1、 部编部编版版道德与法治道德与法治五五年级年级 1 1 自主选择课余生活自主选择课余生活 教学设计教学设计 课题 自主选择课余生活 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。 2、能力目标：掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。 3、知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在 实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。 重点 学会合理安排自己的课余生活。 难点 学会合理安排自己的课余生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 图片对比
2、：如此课余生活。 2、 导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩， 我们应该怎样安排自己的课余生活呢？ 思考。 对比思考导入新 课。 讲授新课 【诀窍一】【诀窍一】 1、我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢 做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样 的收获？ 2、课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活 （总结）。 【诀窍二】【诀窍二】 1、小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余 活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的 一项。 2、播放视频 87.3%受访家长表示周围沉迷于网 络游戏小学生 3、课余生活大讨论：从调查中我们可以看出，有 许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。
3、有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就 是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 4、分析：电子游戏的利 VS 弊。 5、思考与感悟：从电子游戏利弊的分析中，你能 分享。 选择。 讨论、分析电 子游戏的利 弊。 感悟。 讨论分享自己喜 欢的课余生活， 明白课余生活的 选择需要根据自 己的兴趣爱好。 通 过 讨 论 和 分 析，清楚认识电 子 游 戏 的 利 和 弊，能够正确利 用电子游戏。 得出怎样的结论，有什么感悟？ 6、小提示：适当地游戏能够帮助我们提高各种能 力， 但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。 因此， 我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定 要把握好尺度和分寸，严格
4、控制时间，避免沉迷游 戏、荒废学业、影响健康。 7、课余生活掠影：课本第 6-7 页。 8、讨论：你觉得这样安排课余生活怎么样？这样 的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？ 9、小提示：起初，我们对有的课余生活不一定感 兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、 快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意 识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实 践、社会服务活动。 10、提问：有趣和有意义，我们该怎么选择？ 11、课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值。 【诀窍三】【诀窍三】 1、合作探究一：课本第 8 页活动园。 讨论：你赞同哪些观点，为什么？ 2、合作探究二：课本第 8 页阅读角
5、。 讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？ 3、课余生活大讨论： （1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和 安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活 呢？ （2）安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同 学分享。 4、课余生活选择诀窍三：合理安排时间。 5、课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认 真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个 既快乐又有意义的周末吧！ 讨论。 合作探究、讨 论。 设计课余生 活。 从电子游戏（喜 欢的、感情无的） 和社会服务活动 （有意义的）的 对比中，引导学 生理解在选择课 余生活的时候要 兼 顾 兴 趣 和 价 值。 选择好了课余生 活的活动内容，
6、 还要懂得处理时 间上的问题。通 过讨论和诀窍的 分享，学会合理 安排课余时间。 【注意事项】【注意事项】 1、想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举 止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以 下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们 的课余生活做一个温馨提示吧。（课本第 9 页活动 园） 2、下提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符 合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要 求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他 人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 思考、警戒。 要想过好课余生 活，还需要养成 一些良好的行为 习惯，遵守不同 场 合 的 行 为 规 范。 课堂小结 制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执 行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我 们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时 也能让我们更好地学习和成长！ 总结提升 板书 自主选择课余生活 第二课时
