1、写清楚事情的过程,有趣的小实验,同学们，你一定很喜欢上科学课吧。科学课上的一个个小实验，既让我们感到新奇有趣，又让我们学到了不少知识。这次习作的内容就是一次有趣的科学小实验。,一、内容及要求,1选择科学课上自己记忆深刻的一个小实验，或是选择自己喜欢的实验和同学们做一做，记录下实验过程。 2除了描述实验过程，还可以写一写同学们的反应或自己的一些感受。 3完成后要多读几遍，找出有误的地方认真修改。 4与同学相互交流，相互评改，看是否将实验的过程介绍清楚了。,二、思路指导,有趣的小实验,今天上午，我们小组做了一个非常有趣的科学小实验。? 我们先拿出一个玻璃杯、一张手帕和一根牛皮筋。之所以要用玻璃杯，
2、是为了看水位，而牛皮筋是用来扎紧手帕的。准备就绪，开工！? 首先，林浩把手帕蒙在杯口并握紧，然后，把牛皮筋一圈一圈往杯口上绕。扎紧以后，就可以开始装水啦！,?开头简明扼要，点明中心，总领全文。 ?准备工作描述得干脆利落、清楚明白。,点评,三、例文展示,范文,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,看到水通过手帕一滴滴落入杯中，我的心也紧张了许多。既然水能从杯口的手帕中透入，那么，在杯子倒过来时，水
3、又怎么可能不“哗哗”地流出来呢？? “注意了！看好了！”组长丁益诚手拿杯子，好像一位魔法师。只见他把手向下一翻，一股水便一下流了下来。完了，实验失败了！我不禁失望起来。可是等了一会儿，这水竟然止住了！我不禁瞪大了眼睛，不敢相信玻璃杯里的水为什么不往外流了呢？?,?这段话中既有对实验步骤的详细描述，也有对作者细致入微的心理活动描写。 ?“好像一位魔法师”语言生动俏皮；“失望起来”“不敢相信”写出了作者心情的变化。,点评,范文,我们小组的几个人又重新做了一遍，没想到结果还是一样。这时，“智多星”王佳佳慢悠悠地解释道：“这是大气压的威力，是它把水顶了回去”? 这下我明白了，空气中的压力无处不在。本以为不可能的事，通过实验就验证了它的可能性，科学实验真有趣！?,?将实验原理“揭秘”，使得实验过程更加完整。 ?结尾揭示了科学实验的意义，恰到好处地点明了中心。,点评,范文,作者将实验过程描述得清晰明了，从准备工作，到开始实验，再到实验结束，环环相扣，有条有理。在描述实验的过程中，穿插了作者的心理活动，使得内容更加丰富，更显亲切自然。,总评：,
