1、 2017-2018 学年上学期部编版道德与法治七年级期中考试复习：知识汇编 【复习范围：第一、二单元 成长的节拍】 【知识体系构建】 【基础知识巩固】 1.1 中学序曲 1.中学生活时我们新起点的原因是什么？ 中学生活把我们带进一个别样的天地；富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 2.中学时代对我们成长的重要性是什么？ （1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代为我们的一生奠定重要的基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.中学生活给我们带来的礼物有哪些？ （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可
2、能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们 的成长礼物。 （2）中学生活提供了发展自我的多种机会。 （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （4） 在新的环境中， 我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”。 4.我们应该怎样珍惜中学生活？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握 机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 1.2 少年有梦 1.梦想的含义是什么 梦想是我们对未来美好生活的愿望。它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望
3、。 2.少年的梦想的特点有哪些？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.怎样把自己的梦想变成现实？ （1）少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动 （2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对 美好的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己 最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，
4、需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 2.1 学习伴成长 1.中学阶段学习的内容有哪些？ （1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.学习的特点是什么？ （1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （2）学习伴随着我们的成长。 （3）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充 实自己。只有善于抓住和利用各种机
5、会去学习，才能不断发展适应的社会。 3.学习的重要意义是什么？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 2.2 享受学习 1.为什么学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时
6、需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2.我们应怎样学会学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和 明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策 略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋 中共同完成任务。我们也可以带着问
7、题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观 察、想象、分析、推理等方面的能力。 3.1 认识自己 1.正确认识自己的意义是什么？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助 于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.正确认识自己的途径有哪些？ （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识白己；可以从个 性心理特征来认识自己；可以从在群体
8、中的关系来认识白己。 （2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的白我评价，能帮助我们接受白己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲，也不自卑；能帮助我们调节和控制白己的行为。 （3）他人评价是我们认识白己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对白己更为客观、完整、清晰的认识。 3.怎样正确对待他人的态度与评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人 的评价，是走向成熟的表现。 3.2 做更好的自己 1.我们应怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也 接纳自己的身材、
9、相貌；既接纳白己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2.我们应怎样欣赏自己？ （1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲白大，也不是目中无人。 3.欣赏自己的表现。 欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 4.怎样做更好的自己？ （1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。 （3）
10、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实 现的。 5.怎样激发自己的潜能？ （1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 （3）通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 4.1 和朋友在一起 1. 随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？ （1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.怎样处理好朋友关系？
11、 （1） 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 （2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。 3.朋友对我的影响有哪些？ （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独， 多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友， 我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友
12、谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.2 深深浅浅话友谊 1.友谊的特质有哪些？ （1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在 一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 （3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、 志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.我们应如何正确认识友谊？ （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关
13、键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到 自我反省和激励，我们会收获更多。 5.1 让友谊之树长青 1.怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如 果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2.怎样呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友 表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无
14、保留；给予朋友积极合 理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如 果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动， 我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 5.2 网上交友新时空 1.网上交往有什么特点？ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2.网上交往对我们有什么影响？ （1）积极影响：网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道， 让我们有更多机会
15、结交新的伙伴，拓展交往圈。 （2）消极影响:互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 3.网上交往需要注意哪些问题？ （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别 、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 4.如何正确认识网上交往？ （1）可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难 以触摸到生活中的真实。 （2）我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 可靠的
16、基础。 【重点知识整合】 第一课 中学时代 一、中学序曲 1.新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长， 却可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥 秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思 维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认
17、识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始 自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2.成长的礼物 （1）生命给了我们哪些成长的礼物？ 1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的 成长礼物。 2.中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引 领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为 我们打开认识社会之门 3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 “苟日新，日日新，又
18、日 新。 ”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 4.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我” 。 （2）我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。 ”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇， 从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 （3）理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 二、少年有梦 1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激 发生
19、命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际， 但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中 找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出 彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 2.努力就有改变 （1）对待梦想有什么不同的态度？ 少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；
20、有人坚持，将进取变成一种信念。 （2）我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好 的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己 最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要 坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管
21、理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学 思并进，珍视团队合作。 第二课 学习新天地 一、学习伴成长 1.打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬 如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学 习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考， 认识世界，关爱他人，遵守规则 （3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积
22、极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着 学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一 个不断学习和发展的过程。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充 实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.学习点亮生命（我们为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面 前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了
23、思维 方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 二、享受学习 1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦
24、。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注 意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学 习过程带给我们的美妙享受。 2.学会学习 （1）如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ”有了学习兴 趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略， 合理安排学习时间，形成良好的学习习惯
25、，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习 方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。 （2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 第三课 发现自己 一、认识自己 1.人贵自知（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于 我们增强对自己的信心，更
26、好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.多把尺子量自己 （1）我们通过什么途径认识自己？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认 识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己： A 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助 我们调节和控制
27、自己的行为。 B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (2)自我评价的方法有哪些？ 自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的 事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记 等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。 与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是 历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
28、（3）我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能 更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一 个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 二、做最好的自己 1.接纳与欣赏自己 （1）我们为什么要接纳自己
29、？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等 方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 （2）我们怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳 自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要 勇气和智慧。 （3）我们怎样欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，
30、也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽； 既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 2.我要飞得更高 （1）我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我 完善、自我发展的过程。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现 的。 （2）如何认识人的潜能？ 每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自
31、己的优势领 域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 （3）如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的 需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 （4）改正缺点的方法有哪些？ 具体描述自己的缺点从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了，哪怕只是做到一 部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用 自己以前改正缺点的成功经验。 第四课 友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长
32、，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友 正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得 豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多 了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自
33、己的欣赏；因为朋友，我 们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景
34、、学习成绩等。志同道合、 志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的澄清 （1）友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有 些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会 沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气” 、 “够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 其 实 ，
35、 当 朋 友 误 人 歧 途 ， 不 予 规 劝 甚 至 推 波 助 澜 ， 反 而 会 伤 害 朋 友 ， 伤 害 友 谊。 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 1.建立友谊 （1）如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样， 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果 一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 （2）有助于建立友谊的方法有哪些？ 面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了
36、你的热情、快乐和亲和 力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自 然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队， 去过同一个地方，等等。 做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对 方，你更有机会了解对方。 2.呵
37、护友谊 （1）如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表 达关心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果 处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举 动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
38、两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学 会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。 （2）处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解 释的机会， 及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起” ；如果对方错了， 向自己道歉，也要能够谅解对方。 换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 二、网上交
39、往新时空 1.网上交友（网络交往有什么特点？） （1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地 宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 （2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 2.慎重结交网友 （1）我们为什么要慎重结交网友？ 在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是 一个工具，关键在于我们怎么使用它。 （2）我们如何做到慎重结交网友？ 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予 以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的 朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （3）网络交往的利与弊？ 在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是， 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的 感受，奠定友谊更可靠的基础。
