨纸张道说古人程式化的话语。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸 着。 B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀
23、的“厚壁障”太 难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满 生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面 前。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 思维流程 关注具 体语境 文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则 的虔诚遵守,这里的引号,有表示特殊含义、需要强调的作用。 分析选 项特点 A项, 。 B项, 。 C项, 。 D项, 。 比对确 定答案 比较四个选项与文本,可知 。 据此可确定答案。 “之”的引号,有突出强调火把形状的作用 “厚壁障”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之
24、间存 在厚厚的隔阂。引号的作用是表示特定含义 “形神兼备,充满生机”,引号表示引用话语 “文明”,引号表示讽刺或嘲笑 B项与文本用法相同 re 满分答案 B 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 【例3】 省略号的用法 下列各句中的省略号和文中的省略号,作用相同的一项是(3分)( ) 铭文的发展对于我们研究古代书写来说是十分理想的对象,它所确立 的词汇、句法、篇章与修辞体系,已深入人心,并最终被归结为一种经典文 体。刘勰文心雕龙说:“铭题于器铭兼褒赞,故体贵弘润”这段 概括基本准确。 A.我们齐声朗诵起来:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。” B.对政治的敏感,对生活的
25、敏感,对性格的敏感,这都是作家必须要有 的素质。 C.她磕磕巴巴地说:“可是太太我不知道你一定是认错了。” D.我已经我已经我现在找不着弗莱思节太太那串项链了。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 思维流程 关注具 体语境 文段中的省略号表示引文内容的省略。 分析选 项特点 A项, 。 B项, 。 C项, 。 D项, 。 比对确 定答案 先排除 ;再进一步分析: 。 省略号表示引文的省略 表示列举或重复的词语的省略 表示说话断断续续 表示说话断断续续 C、D两项 A项和B项都属于内容的省略,但在具体语境中,B项属于列 举未尽的省略,A项属于引文内容的省略。A项更符合
26、要求 re 满分答案 A 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 【例4】 冒号的作用 下列各句中的冒号和文中的两处冒号,作用不相同的一项是(3分)( ) 辨析义利,是儒家的重要特点,而儒家对义利关系的看法,又对中国传统 价值观产生了深远的影响。根据儒家的观点,义作为当然之则,本身便有至 上的性质:“君子义以为上。”这里确认的首先是义的内在价值。后来的宋 明理学进一步通过义与天理的沟通,对义的内在价值作了论证:“义者,天理 之所宜。”“理”具有普遍必然的品格,义所以具有至上性,即在于它体现了 “理”的要求。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八
27、 A.我深深明白:假如不是读过几百部真正的小说,我绝不可能写出那八百个 字。 B.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个 直性子。 C.我们一般提六门基础科学:天文、地学、生物、数学、物理、化学。 D.会上,李书记指出,厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培 训。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 思维流程 关注具 体语境 文段中有两处冒号,其用法都是引出下文。 分析选 项特点 A项, ; B项, ; C项, ; D项, 。 比对确 定答案 四个选项比对可知: 。 满分答案 B 表引出下文 表总结上文,是对其“想不通”“想通”
28、表现的总结 表引出下文 表引出下文 B项与其他三项不同,与文段中的用法不相同 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 问题二标点符号判定不清 【例5】 (2020浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2 分)( ) 屏幕中的剧情风生水起,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎 不绝,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。【甲】 “弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在 夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五 花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美
29、爆 了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图 文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若 干小创意甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思 想的真正激荡,而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 A.甲 B.乙 C.丙 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 精准抢分 标点符号快速判断 1.点号用法判定方法 口诀:大并套小并,大并逗,小并顿;并列谓、并列补,中间不须去打顿; 集合词语紧相连,中间切忌插入顿;概数
30、约数不确切,中间也别牵扯顿。分 句内部有了逗,分句之间方用分。冒号两点像天平,提示总结两作用;一般 管到句号处,两边内容来呼应。选择问、倒装问,全句末尾才用问;尤其 注意特指问,每句末尾都用问;一句回答选择问,每句都答特指问;格外关注 无疑问,陈述语气不用问。关键注意倒装叹,全句末尾才感叹。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 技巧:非疑问句,句中有疑问词,且全句属于无疑而问的陈述句,句末不 用问号。倒装句,成分前后倒装,句末点号(问号、叹号)要放在整个句子 结尾。选择问句,由两个句子组成,前者句末用逗号,后者句末用问号;连 续问句,至少由三个句子组成,每个句末都用
31、问号。语气舒缓的祈使句用 句号,语气强烈的祈使句或反问句用叹号。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 2.标号用法判定方法 (1)看引文内容。引文内容独立成句时,末尾标点放在引号里面,反之则 放在引号之外;作为引用者话语的组成部分时,末尾不用标点(若引文句末 是问号、叹号,应保留放在引号里面)。 (2)看语意删减。即看语意的增减是否影响句意。括号与破折号均可 表示解释,解释说明的内容属于正文且不能删减时用破折号;不属于正文且 能删减的用括号。 (3)看逻辑事理。书报、期刊、篇章、歌曲、剧目、法规文件等名称 用书名号,专栏(题)、标语等名称用引号。 任务一 任务二 任
32、务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 思维流程 选项 分 析 甲 有两处标点值得思考。 引号: 。 破折号: 。 乙 有三处标点值得思索。 顿号: ; 引号: 。 省略号: 。 “弹幕”是需要着重强调的词语,加双引号,正确 后面是对“形象称谓”的进一步解释,正确 “崇拜”“感叹”“剧透”“调侃”“吐槽”是并列词语,中间 用顿号正确 “前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”是引用的弹幕 词条,加引号正确 省略号和“等”不能连用 re re 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 选项 分 析 丙 有两处值得思考。冒号: ; 分号: 。 满分答案 总括下文,正确 “一
33、方面”与“另一方面”中间用分号,正确 B 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 纠偏补弱纠偏补弱 训练训练 1.下列各句中的破折号与文中“众多的人物老鼠”的破折号,作用相同 的一项是(3分)( ) “老鼠嫁女”因多有喜庆热闹的情节,故常以年画和剪纸的形式展现。 虽然各地有众多形式不一的创作版本,但画面内容的共同之处是都有以众 多的“人物”老鼠,按照由上至下或左右行进的老鼠队伍组成的迎娶场 景。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 A.小朋友,你们知道雾凇树上的冰花是怎样形成的吗? B.在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是对死
34、者的 纪念。 C.灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人甚至像我这样的一个异 乡人指路。 D.每年特别是水灾、旱灾的时候,这些东洋厂里的带工,就亲自去游说 那些没钱可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 答案 A 解析 文中“众多的人物老鼠”的破折号表解释作用;A项,破折号表解 释作用;B项,破折号表突出强调;C项,破折号表插入成分;D项,破折号表意 思的递进。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 2.下列各句中的省略号和文中省略号,作用相同的一项是(3分)( ) 前几天,人们都忙着在朋友圈晒家里立起来的扫
35、把,事情源于一则社交 网络推文:“NASA(美国国家航空航天局)说因为地球完美的重力角度,今天 是唯一可以让扫把独自站立的日子。”几小时后,此推文很快引爆全网,网 友们的朋友圈、微博的画风瞬间都变成了在家里立起自家的扫把。事 后,CNN(美国有线电视新闻网)解释说,这其实只与平衡有关,事实是:不仅 今天你可以让扫把立起来,明天和后天以后都可以! 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 A.那是,实在,我说不清。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。 B.“好歹要结果他性命。”正说之时,阁子里叫:“将汤来!” C.他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人
36、,不敢 教人念书写字 D.“可恶!然而。”四叔说。 答案 C 解析 文中省略号表示列举的省略。A项,表示说话断断续续;B项,表示引 文的省略;C项,表示列举的省略;D项,表示语意未尽,话未说完。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 3.下列各句中的括号和文中的括号,作用不相同的一项是(3分)( ) 在能看见东西的第一天下午,我将在森林里作一次长时间的漫步,让自 己的眼睛陶醉在自然界的美色里,在这有限的几小时内我要如醉如痴地欣 赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅,回来的路 上可能经过一个农场,这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能 看到拖拉
37、机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 A.深度贫困地区的脱贫攻坚,需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障(不愁 吃、不愁穿,保障其义务教育、基本医疗和住房)”、区域整体脱贫和贫困 村摘帽三个层次的问题。 B.画家利用树木、船只、房屋,特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征,重复 排列,以取得几条街道(亦即画面)的统一性。 C.回环的美,指的就是诗韵,诗行的韵,是同韵的字(主要元音和韵尾相同)来 来回回地重复,所以叫作回环的美。 D.但茅檐下也有淡饭,路傍也有残羹,野上也有饿莩;有吃烧烤的身价不资 的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩
38、子(见现代评论二十一期)。 答案 D 解析 文段和前三项中的括号都标示补充说明,D项标明出处。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 阅读下面的文字,完成46题。 北方人好吃,但吃得不像南方人那么讲究和精致,菜品味重色黯, 。不过寻常百姓家 也是不需要什么席面的,所以那些家常菜一直是我们的最爱。如果不年不 节的,平素大家吃得都很简单。由于故乡地处苦寒之地,冬季漫长,寸草不 生, 。我们食用的,都 是晚秋时储藏在地窖里的菜:土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头菜、倭瓜, 当然还有腌制的酸菜和夏季时晒的干菜,比如豆角干、西葫芦干、茄子干 等。人们喜欢吃炖菜,冬天的菜尤其适合炖。
39、将一大盆连汤带菜的热气腾 腾的炖菜捧上桌,寒冷都被赶走了三分。人们喜欢把主食泡在炖菜中,比如 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 玉米饼和高粱米饭,一经炖菜的浸润,有如酒经过了岁月的洗礼,滋味格外 醇厚。而到了夏季,炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各色碧绿的 新鲜蔬菜,菠菜、黄瓜、青葱、生菜,等等,都适宜生着蘸酱吃;而芹菜、辣 椒等等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 4.对点题下列语句中冒号的用法,与文中“都是晚秋时储藏在地窖里的菜” 后面的冒号用法相同的一项是(3分)( ) A
40、.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! B.直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子, 十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:大 家所知道的就只是这一点。 C.个别的建筑物,一般地由三个主要部分构成:下部的台基、中间的房屋本 身和上部翼状伸展的屋顶。 D.曹植的野田黄雀行就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名 句。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 答案 C 解析 文段中的冒号用于总说性文字之后,表示提示下文,下文是分说或列 举。C项与此相同。A项和D项用在提示性词语后面,表示引出具体内容;
41、B 项表示总结上文。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 多做几题 5.文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种 碧绿的新鲜蔬菜,都适宜生着蘸酱吃”,从语义上看二者基本相同,但原句表 达效果更好,请联系语段说明原因。(4分) 答案 原句修饰成分独立成句,强调了菜的品种之多。原句使用短句, 句式活泼,节奏明快。原句表述口语化,与上下文语言风格一致。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 6.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 答案所以真正能上得了席面
42、的很少 所以吃不到新鲜的绿色蔬菜 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 任务二 修辞手法 抓住特点,明确效果 修辞是运用语言的艺术,恰当地表达思想感情的语言手段。正确使用 常见的修辞手法,就是根据特定的情境运用一定的修辞格来表情达意。常 见修辞手法主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设 问和反问等九种。做关于修辞手法的题目,一是要准确辨识,二是要灵活运 用。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 必备知识必备知识 建构建构 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 关键能力关键能力 突破突破 问题一易混修辞
43、手法辨析不清 【例1】 (2020山东模考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。 那颜色不同、方向不同、高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜 色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰 色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是 镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。 山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰 中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动, 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七
44、任务八 特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿。这个变动 并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更 真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像 有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色 道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可 又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿凉风,正和诗一样的温柔;这 便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山地高低也更显然了,高的更高了 些,低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。 看山顶上那个塔! 任务一 任务二 任务三 任
45、务四 任务五 任务六 任务七 任务八 文中使用了哪些修辞手法(3分)( ) A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任务八 精准抢分 辨别易混修辞手法 1.比拟和比喻 (1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比 喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”。 (2)比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般 不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出 现。 (3)比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上,且 喻体必须出现;比拟是“拟此为彼”
