1、二年级下册科学教案二年级下册科学教案 1 课 题 6 6、磁极间的相互作用、磁极间的相互作用 课时 日期 教学目标 1、通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排斥异极相互吸引。 2、了解磁极间的相互作用在我们生产生活中的广泛应用，激发学生爱科学、 学科学、用科学的兴趣和习惯。 3、能够根据磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的规律制作一些磁铁小玩具。 4、培养学生的相互合作、协作探究及动手操作的能力。 教学重点 通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。 教学难点 引导学生通过实验得出磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的实验结论，并运用 磁铁的这一特性制作磁铁小玩具。 教
2、学准备 不同形状的磁铁若干、小青蛙的、图片、铅笔、双面胶、实验记录、多媒体课 件等等。 预习要求 复习学过的课程，了解磁铁的基本特性。玩磁铁游戏，了解磁铁的特点。 教 学 过 程 旁 注 一、游戏导入 1、同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的玩具，让我们先来看一看是 什么有趣的玩具。 2、视频：不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去。 3、学生认真观看视频，看完后讨论交流：为什么不接触小车，用磁铁就可以 把小车吸过来，又可以把小车推出去呢？ 学生作出预测：车上有磁铁，小车的前进和后退与磁铁有关。 4、教师引导学生复习我们之前学过的有关磁铁的知识：磁铁上磁性最强的部 分叫
3、（叫磁极） ，一块磁铁有两个磁极，分别为（南极）和（北极） ，红色的为 （北极） ，用字母（）表示，蓝色的为（南极） ，用字母（）表示。 5、教师引导：同学们，我们不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来、推出 去，这跟磁极间的相互作用有关系。今天我们就来研究磁极间的相互作用，并 根据磁极间的相互作用来做一些小玩具。 6、揭示课题：6、磁极间的相互作用 二、探究磁极间的相互作用 1、教师引导：同学们，在刚才的视频上，我们并没有接触小车，用磁铁就可 以把小车吸过来， 又可以把小车推出去。 这是因为当两块磁铁相互靠近的时候， 会发生不一样的现象。让我们一起来亲自动手研究一下吧。 2、教师出示两块条形磁
4、铁，一块条形磁铁上标上 1 号，另一块条形磁铁上标 上 2 号，把 2 号磁铁固定在小车上，手拿 1 号磁铁去靠近 2 号磁铁。让两个磁 极靠近，会有几种情况？会发生什么现象呢？请大家动手做一做这个探究实 验。 二年级下册科学教案二年级下册科学教案 2 3、教师出示实验记录 1 号磁铁 2 号磁铁 预测 实验结果 4、教师引导学生分步做好这个实验。 第一步：教师请同学们说一说手拿 1 号磁铁去靠近 2 号磁铁会有几种情况？ 学生回答，有四种情况： 1 号磁铁的南极靠近 2 号磁体的北极；1 号磁铁的北极靠近 2 号磁铁的北极 1 号磁铁的南极靠近 2 号磁铁的南极；1 号磁铁的北极靠近 2 号
5、磁铁的南极 学生回答并把这四种情况填写在实验记录单上。 第二步：引导学生预测当这四种情况出现的时候，两块磁铁会发生什么现象？ 是相互靠拢？还是相互远离？ 学生预测并把自己的预测填写在实验记录单上。 第三步：教师进行演示实验，拿 1 号磁铁的南极去靠近 2 号磁铁的北极，看一 看会发生什么现象？ 教师经过演示实验得出结论，拿 1 号磁铁的南极去靠近 2 号磁铁的北极，结果 是相互靠拢。 教师相机把这一实验结论填写在实验记录单上,并相机引导学生，按照老师的 方法，动手去试一试另外三种情况，仔细观察实验现象并把实验的结果填写在 实验记录单上。 第四步：学生动手进行实验并填好实验记录，教师巡视，强调：
6、同小组同学相 互协作，共同完成这个实验，在实验中仔细观察并做好实验记录。做这个实验 的时候可以重复多做几次。 5、学生做完实验之后全班进行交流，指生说一说本小组的实验结论并在全班 进行演示。 6、教师引导：同学们，不知道大家有没有注意，当我们用 1 号磁铁的南极去 靠近 2 号磁铁的南极，或者用 1 号磁铁的北极去靠近 2 号磁铁的北极，小车就 会远离，这种现象在科学上叫相互排斥。而我们用 1 号磁铁的南极去靠近 2 号 磁铁的北极，或者用 1 号磁铁的北极去靠近 2 号磁铁的南极，小车是靠拢过来 的，这种现象在科学上就叫做相互吸引。 7、教师出示实验记录单的范例，引导学生看一看并且交流讨论：
7、同学们，磁 极间的相互作用是有规律的，你们发现了吗？ 学生说一说自己从中发现的规律，教师小结：同学们，磁铁上相同的磁极叫同 极，不同的磁极叫异极。那么我们就可以把磁极间的相互作用归纳为同极相互 二年级下册科学教案二年级下册科学教案 3 排斥，异极相互吸引。 教师板书：同极相互排斥，异极相互吸引。 学生读一读，进一步了解磁极间的相互作用的规律。 8、引导：同学们，我们刚才研究的是条形磁铁，那么其它形状的磁铁也有同 样的规律吗？请大家来做一做实验，研究研究蹄形磁铁和蹄形磁铁，环形磁铁 和环形磁铁以及蹄形磁铁和条形磁铁之间是不是也是这样的规律？ 学生做完实验之后，全班交流：其它形状的磁铁是不是也是同
8、样的规律呢？ 9、教师引导：同学们，我们发现磁极间相互作用的规律在各种不同形状的磁 铁上都是一样的，那就是同极相互排斥，异极相互吸引。 学生齐读“同极相互排斥，异极相互吸引” ，进一步体会磁极间的相互作用。 三、 “同极相斥，异极相吸”规律的运用。 1、教师引导：同学们，我们已经知道了磁极间相互作用的规律，就让我们一 起利用磁极间相互作用的规律来做一些磁铁小玩具吧！ 今天为大家准备的磁铁 小玩具是跳跳蛙。 2、教师出示跳跳蛙玩具展示给学生看，激发学生动手制作跳跳蛙的兴趣。 3、制作材料：一个已经画好的纸青蛙、两块环形磁铁、一根固定好的直立的 铅笔、双面胶等物品。 4、制作方法：先在纸青蛙的背面贴上双面胶，粘上一块环形磁铁；再把另一 块环形磁铁插在直立的铅笔上；最后把纸青蛙也插在直立的铅笔上，注意两块 磁铁要面对面同极。 5、学生动手按照要求做一做跳跳蛙玩具，教师巡视。 6、学生展示本小组制作的跳跳蛙玩具，并当场演示。 四、课堂总结 同学们，今天我们研究了磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排斥，异极相 互吸引，动手制作了跳跳蛙玩具。其实只要大家肯动脑筋，我们就可以利用磁 铁的这一特性解决生活中的许多问题。 五、课后延伸。 课后，请大家留心观察我们周围的生活，看一看我们生活中还有哪些地方用到 了磁铁“同极相斥，异极相吸”这一规律。 教 后 记
