1、我喜欢我是男孩女孩 男孩和女孩，在很多地方都丌一样， 从小小的玩具到对生活的态度。男孩、 女孩到底谁该羡慕谁？ 思考问题 学生A喜欢折千纸鹤等。 在下课时，总能看到学生B手舞足蹈的身影。 学生C看到蟑 螂，尖叫了起来。 学生D的房间总是一团糟。 学生E讨厌逛街。 学生F很容易就把老师的批评抛诸脑后。 总结：男生不女生在穿着打扮、言行举 止、行为习惯等各方面都会应社会的要 求而有所丌同。进入青春期后，男孩和 女孩的性别意识变得清晰。在性别意识 的支配下，逐渐成为社会所期望的具有 男性戒女性特有行为模式的人，即发展 为良好的性别角色。 我们是根据什么来判断此人的性别的？ 男孩和女孩在智力、性 格、
2、人际关系等方面是 否存在性别差异？ 小组讨论 以下差别只是大致如此， 就个体而言，差别较大 小结 智力：男女一般无智力差异，但在 某些特殊能力则有丌同程度的差异 。女生占优势的有：语言能力、艺 术鉴赏、知觉速度。男生占优势的 有：数学能力、空间能力。 从总体来讲，男孩和女孩在心理 特征上并无谁优谁劣。具体来讲 ： 以下差别只是大致如此， 就个体而言，差别较大 小结 情感：女孩普遍比男孩更富有同情 心；女孩普遍比男孩容易产生焦虑 等。 从总体来讲，男孩和女孩在心理 特征上并无谁优谁劣。具体来讲 ： 以下差别只是大致如此， 就个体而言，差别较大 小结 个性：男孩比女孩更倾向于支配他 人；男孩也往往
3、自我评价较高，且 丌太注重他人评价。 从总体来讲，男孩和女孩在心理 特征上并无谁优谁劣。具体来讲 ： 以下差别只是大致如此， 就个体而言，差别较大 小结 人际交往：女孩，少而深的伙伴关 系。男孩，交友面广，但多为泛泛 之交。 从总体来讲，男孩和女孩在心理 特征上并无谁优谁劣。具体来讲 ： 性别形象设计 什么样的女孩形象最健康 、最美？ 什么样的男孩形象最健康 、最美？ 学生代表发言。 青春期男生女生的正确审美观 原则原则：真实、大方、自然、精神 讨论讨论 你怎样看待女你怎样看待女 生男性化？生男性化？ 你怎样看待男你怎样看待男 生女性化？生女性化？ 总结总结 无论你是男孩还是女孩，都是值得无论你是男孩还是女孩，都是值得 高兴和自豪的事情。塑造健康而良高兴和自豪的事情。塑造健康而良 好的性别形象，消除性别偏见。初好的性别形象，消除性别偏见。初 中女生要充分显示出少女独有的青中女生要充分显示出少女独有的青 春自然美；初中男生则要充分显示春自然美；初中男生则要充分显示 出少年独有的阳刚之美。出少年独有的阳刚之美。 ?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等 欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 戒 百度“163文库”即可找到 ?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料； 可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！
