1、长城和运河,故 宫,布达拉宫,圆明园,秦始皇兵马俑,长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。,运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约1747千米。,欣赏歌曲,课文朗读，要求：,1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。,根据课文内容填空。,万里长城像，连绵起伏，曲折蜿蜒。 京杭大运河像，银光闪闪，伸向天边。,万里长城比作成 京杭大运河比作成 朗读
2、全文，读出语气。,你知道作者把万里长城和京杭大运河比作什么吗？,巨龙穿行,绸带飘落,1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？,2.课文是怎样描写长城的？,像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。,3.哪句话说明长城绵延万里？,“东起山海关，西到嘉峪关”,嘉峪关,山海关,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。,欣赏长城四季的景色,长城 春,欣赏长城四季的景色,长城 夏,欣赏长城四季的景色,长城 秋,欣赏长城四季的景色,长城 冬,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现
3、在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,交流：长城是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。,有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,4.看看图片里介绍了什么？,5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运
4、河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。,6. 京杭运河的前身隋朝的大运河。,交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。,有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航
5、行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,读一读 再抄写,你能观察下面图片写一段话吗？,长 城,京杭大运河,中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?,京九铁路,京九铁路,北起北京，南到九龙,香港九龙,我
6、驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前：像 ， 。 北起 ，南到 ， 。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的子孙。,试一试,下一张,四大发明,请你欣赏,下一张,苏州园林,请你欣赏,下一张,乐山大佛,请你欣赏,下一张,青藏铁路,请你欣赏,下一张,东方明珠,请你欣赏,下一张,国家体育场,请你欣赏,三峡大坝,请你欣赏,看了课文中长城和大运河的图片后，你想说些什么？写一写。,多少劳动人民的血汗和智慧才创造出长城和运河。我为我们中华民族的祖先能够创造出这样伟大的工程而自豪。,你知道我们祖先还创造了哪些人间奇迹吗？,布达拉宫 故宫 秦始皇兵马俑 乐山大佛 圆明园 三峡大坝,想一想 填一填,（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的景象 （ ）的奇迹 （ ）的奇迹,不朽,仿照例句写一名话，看谁写的好！,例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,是谁建造了我们的学校？是中国共产党。,是谁教会了我们知识？是我们敬爱的老师。,是谁把教室打扫的这样干净？是我们班的王朕同学。,
