1、 总总 结结 回回 顾顾 你你觉得最有意思觉得最有意思的的 探究探究活动是活动是什么？什么？ 二年级 科学 交交 流流 二年级 科学 预测：沙子在水中能溶解预测：沙子在水中能溶解 难溶解难溶解 实验实验： 尊重事实，养成用事实说话的意识。尊重事实，养成用事实说话的意识。 沙子沉在水底沙子沉在水底 二年级 科学 对研究结果进行反思、评价和改进，对研究结果进行反思、评价和改进， 提升探究能力。提升探究能力。 二年级 科学 阳光阳光 水水 细致观察，善于发现生活中的科学。 二年级 科学 推和拉推和拉 水和空气水和空气 制作小船制作小船 植物植物的生活的生活 二年级 科学 一、植物的生活一、植物的生活
2、 观察绿地上面观察绿地上面有什么有什么。 哪些是有生命哪些是有生命的？的？ 哪些是无生命的？哪些是无生命的？ 二年级 科学 眼睛眼睛看看 放大镜放大镜 远远看看 近近看看 回顾观察方法 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 回顾栽种植物的过程 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 养护记录 日记式日记式 表格式表格式 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 植物生长需要有什么条件？植物生长需要有什么条件？ 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 植物的生长条件 阳光阳光 水水 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 水水 阳光阳光 其他其他 生长需要生长需要 用途用途
3、衣衣 食食 住住 行行 其他其他 一、植物的生活一、植物的生活 二年级 科学 你用了哪些方法观察到你用了哪些方法观察到 水和空气的哪些特点？水和空气的哪些特点？ 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 水水 透明透明 没有颜色没有颜色 无味道无味道 无无气味气味 看得见看得见 摸得着摸得着 没有固定形状没有固定形状 水的特点 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 空气的特点 空气空气 透明透明 无色无色 无味道无味道 无无气味气味 能能流动流动 没有固定形状没有固定形状 看不见看不见 摸不着摸不着 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 水水 无色无色 透明透明 无气味无气味 无味道无味道
4、能流动能流动 没有没有固定固定形状形状 空气空气 无色无色 透明透明 无气味无气味 无味道无味道 能流动能流动 没有没有固定固定形状形状 看得见看得见 摸得着摸得着 看不见看不见 摸不着摸不着 水和空气的相同点和不同点 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 溶解溶解 难溶解难溶解 酸梅晶 白砂糖 沙子 木屑 食用油 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 用维恩图比较水和空气 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 36小时后 刚做好的 把盐找出来 二、水和空气二、水和空气 二年级 科学 水和空气水和空气 植物植物的生活的生活 二年级 科学 推和拉推和拉 制作小船制作小船 二年级 科学 有大
5、小有大小 有方向有方向 让物体位置和形让物体位置和形 状发生变化。状发生变化。 帮帮我们做事。我们做事。 用维恩图比较推力和拉力 三三、推和拉、推和拉 二年级 科学 了解船的结构 设计小船、挑选材料 制作 测试 四、制作小船四、制作小船 二年级 科学 通过本学期的通过本学期的 学习，你还有哪些学习，你还有哪些 想研究的问题？想研究的问题？ 交交 流流 二年级 科学 想想探究几种物质在食用油中的溶解情况。探究几种物质在食用油中的溶解情况。 想想选择几种适合的植物，装饰家中的环境。 选择几种适合的植物，装饰家中的环境。 想想设计、制作、改进小车。设计、制作、改进小车。 想想小组合作，设计并小组合作，设计并 完成更多巧用力的游戏。完成更多巧用力的游戏。 二年级 科学 总结总结 我会做了我会做了 我想到了我想到了 我我知道了知道了 我应用了我应用了 二年级 科学 学期评价学期评价 很好很好 较好较好 一般一般
