1、第四编第四编 写作写作 审题立意审题立意 专题一专题一 审题立意审题立意 升格展台 (2019 全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐， 洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也 有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时 间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复
2、兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热 爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标 题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 病文呈现 升格优例 承劳动精神，启时代新航 2019 年河南一考生 亲爱的同学们： 大家好！ 一代人有一代人的长征路，跬步奋斗于 长征路上的劳动者们，以时代的劳动精 神喊出最嘹亮的号子，唱出最优美的颂 歌。无畏拼搏、刻苦钻研、使命意识、 创新精神它们是中华人民共和国得 以屹立于世界民族之林的力量源泉，更 承劳动精神，开梦想之花 2019 年河南一考生 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲
3、的题目是“承劳动 精神，开梦想之花”。 梦想是什么？每人心中都有不同的答 案。但是，当被问到“实现梦想需要什 么精神”时，大家可能都会不约而同地 想到劳动精神。是的，正是劳动精 神，使我们美丽的梦想之花得以开放； 是中华民族的宝贵精神财富，使崭新的 时代绽放出新的光芒。 “筚路蓝缕， 以启山林”是对 20 世纪五 六十年代劳动者的最好写照。中华大地 在近半个世纪的沧海横流、 民不聊生后， 正处于百废待兴之际，是以王进喜为代 表的工人们以舍我其谁的勇气、解民倒 悬的决心， 用一个个令世界瞩目的奇迹， 一步步拉近中国与其他国家的发展距 离。那不畏艰险的拼搏精神，始终根植 于华夏人民的血脉里，使沉睡
4、数百年的 东方雄狮睁开紧闭的双眼。 “为天地立心，为生民立命，为往圣继 绝学，为万世开太平。”张载如是言。 知识分子勇担民族大义的使命始于百家 争鸣时期的文化血脉， 而在 20 世纪七八 十年代被赋予了新的意义。风云际会， “亚洲四小龙”相继崛起，而奋起直追 的中国，与时间赛跑，无数科学家前仆 后继，鞠躬尽瘁。黄旭华受 正是劳动精神，使中华民族得以屹立于 世界民族之林！ 劳动精神是中华民族宝贵的精神财富， 被我们一代一代地传承延续着。看，20 世纪五六十年代，华夏大地，百废待兴， 以王进喜为代表的石油工人们以舍我其 谁的勇气，用劳动创造出了一个又一个 令世界瞩目的奇迹，成功实现了缩短中 国与其
5、他强国实力差距的梦想。那不畏 艰险、奋勇拼搏的劳动精神，让沉睡数 百年的东方雄狮睁开了紧闭的双眼。20 世纪七八十年代，国际竞争异常激烈之 时，黄旭华受邀回国，隐姓埋名三十载， 孜孜不倦地奋战在科研第一线，最终取 得核潜艇“中国制造”的骄人成绩，成 功实现了科研进步的梦想。科研工作者 们勇担民族大义、 刻苦钻研的劳动精神。 让这头东方雄狮更加清醒，发出一声震 撼人心的吼叫。 进入新世纪后，创新成为劳动精神的新 内涵。习近平主席说：“惟改革者进， 惟创新者强，惟改革创新者胜。”想必 大家都知道， 近期华为遭到了美国封杀， 本以为华为会就此一蹶不振，但其旗下 的海思未雨绸缪，成功实现了独立生产 高
6、新产品的梦想，研发出的中国芯片竟 成功地维持了华为产品的稳定供应。华 为的主要创始人任正非曾说：“限制令 会影响到华为的低端产品， 病文呈现 升格优例 邀回国， 作为核潜艇工程师隐姓 埋名三十载， 终取得核潜艇“中 国制造”的骄人成绩。 科研劳动 者们以勇担民族大义、 刻苦钻研 的精神， 发出东方雄鹰的第一声 长啸。 马云一语道破创业劳动者应秉 持之精神：服务社会的使命意 识， 引领社会的创新精神。 “惟 改革者进， 惟创新者强， 惟改革 创新者胜。 ”创新是新时代劳动 者的新精神， 却能从历史文化中 追本溯源。“苟日新，日日新， 又日新”， 互联网时代正是一个 “日日新”的风云变幻的时代，
7、需秉持先辈之勇毅拼搏、 艰苦奋 斗的劳动精神， “风正帆悬启新 航”！ 近日， 华为遭美国封杀， 而其旗 下的海思“挽狂澜于既倒， 扶大 厦于将倾”， 未雨绸缪， 研发的 中国芯片维持华为的稳定供应， 但高端产品特别是 5G 领域，绝对不会受影响， 在 5G 技术方面， 别人两三年肯定追不上华为！ ” 正是这种不惧艰险，敢为人先、勇于创新的新时 代的劳动精神，让东方雄狮挺直了身躯，以更加 昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 同学们，国家的日益强盛离不开劳动，民族振兴 也需要劳动，我们还有什么理由不热爱劳动，不 尊重劳动呢？或许有人会说：“劳动这么苦，这 么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好 了
8、！”或许还有人会说：“科技进步这么快，劳 动的事，以后可以交给人工智能啊！”但是，如 果人们都不劳动了，每个人都想坐享其成、不劳 而获，那么，能帮忙我们劳动的人工智能又由谁 来创造？财富又由谁去积累？我们的梦想又怎 么实现？ 是劳动，让我们在遭遇挫折时依然坚信“天生我 材必有用”；是劳动，让我们的梦想有了实现的 可能；是劳动，让我们收获到成功的喜悦！传承 劳动精神是历史赋予我们的伟大使命，是时代激 励我们前进的号角！ 亲爱的同学们，一屋不扫何以扫天下，四体不勤 何以走四方，一曝十寒、拈轻怕重，何以让“一 这正是新时代劳动者的最佳例 子。 无畏前行之路荆棘连天， 肩 负民族大义砥砺向前， 每一步
9、都 探向全新的未知， 何妨吟啸， 启 时代新航！ 带一路”的辉煌蓝图成真？让我们热爱劳动吧， 让劳动精神化为我们进步的助燃剂，让劳动精神 在成功的道路上熠熠生辉！让我们大家“撸起袖 子加油干”，向着梦想扬帆起航！ 谢谢大家！ 病因分析 考生扣住题中所给材料，围绕 “热爱劳动， 从我做起”这一主 题来写，表达对象符合命题要 求，可以说写作角度并无问题。 但是文章主题并不明确， 首段本 应创设情景， 引出中心论点， 可 所写内容表达模糊， 读后叫人不 知所云， 且考生在表达论点时运 用的是长句， 这犯了演讲稿的忌 讳。另外本文还存在思路混乱、 内容单薄、文采不出众等问题。 升格点评 针对“病文”中
10、存在的问题，作文升格后，内容 与标题高度一致，标题即文章的中心论点。文中 对“劳动精神”的阐释条理明晰，环环相扣。文 章由“劳动精神”入手从正面进行阐述，又由对 错误认识的驳斥进行反面论证，之后通过排比句 归纳出劳动的意义，最后提出设想和展望，并对 观众发出号召，升华了主题。除此之外。文首、 文中、文末都紧紧扣住了“劳动精神”“梦想” 这两个关键词，反复提示，增加了论点的力度。 其中事例还关照到时事热点， 极具说服力。 另外， 作文升格后文采飞扬，以短句为主，但同时整散 结合，句式错落有致，灵活多变，语言流畅，增 强了文章的表达效果。 微案一 吃透文题材料 微点突破一 挖掘材料内涵 每一则作文
11、材料，都承载着丰富而深刻的思想内涵。审题立意时，需要对材 料进行准确而深入的理解，透过其表面所反映的现象，充分挖掘其所蕴含的观点 态度和思想倾向。这样，才能对材料进行整体把握，做到准确审题立意。 阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带 一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡 村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年 读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 分析：1.找
12、准对象 每一个材料，都有着丰富的内涵，而这种内涵，往往通过其写作对象表现出 来，或是单一对象，或是多个对象。单一对象，要体会材料中所表现出的不同侧 面；多个对象，要确定主要对象，并辨别各对象之间的关系，进而深入挖掘。题 目中， “中国关键词”就是材料中所给出的对象， 这一对象又包括 12 个具体话题。 分析时，需要围绕这一对象进行深入挖掘。 2析清逻辑 每一道题目所给的材料，都体现着严密的逻辑性。在找准了陈述对象后，则 要围绕这一对象对材料内部关系展开逻辑分析，如并列关系、因果关系、对比关 系等，深入分析其所承载的内涵，并体会这一内涵所表达的态度和倾向，从而充 分理解材料。题目中所给的 12
13、个“中国关键词”之间，很多都可以建立起一定的 关系。如由“长城”和“京剧”可讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”和 “移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩 的中国或热情的中国，由“共享单车”和“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国 或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下 流行的“广场舞”并臵而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻 现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发 展理解了这些关系，便可以准确判断立意方向。 3重视整体 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”选取的对象不同，分析的角度也会
14、 不同，但无论哪个角度，最终都要体现材料的整体内涵。只有理解了材料的整体 内涵，才能以一个角度为中心，将材料的各个角度有机联系在一起，得出全面的 理解和认识。题目中所给的 12 个“中国关键词”，虽然都有一定的独立性，但也 是一个整体，这些关键词从整体上说就是对“中国”的关注，都反映出鲜明的中 国特征。据此，立意时，就可以从整体出发，对社会发展、传统文化、科技进步、 环境保护等问题进行思考。 4树立观点 每一种立意，都是材料内涵的一种反映，也都要结合自身的实际情况。这时， 就需要我们充分调动思维，选取最能体现材料内涵，自己最有话可说的角度，引 申出正确而深刻的观点和态度。这一题目，依据关键词的
15、不同组合，就可以从“中 国气象”“传统的魅力”“科技在身边”“珍惜环境”等方面立意，表达自己的 认识。 即学即练 1阅读下面的材料，根据要求写作。 在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。 青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。 谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。 习近平总书记寄语青年：青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实 地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中 永远不凋零的花朵。 作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达的社会，你是如何理解 “青春”的？请至少结合材料中两则名言，与你的同学分享你的思考。 要求：选好角度
16、，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题立意过程： (1)找准对象 写作对象为 a_，核心词语为 b_。 (2)析清逻辑 题目中所给的几句留言，不同的组合可以建立起一定的关系。 c_组合： d_。 e_组合： f_。 g_组合： h_。 (3)重视整体 从整体看，四句名言体现了 i_的优秀精神品 质，而这些品质在当下 j_。 (4)树立观点 这一题目，可以从 k_、l_或 m_立意来写。 答案 (1)a.材料中给出的四句名言 b青春 (2)c. d可以写青春脆弱短暂，我们应该如何珍惜 e f可 以写既然青春短暂易逝，更应充实度过 g h
17、可以写虽然青春仓促，但 成长却不可一蹴而就 (3)i.中华民族传统文化中珍惜青春、奋斗青春 j仍然具有积极向上的意义 (4)k.用心品读易逝的青春 l青春无悔，生命无悔 m奋斗的青春最可贵 解析 材料由四则名言构成，写出了对青春的不同认识。第则名言指出了 青春的脆弱易逝；第则名言指出了青春的短暂、青春带来的阵痛和我们对青春 的不舍；第则名言指出了奋斗对青春的重要意义，青春不容虚度；第则名言 习近平总书记指出了青春需要脚踏实地的奋斗，需要不断地磨炼、体验。 微点突破二 理解提示语 材料后面的提示语及要求部分，不仅是对材料内涵进行的概括，还能够体现 命题者特意设定的写作方向。不同的提示语，引发的思
18、维走向是不同的，这就需 要抓住其中的关键语句进行分析。这样，就可以从整体上对写作内容有一种方向 设定。 (2017 全国卷)阅读下面的材料，按要求写作。 (1)天行健，君子以自强不息。(周易) (2)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫) (3)何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照) (4)受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源) (5)必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) (6)数风流人物，还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与 思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角 度，明确文体，自拟标
19、题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 分析：1.品关键语句 题目中提示语首先明确了材料所表达的内涵“中国文化博大精深，无数名句 化育后世”；然后提出“你有怎样的感触与思考”这样的写作方向；再提出“以 其中两三句为基础确定立意”，进一步明确立意的中心。具体分析时，需要抓住 这些关键语句进行思考，明确立意的要点。 2悟要求内容 提示语中“自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字”等要求就是基本要求。“角度”应该是所选择两三则名言共同体现的角 度，“文体”可以结合自己的实际选择，“自拟标题”给考生提供了很灵活的命 题空间，可以尽情释放自己的才情。“不要套作，不得抄
20、袭；不少于 800 字”是 原则上的要求，哪一点做不到，都会大大影响分数。 即学即练 2(2019 浙江高考)阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如 何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。 不得少于 800 字。不得抄袭、套作。 审题立意过程： (1)品关键语句 整个题目的写作落脚点应在 a_， 前两句只是帮助考生理解“作者” 与“读者
21、”关系的“引子”，提示考生需先做出判断，是以“读者需求”为中心 来“创作”，还是坚持“作者独立”为中心来“创作”。这还只是表层意思，深 层意思则是面对复杂的生活，我们每个人该以怎样的态度来对待生活，是以“他 人的评判、需求”来生活，还是以“自我的坚守、需求”来生活。同时还暗示， “自我”的生活与“他人”的生活有着不可分割的关系，就像“作者”与“读 者”一样， 关键就看自己选择以“谁”为中心； 且题目又有暗示， 既然是“创造”， 应是“自我”的“坚守”，不过“创造”也有根据“他人”的需求应运而生的， 但根据“他人需求”创造的也有“创造者”的本色在其中。另外还必须明确，生 活的“读者”包括作者自己
22、和他人。具体分析时，需要抓住这些关键语句进行思 考，明确立意的要点。 (2)悟要求内容 提示语中“角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。 不得少于 800 字。不得抄袭、套作”等要求就是基本要求。“角度”应该是 b_； “文体”可以结合自己的实际选择， 但不可写成诗歌； “题目自拟” 给考生提供了很灵活的命题空间，可以尽情释放自己的才情。“不得少于 800 字”“不得抄袭、套作”是原则上的要求，哪一点做不到，都会影响分数。 答案 (1)a.第三句话 (2)b.第三句话体现的角度 微案二 审题立意技法 微点突破一 概括中心法 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法
23、。写材料作文 时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文 章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走： 第一步，概括中心(人物事件结果)； 第二步，提炼道理(一般有关键词句提示)； 第三步，组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。 材料 因卖了两只自己养殖的鹦鹉，深圳一位 80 后男子王鹏被法院判处五年 有期徒刑，罚款 3000 元。这份判决被其家人发到微博上后，引发热议。原来，他 出售的这两只小太阳鹦鹉不普通，属濒危野生动物，但他一直以为野生动物保护 法是保护野生动物的，压根没想到人工饲养繁殖的也犯法。一审判决书称，“因 此，虽然
24、本案所涉的鹦鹉为人工驯养，亦属于法律规定的珍贵、濒危野生动物”。 知名律师表示，法律一定要和本身的目的关联在一起，实际上王鹏扩大了鹦鹉的 规模，养鹦鹉是宠爱，不会损害鹦鹉的生存环境，反而有利于法律本身的目的。 分析：三步概括中心 (1)什么人？做了什么事？结果怎么样？ 王鹏，卖了两只自己养的鹦鹉，被判刑，罚款。 (2)这一事件反映了怎样的社会问题？ 文中提示句：濒危野生动物人工饲养繁殖的也犯法。养鹦鹉是宠爱， 不会损害鹦鹉的生存环境，反而有利于法律本身的目的。 (3)组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。 缺少法律常识被判刑；不知法，不代表就能免责；司法判决与公众认知间应 该有平衡点。 微点突破二
25、 抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作 为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评 议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提 示性语言，它们往往才是真正的关键句。 材料 20 世纪 80 年代，比利时的布鲁塞尔出现过这样一个案件：一名男子在 半夜洗劫了不慎掉下露台受重伤而毫无反抗能力的女子，却不忍女子伤重而亡， 于是报警后才离开。但事件的经过被附近的监控摄像头拍摄下来，警察成功抓获 这名男子并起诉。最后在经过长达四周的激烈辩论和商讨后，法庭做出该男子无 罪释放的判决。 法官的判决中有这样的话：每
26、个人的内心深处都有脆弱和阴暗的一面，对于 拯救生命而言，抢劫财物不值一提。我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也 不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见！ 分析：所给材料分为两段 第一段陈述了事件，中心句是：不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开。 第二段表明了法官之所以判决该男子无罪释放的观点依据，关键句：对于拯 救生命而言，抢劫财物不值一提。我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不 愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见！ 微点突破三 由果溯因法 事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作 文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结
27、果的本质 原因，往往就能获得最佳的立意。 材料 位于怀柔的篱苑书屋，被誉为“中国地区唯一上榜的世界最美图书 馆”。然而，2017 年 9 月 19 日，微信公众号“做书”发表了名为满是盗版书 也能当最美图书馆，篱苑书屋打了所有读书人的脸的文章，并很快冲破了 10 万 的阅读量。文中例举了书屋内的多种盗版书，例如白鹿原封皮和内页写的 竟不是同一家出版社，一个并不存在的“世界文学出版社”出版的余秋雨精品 集 郭敬明精品集等系列丛书。“做书”的文章发出后，篱苑书屋也在其公众 号上发表了一篇正式声明。声明中表示，是由于此前图书团策划的一项“三本换 一本”的书籍漂流活动，导致大量的优质正版书籍被拿走，书
28、屋在短时间内充斥 了大量的盗版书籍、博彩书，甚至是作业本。就这样，这座国内唯一上榜“世界 最美图书馆”的公益图书馆，被推上了风口浪尖，陷入“盗版书风波”。 分析： 本题可用由果溯因法来审题立意。 篱苑书屋为什么会被推上风口浪尖？ 就是因为书屋里“满是盗版书”。书店讲的是信誉，盗版书的出现，使书店失去 了信誉。这样，就可以从以下角度立意：打破诚信底线，便会被抛弃；最美 变最丑，源于失去信誉；缺少监管机制，经营出现问题。 微点突破四 抓关系法 新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛 盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。高考作文题几乎都是关 系型的，或两元关
29、系，或多元关系。 阅读下面的材料，按要求作文。 (1)江山秀美，人称其“如画”，画工高超，人赞其画“逼真”；然山水为真 风景，画图乃假山水，亦各尽其宜，各得其妙也。 (2)苏州园林，世界文化遗产，享誉天下。以“假山假石”而令国内外游客赏 心悦目，流连忘返。 (3)智者曰：“夫真品赝品者，孪生子也。” (4)假币、假货、假学历，人皆恶之。 请以“假与真”为话题，写一篇文章。 分析：材料(1)强调了真与假各得其妙，可相互映衬。材料(2)则突出了假的妙 处，可以从假的缺点引申出辩证认识。材料(3)从整体上探讨了真与假相生相伴的 关系，具有思辨性。材料(4)则对假的现象提出了批评，但也可以延伸出相反的
30、观 点。这样，在确定立意时，可以从以下几个角度进行思考： 1 从材料(1)和材料(2)的角度思考， 真与假， 这两个概念本身就是相对出现的。 这样，我们就可以围绕这种关系，通过对这两种概念本质的理解，得出如下立意： 真假自有标准；真不一定完美，假也非一无是处。 2从材料(1)和材料(3)的角度思考，对真与假的关系进行客观的理解。无论真 假，都可能让人们获得一种享受；这两者互为映衬，表现出对立中的统一。因此， 可以得出如下立意：美，可以超越真假的界线；客观认识真与假。 3从材料(2)和材料(4)认识真与假的角度思考，这两则材料，都围绕“假”展 开，材料(2)中对“假”有着一种褒扬，而材料(4)则
31、将“假”放在了一个被批判的 位臵。综合对这两则材料的理解，可以得出如下立意：假，也会让人感受到美 的韵致；不要被假的事物迷惑。 微点突破五 求异同法 求异同法包括同中求异、异中求同。此法主要适用于多则材料作文的审题。 阅读下面的材料，按要求作文。 (1)我们的咖啡不是填饱肚子，而是充实灵魂。舒尔兹 (2)如果你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。穆罕默德 (3)人不能光靠吃米活着。巴金 (4)我要做远方的忠诚的儿子，和物质的短暂情人。海子 读了以上材料，你有何感悟？写一篇 800 字的文章。 分析：四则材料均与“精神与物质”相关，有共性，但又各有侧重。 第(1)则材料从提升精神的境界进行分析
32、。第(2)则材料谈的是在满足了一定的 物质生活之后，一定要有精神生活。第(3)则材料在理解物质与精神的关系中突出 精神的作用。第(4)则材料讲对精神世界的执着、忠诚。每一则名言，都运用了比 喻的修辞手法，都点明了对“精神”的理解。精神与物质相对，是人的一种意识， 也是一种信仰。一切有形的东西都会消逝，只有一种东西属于你自己，并且超越 于有形，那就是你的精神。没有了精神，人生也就没有了意义。具体思考时，先 要提取四则材料的共性，从“精神与物质”这一大的概念进行思考，进而表达对 生活理想、精神追求、灵魂生活等的理解和认识。而在立意时，则可以围绕这一 共性主题，选择其中的一个侧面，突出表现对精神世界
33、的深入理解。 即学即练 1阅读下面的材料，按要求作文。 为了抢时间、赶速度、拼业绩，许多“外卖小哥”不惜闯红灯、逆行，因而 交通事故致死致伤的情况屡见不鲜。日前，南方某市交警宣布，将搭建外卖送餐 车精细化管理平台，对送餐员因违法被交警查处的，第一次停止其骑行外卖送餐 车一周，第二次停止一个月，第三次停止一年。 外卖队伍的壮大，确实给人们的生活带来方便，但外卖小哥因送餐而酿成的 交通事故频发，也不得不让人深思。 对此，有人认为，送餐员薪酬所得基本全靠订单提成，而人们吃饭的时间节 点大致相同，他们只有狂奔疾跑，才能提高业绩。也有人认为，与生命相比，再 优秀的业绩和再诱人的薪酬都是次要的。 你认为，
34、该不该给这些“疯狂骑士”踩一脚刹车呢？请联系现实进行权衡思 考，就这一现象写一篇不少于 800 字的作文。 这是一则反映了时代矛盾的材料作文。材料中的提示句为： 如何破解这一问题，请你运用抓关键句法写出立意，不少于三个： 答案 外卖队伍的壮大，确实给人们的生活带来方便，但外卖小哥因送餐而 酿成的交通事故频发，也不得不让人深思。 (立意示例)(1)珍惜生命，安全重于泰山。(2)完善制度，为外卖小哥护航。(3) 规范行业秩序，实现良性发展。(4)降下速度，消除隐患。(任写三个即可) 2阅读下面的材料，根据要求写作。 河豚肉柔和细腻、鲜美无比，自古就有“食得一口河豚肉，从此不闻天下鱼” 的说法。但河
35、豚体内含有毒性极强的神经毒素，一块小小的河豚鱼肝就足以毒死 几十个成年人。科学家研究发现，刚孵化出来的河豚鱼苗原本是无毒的，生长过 程中，河豚只喜欢滤食有毒的海藻，经年累月摄入的毒素沉积在河豚体内，致使 其体内毒性越来越大，以致根本无解。 为了享受到美味的河豚肉，又避开中毒丧命的风险，人们在河豚幼苗时通过 网箱养殖，把它们和海藻深度隔离，并投喂小鱼小虾。失去天然食物之后，小河 豚一开始横冲直撞，试图冲破网箱束缚，以致头破血流，浮尸海面。但最终，为 了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。经过几代的培育驯化，人工养殖的河 豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。 读了上面的材料，
36、你有怎样的感触与思考？ 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 本题是一篇寓意很深刻的材料作文。考生首先要认真研读材料，抓住材料的 中心进行精准的审题立意。本题中材料的主要事件是_， 主要的内容是：小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网箱束缚，以致头破血流，浮 尸海面。但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。经过几代的培育 驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之 消失。从小河豚前后表现的改变上来看，为了生存小河豚改变了自己的习性，所 以考生只要围绕_来立意写作，即为最佳的立意角度。考生不要避
37、重就轻 谈人们的做法，因为材料的主体在_。 请你运用概括中心法写出立意： 答案 人们改变河豚的生活习性 改变 河豚 (立意示例)(1)痛则思变。(2)灵活变通。(3)改变自己，赢得未来。 3阅读下面的材料，按要求回答问题。 哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在告别信中说：永远 有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是 我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登 险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？ 本作文题是属于“名人名言材料任务”型作文。这一材料审题立意时，可 以运用抓关系法，从_之间的关系角度进行思考，表达_。 请你运用抓关系法写出立意： 答案 今天与明天 对现实生活的辩证的认识 (立意示例)(1)从第一句“永远有一个明天”， 可以立意为“明天可改正今天的 错误，使明天更美好”“明天是今天的希望”等。 (2)从第一句“今天就是我们所剩的全部”，可以立意为“今天把握不好，何 来明天的辉煌”“今天是明天的基础，不容做错”等。 (3)从第二句“幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”，可以立意为“今天努力 是为了明天幸福”“把握住今天，才会有明天的辉煌”等。
