1、小游戏：有模有样,1、根据老师的提示的地点做出相应动作。 2、例如，师：“在棒球场？”答：（作挥棒姿势）问：“在教堂？”答：（作祷告的姿势）问：“在照相馆？”答：（作搔首弄姿状）。只做动作，不发声音。 3、每轮活动反复同一地点，动作不得重复。 4、在限定时间内完成动作，不能及时（2S）完成动作者或者观众评判动作不符合者淘汰，直至剩下最后一名同学为止。 5、动作被判定不合格的同学可进行解释。,360思维 多角度思考问题,小实验： 画出立体图,根据提供的视图（主视图，左视图等），画出该立体图形。 答案正确且最快完成的小组记一分。,主视图,左视图,主视图,左视图,俯视图,主视图,左视图,俯视图,你发
2、现了什么规律吗？,随着几何体难度的增加，我们需要观察更多角度才能认清几何体的全貌。 在解决难度更大的几何体时，我们通过多重角度的观察，最后能得到正确的多种排列方法。 如果把几何问题换成生活中的问题，你又能得出什么结论呢？,随着生活中问题复杂性的增加，我们需要观察更多角度才能认清问题的全貌。 在解决复杂的问题时，我们通过多重角度的观察，最后能得到多种选择。 更多角度看问题，考虑和包容更多的选择，这就是眼望四野，兼收并蓄，这就是用开放的视野看问题。 随着我们年龄的增长，遇到的复杂问题也随之增加，我们越来越需要开放的思维。,老师直接任命了班干部。同学们私下都有怨言，觉得老师太独断了。,小组讨论：,新
3、学期开始了，班级又要重新竞选班长了。 小樱的妈妈对小樱说：“当班长好处多多，你要去参加竞选啊！”小樱很是苦恼，到底要不要竞选班长呢？请大家帮小樱参谋参谋一下，她到底要不要竞选班长呢？,要不要选班长,主观意愿：个人是否愿意；,客观要求：是否具有组织能力，号召力等；是否具有示范作用；是否能够平衡学习和职务工作；,弊,利,基于现实基础上,多听听他人的意见,收获园,开放的视野,抱怨少一点， 宽容多一点,遗憾少一点， 选择多一点,沮丧少一点， 快乐多一点,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,
