1、语文专题复习语文专题复习 正确使用标点符号正确使用标点符号 标点符号（标点符号（1616种）种） 点号点号 （7种，说话种，说话 时的时的停顿和停顿和 语气语气） 标号标号 （9种，标明种，标明 语句的语句的性质性质 和作用和作用） 句中句中点号点号 句末句末点号点号 句号句号 。 问号问号 ？ 叹号叹号 ！ 引号引号 “ ” 括号括号 （）（） 破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号 、 逗号逗号 ， 分号分号 ； 冒号冒号 ： 点号及其形式点号及其形式 名名 称称 顿顿 号号 逗逗 号号 分分 号号 句句 号号 问问 号号
2、 叹叹 号号 冒冒 号号 形形 式式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号及其形式标号及其形式 名名 称称 破破 折折 括括 号号 书书 名名 引引 号号 连连 接接 间间 隔隔 着着 重重 专专 名名 省省 略略 形形 式式 （ ） “ ” . . 备备 注注 占占 两两 格格 右右 左左 上上 角角 占占 一一 格格 标标 字字 间间 标标 字字 下下 标标 字字 下下 占占 两两 格格 高考热点高考热点 常考的常考的9 9种标点符号（用法、作用及书种标点符号（用法、作用及书 写位置）：问号、顿号、逗号、分号、写位置）：问号、顿号、逗号、分号、 冒号、括号、引号、书名号以及破折号。冒号、括号、
3、引号、书名号以及破折号。 考点精讲考点精讲 （1）注意注意选择倒装问选择倒装问，全句末尾才用全句末尾才用 问问（选择倒装问的问句选择倒装问的问句，中间的停顿用中间的停顿用 逗号逗号，只在全句末尾打一个问号只在全句末尾打一个问号。） 1 1、问号使用、问号使用 例：例：a a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢，还是到广州去呢？还是到广州去呢？ b.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们？同志们？ 选择问选择问 倒装问倒装问 反问追问特指问反问追问特指问，每句末尾都用问每句末尾都用问。 （三种问句三种问句，每个问句的末尾都要打每个问句的末尾都要打 上问号上问号） 例：除了他能去例：除了他能去
4、，还有谁呢还有谁呢？你你 吗吗？你能去吗你能去吗？我看你不能去吧我看你不能去吧？ （3）最后句意无疑问，句子末尾不用问。）最后句意无疑问，句子末尾不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但（有些句子的局部虽然带上疑问词，但 整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅 仅作为这个陈述句的某个成分，这样的仅作为这个陈述句的某个成分，这样的 句子就不能打问号。）句子就不能打问号。） 例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，要在城西修建立交桥的消息传出后， 许多人都非常关心这座立交桥将怎么建许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，
5、 那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎么办。 问问 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结 选择问选择问，倒装问倒装问， 句末问句末问。 连续问连续问，每句问每句问。 无疑问无疑问，不用问不用问。 课堂练习课堂练习 明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ 鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是 值得谈一谈的。值得谈一谈的。 无疑问，不用问无疑问，不用问 选择问，句末问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不 能合成，人果真由命运主宰？都引起人能合成
6、，人果真由命运主宰？都引起人 们深深的思考。们深深的思考。 倒装问句末问倒装问句末问 无疑问，不用问无疑问，不用问 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是 会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？ 是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？ 先凿那面墙啊先凿那面墙啊, ,是都凿了啊还是留下一面是都凿了啊还是留下一面 啊？啊？ 选择问，句末问选择问，句末问 连续问，每句问连续问，每句问 大并套小并大并套小并，大并逗大并逗，小并顿小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语并列结构内部又包含并列词语，为区分层为区分层 次次，大的并列结构之间
7、用逗号大的并列结构之间用逗号，小的并列词小的并列词 语之间用顿号语之间用顿号。） 例：例：a a. .过去过去、现在现在、未来未来，上下上下、左右左右，中中 国国、外国外国，都是互相联系都是互相联系、互相影响互相影响、互相互相 制约的制约的。 b b. .这个经济协作区这个经济协作区，具有大量的科技信息具有大量的科技信息， 较强的工业基础较强的工业基础，巨大的生活资料巨大的生活资料、生产资生产资 料市场料市场，较丰富的动植物较丰富的动植物、矿产矿产、海洋海洋、旅旅 游等资源游等资源。 2、顿号使用、顿号使用 并列谓和并列补并列谓和并列补，中间不要去打中间不要去打 顿顿。 （并列性的谓语之间和并
8、列性的补并列性的谓语之间和并列性的补 语之间打逗号语之间打逗号，而不打顿号而不打顿号。） 例：例： a a. .你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产生产。 b b. .这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人动人。 集合词语连得紧集合词语连得紧，中间不要插进顿中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构集合词语是紧密的结构，不能用顿号不能用顿号 分隔开来分隔开来。如如“师生员工师生员工”，其间就不其间就不 能用顿号能用顿号。） 例：例：a.a.这次“严打”的成功，和广大这次“严打”的成功，和广大公公 安干警安干警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和公安干警公安干警 家属的支持是分不开的。家属
9、的支持是分不开的。 b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。 概数约数不确切概数约数不确切，中间也别带上中间也别带上 顿顿。 （概数即约数概数即约数，是不确切的数目是不确切的数目， 中间不能打顿号中间不能打顿号。） 例：例：a.看上去看上去十七八十七八岁岁，一副一副 瘦骨伶仃的样子瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸小河对岸三四里三四里外是浅山外是浅山。 多个多个(3(3个及以上个及以上) )引号书名号并用，中间引号书名号并用，中间 不用顿号。不用顿号。 例：例：a a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯 和烟枪”和烟枪”分别比喻什么分别比喻什么? ? b
10、b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是都是 杜甫后期的律诗代表作品。杜甫后期的律诗代表作品。 并列词语中并列词语中“和和” “及及”“”“或或” 等连词，等连词， 连词前不带顿。连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会个方面都社会个方面都 要按要求开展工作。要按要求开展工作。 并列词语中带语气词，并列成分之间不打并列词语中带语气词，并列成分之间不打 顿打逗。顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西 瓜瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓真可谓 应有尽有啊！应有尽有啊！ 顿顿 号号 复复 习习 口口 诀
11、诀 总总 结结 大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。 集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。 概数约数不确切，也别带上顿。概数约数不确切，也别带上顿。 引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。 连词前不带顿。连词前不带顿。 并列词语带语气词，不打顿打并列词语带语气词，不打顿打 逗。逗。 课堂练习课堂练习 这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、 持有毒品持有毒品、非法种植
12、罂粟、大麻等植物非法种植罂粟、大麻等植物、引引 诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相 应的处罚规定。应的处罚规定。 概数中间概数中间 不用顿不用顿 大并套小并，大并套小并， 大并逗，小并大并逗，小并 顿顿 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签 上一个名。上一个名。 “陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融 危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 连词
13、前不用顿连词前不用顿 “需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难 关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿 号改成逗号号改成逗号 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很大的发展。和新闻出版业有了很大的发展。 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县。个县。 连词前不带顿连词前不带顿 集合词语不用顿集合词语不用顿 男、女、老、少都很喜欢收看湖南男、女、老、少都很喜欢收看湖南 卫视。卫视。 集合词语不集合词语不 用顿用顿 3 3、冒号使用冒号使用 (1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要
14、带冒。 一般一般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。 例：例：a a、下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b b、教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关师生关 系系 非常融洽。非常融洽。 （2 2）一句不两冒。一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行 两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 培训。培训。 句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注注 意意”“”“证明证明”等引起
15、下文的词等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用语，但一个句子中不重复使用 冒号。冒号。 （3）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训 场地。 引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句 而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面 不用冒号。不用冒号。 （4 4）不与“即”“就是”套用。）不与“即”“就是”套用。 例：我们要有两种“力”例：我们要有两种“力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。 “即即”与冒号具有相同与冒号具有相同 的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时 使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一 个。个。 （5 5）前面说，用冒号
16、；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最 后说，用句号。后说，用句号。 例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，“李白是唐代的大诗人， 中学课本里有不少李白的诗。”中学课本里有不少李白的诗。” b b、“李白是唐代的大诗人、“李白是唐代的大诗人,”,”老师说老师说， “中学课本里有不少李白的诗。”“中学课本里有不少李白的诗。” c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有 不少李白的诗。”老师说不少李白的诗。”老师说。 简要公式简要公式 某某说：某某说： “XXXX。” （句首）（句首） “XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。
17、”（句中）（句中） “XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末） 冒冒 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结 提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要 带冒。一般管到句号处，两边带冒。一般管到句号处，两边 内容要平衡。内容要平衡。 一句不两冒。一句不两冒。 小停顿不冒。小停顿不冒。 不与“即”“就是”套用。不与“即”“就是”套用。 前面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用 逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。 课堂练习课堂练习 1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业 青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各
18、大 城市放映。城市放映。 管到句号管到句号! 2 2、老师说了一声：“下课”就走了。、老师说了一声：“下课”就走了。 小停顿不冒！小停顿不冒！ 3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布： 学校这次征文比赛确立了两个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是 支持奥运；二是抗震救灾。支持奥运；二是抗震救灾。 一句不两冒一句不两冒 4 4、 一方面是旅游路线老化、接待率不一方面是旅游路线老化、接待率不 足，另一方面是游客口味不一、经济承足，另一方面是游客口味不一、经济承 受能力不同受能力不同，这是我国开放旅游面临的这是我国开放旅游面临的 两大难题。两大难
19、题。 总结上文总结上文 用冒号用冒号 5 5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”、“频繁更换密码费时费力且未必安全，” 雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软研究院首席研究日援引微软研究院首席研究 员科马斯员科马斯赫尔利的话说赫尔利的话说：“最好一开始“最好一开始 设置的密码就有很高的安全系数。”设置的密码就有很高的安全系数。” 中间说中间说 用逗号用逗号 6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那年，上书建议朝岁那年，上书建议朝 廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规， 提出提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨“博学之，审问之，谨思之，
20、明辨 之，笃行之”的治学方法。之，笃行之”的治学方法。 小停顿小停顿 不冒不冒 7 7、（、（0909山东卷）郝明义认为“没有越界不成山东卷）郝明义认为“没有越界不成 阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前 一步、往旁一步、随便走几步、在网络与一步、往旁一步、随便走几步、在网络与 书籍之间跨步。书籍之间跨步。 不与不与 “即即”“”“就就 是是”套用套用 8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，一是结构固定， 形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三 是文学性强，形象生动。是文学性强，形象生动。 提示
21、下文提示下文 用冒号用冒号 4 4、分号使用、分号使用 无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并（并列分句内部有了逗号，这并 列分句间才能用分号）列分句间才能用分号） 例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。 b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥魏超发挥 失常失常，得了第三名。得了第三名。 分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办 事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太 饱饱；三、有经济
22、头脑。三、有经济头脑。 分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号， 最后一条完了用句号。最后一条完了用句号。 无逗不分无逗不分 分 号 复 习 口 诀 总 结 分 号 复 习 口 诀 总 结 分项列举分项列举 的各项之间的各项之间 用分号用分号 课堂练习课堂练习 （0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究 “适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为 饵，你迷信权力，他就以权力相诱。饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 并列分句内的停顿用分号。并列分句内的停顿用分号。 （已满足无逗不分的条件）（已满足无逗不分的条件） 5 5、引
23、号使用、引号使用 引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。 例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。 引用之语能独立引用之语能独立（直接完全引用），（直接完全引用），句句 末标点引号里。末标点引号里。 例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事 求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知为不知，不 要强不知以为知要强不知以为知。” 冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。 引用之语不确切引用之语不确切（转述），（转述），有“说”也
24、不有“说”也不 用引号。用引号。 例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他 机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。 特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称 绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别 忘记。忘记。 引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。 例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精的精 神。神。” 引号里面还有引号引号里面还有引号 时，外面一层用双时，外面一层用双 引
25、号，里面一层用引号，里面一层用 单引号。单引号。 引引 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结 引用之语不独立，句末标点引号引用之语不独立，句末标点引号 外。问号叹号有特权，永远站在外。问号叹号有特权，永远站在 引号里。引号里。 引用之语能独立，句末标点引号引用之语能独立，句末标点引号 里。里。 冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。 引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有 “说说”也不用引号。也不用引号。 特殊强调和称谓，讽刺反语和否特殊强调和称谓，讽刺反语和否 定，简称绰号象声词，节日纪念定，简称绰号象声词，节日纪念 数字日，要用引号别忘记。数字日，要用引号别忘记
26、。 引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。 课堂练习 1 1、（、（1010武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵 娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！” 上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。 有人提醒他把“是”改为“这”，“你有人提醒他把“是”改为“这”，“你 这没骨气的文人”这没骨气的文人” ！就够味。！就够味。 问号叹号有特权，永远站问号叹号有特权，永远站 在引号里在引号里 2 2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中 国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们国的不仅
27、是经济合作，政治、文化方面我们 也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助 于达到这一目的。”于达到这一目的。” 引中有引，外双里引中有引，外双里 单。单。 3 3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信， 邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空， 明天下午再说。”明天下午再说。” 引用部分不独立，引用部分不独立， 句末标点引号外句末标点引号外 4 4、老师说过、老师说过: :“让我们组下课后把教室打扫干让我们组下课后把教室打扫干 净，把门窗关好。净，把门窗关好。” 引用之语是转述，
28、引用之语是转述， 有有“说说”也不用也不用 引号引号。 6 6、括号使用、括号使用 解释局部紧挨着解释局部紧挨着，解释整体隔开着解释整体隔开着。 例例a a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解，可以参阅了解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九一九 五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录 包括经、史、子、集包括经、史、子、集）。 b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传） 句内句内括号括号，解释完毕无点号；句外，解释完毕无点号；句外括号括号， 解释完毕可有点号；问
29、号叹号很特殊，句解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句 内句外都要用。内句外都要用。 例：例：a a、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促年联合国召开的维也纳科学技术促 进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题 （能源、粮食、人口、环境）之一。（能源、粮食、人口、环境）之一。 B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道： “你们笑自己！你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这（奇怪的是中国的译本，却将这 极要紧的一句删去了极要紧的一句删去了。） C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子
30、女士的丈夫（那个美男子！），）， 后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。 不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。 例：出版社在例：出版社在20201212年第一季度社科新书订单上体年第一季度社科新书订单上体 现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 （汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。 该句话是整个大句不可缺的该句话是整个大句不可缺的 一部分，不是注释说明性文一部分，不是注释说明性文 字，不用括号。将括号删去，字，不用括号。将括号删去， 在在“地址地址”后加逗号
31、。后加逗号。 括号读时可省去，破折号读时不可缺。括号读时可省去，破折号读时不可缺。 例例：（：（0404浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天 然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为（因为 过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明 的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省 去，不影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性， 但破折号注释说明
32、不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。破折号删除。 括括 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结 不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。 句内括号，解释完毕无标点；句句内括号，解释完毕无标点；句 外括号，解释完毕可有标点；问号外括号，解释完毕可有标点；问号 叹号很特殊，句内句外都要用。叹号很特殊，句内句外都要用。 解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 括号读时可省去，破折号读时括号读时可省去，破折号读时 不可缺。不可缺。 课堂练习课堂练习 1 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
33、 解释局部紧挨着解释局部紧挨着 2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了读书知识读书知识 和和认识认识两种杂志（均因抗战爆发而停两种杂志（均因抗战爆发而停 刊。后一种好像只出了两期，现已少为人刊。后一种好像只出了两期，现已少为人 知，然而很有分量知，然而很有分量。）外，还出了若干译）外，还出了若干译 著。著。 句内括号不用句末标点，句内括号不用句末标点， 除问号和叹号。除问号和叹号。 7、书名号使用、书名号使用 考试考试名称、名称、活动活动主题、栏目主题、栏目名名 称称、丛书与单位、专业课程丛书与单位、专业课程不不 用书名号。用书名号。 例：例：a a、对于对于雅思雅思I
34、ELTSIELTS考试考试人们已耳熟能人们已耳熟能 详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语 水平考试水平考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国，也已由国 家人事部考试中心推出。家人事部考试中心推出。 b b、以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央为主题的中央 电视台电视台2012年年“315”电视宣传活动将由央电视宣传活动将由央 视经济频道的视经济频道的11个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。 c c、（05年重庆卷年重庆卷）近日，）近日，重庆日报重庆日报、 重庆电视台和重庆电台共同推出的重庆电视台和重庆电台共同推出的
35、“保持共保持共 产党先进性教育产党先进性教育”栏目栏目不朽的红岩不朽的红岩， 在社会上引起强烈反响。在社会上引起强烈反响。 d d、布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广广 泛推广的一部丛书。泛推广的一部丛书。 e e、教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师口教师口 语语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专是为了强化教师的口语表达能力而新增的专 业课程。业课程。” 书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。 例：例：第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年 1111月月5 5日。日。 书名号中有书名书名号中有书名 号，外双
36、里单。号，外双里单。 书书 名名 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结 考试名称、考试名称、活动主题、活动主题、 栏目名称、丛书与单栏目名称、丛书与单 位、专业课程位、专业课程不用书不用书 名号。名号。 书名号中有书名号，书名号中有书名号， 外双里单。外双里单。 8、感叹号、感叹号 关键注意关键注意倒装叹，倒装叹，全全句末句末尾才用尾才用叹。叹。 例：多美呀，祖国的春天！例：多美呀，祖国的春天！ 倒装叹句末叹倒装叹句末叹 9、破折号、破折号 例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。 鲁大海：鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你叫警察杀了矿上许多工人， 你还你还” 声音延
37、长声音延长 声音中声音中 断断 破折号像条线，破折号像条线，声音延长或中断。声音延长或中断。 意思递进意思递进与与转换转换，破折号来帮你办。，破折号来帮你办。 例：每年例：每年特别是水灾、旱灾的时候，特别是水灾、旱灾的时候， 这些在日本厂里有门路的带工这些在日本厂里有门路的带工 “今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海你什么时候去上海 啊？啊？” 意思递进意思递进 话题转换话题转换 主要任务作解释，时在结尾时中间。主要任务作解释，时在结尾时中间。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门 厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部
38、 分分中央大厅。中央大厅。 解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 例：为了全国人民例：为了全国人民当然包括自己在内当然包括自己在内 的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 解释说明的内容在中间，就要用两个破折号解释说明的内容在中间，就要用两个破折号 来表示。来表示。 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 声音延长或中断声音延长或中断 意思递进与转换意思递进与转换 主要任务作解释，时主要任务作解释，时 在结尾时中间。在结尾时中间。 （4 4）与与“即即”“”“就是就是” 不套用不套用 10、省略号、省略号 引
39、文引文未完未完不全不全面，面，说话续说话续续又断续又断断。断。 例：她轻轻地哼起了例：她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月月 儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” 他说：他说：“我我对不起对不起大家，大家， 我我没有没有完成完成任务。任务。” 引文不全引文不全 说话说话 断续断续 与等不套用。与等不套用。 例：例：a a、山谷回荡着狼、虎、熊山谷回荡着狼、虎、熊的的 叫声。叫声。 b b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等，用等不用省略号列举用号不用等，用等不用省略号 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 引文未完不全引文未完不全 面，说话续续又面，说话续续又 断断。断断。 与等不套用。与等不套用。
