1、 设计与建造“植物工厂”（第一课时） 科学 六年级 智能化管理？智能化管理？ 科学 六年级 教室中的一角教室中的一角 科学 六年级 校园中校园中 的一角的一角 科学 六年级 家庭中的一角家庭中的一角 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 利用利用植物工厂来解决周植物工厂来解决周 围植物的种植和管理问题，围植物的种植和管理问题， 除了考虑植物的生长条件外，除了考虑植物的生长条件外， 还需要考虑哪些问题？还需要考虑哪些问题？ 科学 六年级 建造植 物工厂 场 地 维 护 人 力 材 料 资 金 科学 六年级 这些这些问题你们觉得哪问题你们觉得哪 些比较容易解决？哪些解些比较容易解决？哪些解 决
2、有一定困难？决有一定困难？ 科学 六年级 资金资金 科学 六年级 资金资金 科学 六年级 资金资金 科学 六年级 这个这个提议很好，不知道有提议很好，不知道有 没有帮助大家解决了资金的问没有帮助大家解决了资金的问 题。如果解决了我们就可以开题。如果解决了我们就可以开 始进入设计环节，首先要明确始进入设计环节，首先要明确 设计的要求。设计的要求。 科学 六年级 1确定确定需要建造的场所场所，如教室、校园或家中的一角。 2做好小组分工小组分工。每个人负责建造植物工厂中的一个或几 个项目。 3明确设计的科学性、可行性和实用性，合理使用材料合理使用材料。 实现实现的目标的目标： 建造建造的的微型“植物
3、工厂”微型“植物工厂” 与与设计图基本一致。设计图基本一致。 要求： 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 同学们同学们的设计图画得可真的设计图画得可真 棒，相信也特别想和同伴分享，棒，相信也特别想和同伴分享， 但是对于要建造一个工程我们但是对于要建造一个工程我们 还需要制定一个评价标准。还需要制定一个评价标准。 科学 六年级 这个这个评价标准既可评价标准既可 以评价本以评价本组也组也可以评价可以评价 别的别的小组。小组。你们认为可你们认为可 以从哪些角度来评价我以从哪些角度来评价我 们的设计图呢？们的设计图呢？ 科学 六年级 经济经济 材料材料 环保环保 植物生植物生 存条件存条件 美观
4、美观 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 各 小 组 进 行 各 小 组 进 行 自 评 自 评 与与 互 评 互 评 小组分享小组分享 材料选取材料选取 经济效益经济效益 科学 六年级 科学 六年级 韭菜韭菜 科学 六年级 LEDLED灯灯 科学 六年级 LEDLED灯灯 科学 六年级 土土 科学 六年级 塑塑料料瓶瓶 科学 六年级 材料 PVC 板 塑料 瓶 LED 灯 韭菜 种子 科学 六年级 材料 PVC 板 塑料 瓶 LED 灯 韭菜 种子 成本约成本约100100元元 3 3- -1616元元 2 2- -5050元元/ /串串 1010- -3030元元 科学
5、 六年级 对于对于这个小组的设计这个小组的设计 大家有怎样的评价？或者大家有怎样的评价？或者 在在发现优点发现优点的同时又有哪的同时又有哪 些修改建议，请同学们畅些修改建议，请同学们畅 所欲言。所欲言。 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 第一第一个小组的分享和其他个小组的分享和其他 小组的小组的评价简洁评价简洁，清晰。既清晰。既体体 现了设计者的深入思考，也体现了设计者的深入思考，也体 现了评价者现了评价者的倾听和公正、合的倾听和公正、合 理。接下来请下一个小组分享。理。接下来请下一个小组分享。 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 水仙水仙 盆景盆景 麦冬草麦冬草 营养液营养液 和水和水 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 这个这个小组的设计和上小组的设计和上 一组完全不同，大家对这一组完全不同，大家对这 个设计有怎样的看法呢？个设计有怎样的看法呢？ 请发表你们的请发表你们的见解。见解。 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级 科学 六年级
