1、二二年级年级下下册册科学科学教案教案 3 3、观察与比较观察与比较 教学目标：教学目标： 1、知道人体有哪些观察器官。 2、能运用各种观察器官进行观察与比较。 3、意识到科学家都具有良好的观察能力。 教学重点：教学重点：用多种感官和工具进行观察与比较。 教学难点：教学难点：用多种感官和工具进行观察与比较。 教学过程：教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 1、 同学们，今天老师考考大家的观 察能力，我们来做一个游戏，大家来找 茬【依次出示幻灯片 2、3、4、5】 2、 大家观察的真仔细，今天我们就 一起来学习观察 学生找出 两幅图片 的不同点 用学生经常 玩的游戏导
2、入课题， 吸引 学生的注意 力， 便于引入 课堂 讲授 新课 一、用各种感官进行观察一、用各种感官进行观察 1、什么是观察呢？请同学们根据自己的 理解说一说。 2、观察就是运用我们的感觉器官去收集 各种信息，它是科学研究中收集证据的 一种重要方法。 【出示幻灯片 6】 3、说说你知道的感觉器官有哪些？它们 都有什么作用？ 4、哪个小组的同学来说一说？ 5、是的，我们用眼睛去看世界，眼睛是 最常用的感受器官，它属于视觉器官； 我们还用手去触摸，它属于触觉器官； 用鼻子去闻，它属于嗅觉器官；用嘴巴 学生说一 说什么是 观察 学生谈谈 感受器官 先让学生说， 了解学生的 认知水平和 前概念。 谈论、
3、 小组合 作等方式能 增进学生的 团队精神。 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 去尝，它属于味觉器官；用耳朵去听， 它属于听觉器官。 【出示幻灯片 7】 6、下面我们就用这些器官来观察观察， 首先我们来“观察眼睛” 。观察要求： 【出 示幻灯片 8】 ? 看看同桌的眼睛 ? 对着镜子看看自己的眼睛 ? 用放大镜观察眼睛 ? 画一画 7、同学们都观察得很仔细，观察到了很 多细微的地方，接下来我们找几组同学 来“用耳朵听” ，要求： 【出示幻灯片 9】 ? 两人闭上眼睛站在不同方位 ? 另外找一人在不同位置发出声音 ? 辨别声音是从哪个方向发出的 8、看来大家的耳朵都非常灵敏，听音辨 位得很好
4、。老师这里准备了三杯液体， 分别是白酒、白水、白醋，谁能不尝， 只用鼻子闻，告诉老师分别是什么，哪 个小组来试试？ 9、刚才这个小组的同学虽然很轻松的辨 别了三杯液体分别是什么，但是他们闻 的时候凑得很近，这种方式不对的，如 果是有毒的液体很容易导致吸入过量的 毒气，正确闻气味的方式应该是轻轻地 煽动液体上方的空气，鼻子靠近杯子去 闻，老师示范一下，再请一个小组的同 学来试试。 10、鼻子是我们的嗅觉器官，我们来一 学生活动： 观察眼睛， 用放大镜 看、 画一画 学生活动： 听音辨位 学生体会 闻气体的 正确方式 学生活动： 闻水果的 气味 杜威的儿童 中心论认为： 儿童是起点， 课程是终点。
5、 要把教材引 入儿童的生 活， 要让儿童 直接去体验。 小学科学是 一门启蒙学 科， 要尽可能 多的让学生 体验、 经历探 究过程。 任何气体都 不应直接闻 其气味， 尤其 是有毒的气 体。 闻气体的 正确方法是： 用手在瓶口 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 个难点的，要求：用用布蒙上眼睛，老 师拿起香蕉、橘子、苹果、梨让测试者 辨别分别是哪种水果。哪位同学来挑战 一下。 【出示幻灯片 10】 11、上课之前老师为每个小组准备了一 个帆布袋里面是一些球形的物体：橘子， 乒乓球，梨子，塑料球，西红柿和保龄 球等， 下面我们分组实验， 实验方法：【出 示幻灯片 11】 ? 不打开袋子，摇一摇
6、，听一听是什么 ? 不打开袋子，用手摸猜猜是什么 实验过程中，请大家思考：能摸出它的 颜色和气味吗？ 12、是的，我们是不能摸出物体的颜色 和气味的，这说明各种感受器官是分工 合作的，眼睛是视觉器官，手是触觉器 官，鼻子是嗅觉器官，嘴巴是味觉器官， 耳朵是听觉器官；但同时他们又相互合 作，用嘴去尝水果的味道的时候，鼻子 也能闻到水果的香味。 13、感受器官如此重要，生活中我们应 该如何保护呢？谁来说一说【出示幻灯 片 12】 三、综合运用各种感官进行茶的对比三、综合运用各种感官进行茶的对比 1、老师还准备了很多茶叶，分别绿茶、 乌龙茶、红茶、玫瑰花茶，请大家每人 选择自己喜欢的一种茶，运用感受
7、器官 对冲泡前后的形状、颜色、手感、气味、 口味进行观察。温馨提示： 【出示幻灯片 学生活动： 用手摸物 体的形状， 辨别物体 学生说一 说 轻轻扇动， 仅 使极少量的 气体飘进鼻 孔。 摸物游戏， 这 是训练学生 触觉的一项 活动 “能摸出它 的颜色和气 味吗？” 提醒 学生意识到 感官是有分 工的， 每种感 官收集不同 的信息。 强调要保护 感官， 加强学 生自我保护 意识 教师尽可能 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 17、18、19】 小组合作，一人记录，其他人观察 分组上台观察，注意安全，小心烫伤 向其他成员说一说你观察到的现象 2、大家观察得都非常仔细，很多同学都 学会了品茶了，希望同学们回家之后也 跟家长交流交流你在课堂上学到的品茶 的经验。 学生小组 活动， 教师 指导， 防止 学生烫伤 地在讲台上 让小组轮流 来观察， 可以 随时注意到 学生安全， 同 时准备好一 次性杯子， 也 可以将泡好 的茶水投影 到屏幕让学 生观察颜色 课堂 小结 1、这节课你学会了什么？ 2、课堂练习 学生谈谈 这节课学 到的知识 学生自我总 结， 内练消化 提升 课外 拓展 用听诊器听听大树的声音 科学不仅仅 限制于课堂， 课堂之外的 大自然才是 学生真正想 探索的。 让学 生带着问题 去探究， 在实 践中寻找答 案。
