1、 为什么学生物为什么学生物 什么是生物什么是生物 怎样学生物怎样学生物 身边的生物科学身边的生物科学 高考的需要（个人发展的需要）高考的需要（个人发展的需要） 高考满分：高考满分：750分分 语数外：语数外：450分分 理科综合：理科综合：300分分 物理：物理：110分分 化学：化学：100分分 生物：生物：90分分 （其中生物是得分科目，学生三个科（其中生物是得分科目，学生三个科 目的得分都在目的得分都在70左右）左右） 一、为什么学生物 新华网于新华网于20042004年年7 7月月2323日重新发表日重新发表科学技科学技 术是第一生产力术是第一生产力，其中，“，其中，“将来农业问题将来
2、农业问题 的出路，最终要由生物工程来解决的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖，要靠尖 端技术。”由此反映出生物学对经济建设以端技术。”由此反映出生物学对经济建设以 及对综合国力的巨大作用。及对综合国力的巨大作用。 同月，比尔同月，比尔. .盖茨对来自北京高校的盖茨对来自北京高校的20002000余名余名 大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未 来，只有来，只有软件和生物科学软件和生物科学才能改变世界。”才能改变世界。” 为什么学生物为什么学生物 时代的需要时代的需要 1.癌症严重危害人类健康癌症严重危害人类健康 生物科学与人关系最密切 威胁人健康的威胁人
3、健康的 四大“杀手”四大“杀手” 1.1.癌症癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病 日常诱癌日常诱癌10 10例例 感染乙肝病毒可诱发感染乙肝病毒可诱发肝癌肝癌 吸烟（每日超过吸烟（每日超过2 2包，包，1010年以上）可诱发年以上）可诱发肺癌肺癌 被动吸烟（被动吸烟（2222年以上）可诱发年以上）可诱发肺癌与喉癌肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病肺癌与白血病 酗酒可诱发酗酒可诱发咽喉癌咽喉癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌结肠癌 高盐咸食者，易患高盐咸食者，易患胃癌胃癌 。 2.新的传染病使人恐惧 3.我身边的生物学
4、我身边的生物学 （1）校园内有许多花花草草，但很多同学不认识它们；校园内有许多花花草草，但很多同学不认识它们； （2）感觉大脑累了，吃什么；上火了，怎么办？感觉大脑累了，吃什么；上火了，怎么办？ （3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （4 4）转基因克隆技术造就“荧光猪”；）转基因克隆技术造就“荧光猪”； （5）妈妈说，洗衣服先用温水泡妈妈说，洗衣服先用温水泡10分钟分钟更好洗，真的吗？更好洗，真的吗？ 二、什么是生物 高中阶段生物学科的课程设置及教学内容高中阶段生物学科的课程设置及教学内容 1国家级课程：国家级课程： （1）授课方式：常规课堂教学）授课方式：
5、常规课堂教学 （2）授课内容：必修（三本）选修（两本）授课内容：必修（三本）选修（两本） 人教版人教版、苏教版、北师大版、山东版、河北版、苏教版、北师大版、山东版、河北版 主要学习内容： 1.1.生物体的物质基础和结构基础生物体的物质基础和结构基础 2.2.生物体生物体的的各项生命活动各项生命活动 3.3.生物体都有生长、发育和生物体都有生长、发育和繁殖的现象繁殖的现象 4.4.生物体生物体的的遗传和变异遗传和变异 5.5.生命活动的调节生命活动的调节 6.6.生物与环境的关系生物与环境的关系 第一模块：分子与细胞第一模块：分子与细胞 本模块选取了细胞生物学的本模块选取了细胞生物学的最基本知识
6、最基本知识， 以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知 识内容也是学习其他模块识内容也是学习其他模块必备的基础必备的基础。 知识目标：知识目标：通过本模块的学习，将在微观通过本模块的学习，将在微观 层面上了解生命的物质性和生物界的物质统层面上了解生命的物质性和生物界的物质统 一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统 一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和 整体的统一等。整体的统一等。 能力目标：能力目标：科学的归纳方法、实验探究能力和创新能力、抽象科学的归纳方法、实验探究能力和创新能力
7、、抽象 思维能力思维能力 情感态度与价值观：情感态度与价值观：接受辩证唯物主义教育和逐步树立科学的接受辩证唯物主义教育和逐步树立科学的 自然观；在探究性活动中，培养实事求是的科学态度和一丝不苟自然观；在探究性活动中，培养实事求是的科学态度和一丝不苟 的科学精神。的科学精神。 三、怎样学生物 1学习内容上的变化学习内容上的变化 生物学术语的表述更加规范生物学术语的表述更加规范 、准确、准确 例 例1 酶的概念酶的概念 初中初中：生物体细胞制造的一种：生物体细胞制造的一种蛋白质蛋白质，它能使食物中的，它能使食物中的 糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。 高中高中
8、：活细胞产生的具有催化作用的：活细胞产生的具有催化作用的有机物有机物。 例例2 光合作用的产物光合作用的产物 初中初中：淀粉：淀粉 高中高中：糖类（葡萄糖、淀粉）：糖类（葡萄糖、淀粉） 例例3 遗传物质的概念遗传物质的概念 初中初中：染色体：染色体 高中高中：核酸（：核酸（DNA或或RNA） 2学习方法上的变化学习方法上的变化 识记识记识记基础上的理解和应用识记基础上的理解和应用 3学习目标上的变化学习目标上的变化 了解了解深入领会，解决实际问题深入领会，解决实际问题 4.4.如何学好生物如何学好生物 、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 、重视“
9、记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不 理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。 （天天记生物、每天十分钟）（天天记生物、每天十分钟） 、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。 、收集错题集，温故而知新！收集错题集，温故而知新！ 、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然重视观察和实验、重视理论联系实际（自然 实际、生产实际、生活实际）。实际、生产实际、生活实际）。 、学会把自己所学的知识“串”起来！学会把自己所学的知识“串”起来！
