1、【单元测试 七上】2018 部编历史七上 第 18 课 试卷&答案 2018 部编历史七上部编历史七上 第第 18 课课 测试卷测试卷 一、一、单项选择题单项选择题（25*225*2 分分=50=50 分）分） 1.下列哪一原始人类的活动揭开了中国历史的第一页（ ） A.山顶洞人 B.元谋人 C.半坡原始居民 D.北京人 2.通过对远古人类活动的遗址、遗迹等的考察和研究，科学家们分析出古人类的生活情况，从 而帮助我们了解远古时代的历史。我国历史上会制造工具和知道用火的最早的古人类遗址是 （ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D.河姆渡人 3.“这里土地肥沃，气候湿润，适宜水稻作物的
2、耕种。人们饲养猪、狗等家禽，在建干栏式房 屋时，使用了卯(mao)榫(sun)固定横梁，企口拼接木板的工艺，令人惊叹！”这句话是对哪个 原始农耕遗址的描述（ ） A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.山顶洞遗址 4.下列原始人类出现的先后顺序是（ ） 半坡人 元谋人 北京人 河姆渡人 A. B. C. D. 5.下列有关河姆渡居民的叙述，正确的是（ ） 生活在距今 7000 年左右 生活在浙江余姚地区 是长江流域远古居民的代表 会制作彩陶 懂得使用天然火 居民能建造干栏式建筑 A. B. C. D. 6.半坡聚落文化与河姆渡聚落文化有较大的差别，形成这种差别的最主要因素是（ ） A
3、.种族 B.体质进化程度 C.自然条件 D.生产力发展水平 7.“人猿相揖别，只几个石头磨过，少儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民 是（ ） 元谋人 北京人 半坡居民 河姆渡居民 A. B. C. D. 8.黄河是我们的母亲河，中国人这样亲切的赞颂黄河的原因（ ） A.它是中国最早人类的起源地 B.灌溉了大批良田 C.我们的祖先全靠黄河的养育 D.中华民族早期形成和发展主要在黄河流域 9.下列反映的“禅让”顺序，正确的是（ ） A. 舜尧 B. 禹舜 C. 尧禹 D. 舜禹 10.王位世袭制在中国实行了四千年，对我国历史发展产生了深远影响。中国的王位世袭制取 代禅让制开始于（ ）
4、 A.秦始皇 B.周武王 C.禹 D.启 11.夏、商和西周三朝的灭亡有着大体相同的原因，那就是（ ） A.外族入侵 B.统治者残暴 C.少数民族内犯 D.权臣作乱 12.左传中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分 赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度 是（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.奴隶制 D.分封制 13.“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A分割诸侯的兵力 B保证国家的兵源 C巩固周王的统治 D保证国家的财政收入 14.下列关于青铜器的说法正确的是（ ） 原始社会后期出现
5、青铜器 商朝以后青铜器主要用于战争 四羊方尊是世界已知的最大青铜器 铸造青铜器采用“泥范铸造法” A B C D 15.通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（ ） A.夏朝历史 B.商朝历史 C.秦朝历史 D.汉朝历史 16.春秋时期最显著的政治特点是（ ） A.争霸战争激烈，分裂趋势加剧 B.王室衰微，诸侯争霸 C.王室采取有力措施而中兴 D.霸主联合，与王室争权 17.论语云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实( ) A.晋文公称霸 B.齐桓公称霸 C.勾践称霸 D.楚庄王称霸 18.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是(
6、 ) A开始出现铁农具和牛耕 B周天子地位不如强大的诸侯 C强大的诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多 19.春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是 ( ) A晋 B齐 C楚 D秦 20.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”唐代诗人胡曾的咏史诗流沙中的诗句描绘的 是我国历史上哪一时期的政治局面（ ） A.夏商周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期 21.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛 22.我校七年级一班的同学在学习“商
7、鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四 位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A.小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B.小丽：游手好闲的人，全家罚为奴婢 C.小红：土地属于私有，可以自由买卖 D.小强：军工卓著的人，授予爵位田宅 23.商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（ ） A土地私有 B奖励耕织 C奖励战功 D推行县制 24.中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后 世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是（ ） 孔子儒家 庄子道家 韩非子法家 老子墨家 A. B. C. D. 25.郭沫若说：“由秦到现在两千
8、多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的 黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现（ ） A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面 二、非选择题二、非选择题 （2626 题题 1 10 0 分，分，2727 题题 1010 分，分，2828 题题 1515 分，分，2929 题题 1515 分，共分，共 5050 分）分） 26.26.（1010 分）读图回答问题分）读图回答问题 （1） 图一是哪一原始居民居住的房屋？如果你有幸到图一处做客， 主人会用什么主食招待你？ （4 分） （2）适合北方人、南方人居住的分别是哪种房屋？（4 分） （3）
9、造成这种不同的最主要原因是什么？（2 分） 27.(1027.(10 分分) )中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回 答问题。答问题。 材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料二： （1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？(4 分) （2）诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(6 分) 28.(1528.(15 分分) )某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”
10、专题学习，请你参与下列活动。 材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休 而国富，故秦无敌于天下。 【角色扮演】 （1）据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支 持商鞅变法？为什么？（3 分） 【理解学习】 （2）上述材料中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？（4 分） （3）结合上述材料及所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？（4 分） 【方法探究】 对商鞅变法的评价，小方和小华产生了分歧： 小方商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。 小华商鞅变法触及旧贵族利益，商鞅惨遭车裂，变法
11、失败了。 （4）针对上面两人的分歧，结合所学知识，你是如何评价商鞅变法的？（4 分） 29.29.（1515 分）阅读下列材料，回答问题。分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思 想繁荣，形成了百家争鸣的局面 。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他提出“己所不 欲勿施于人”。 材料二： （1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？他生活在什么时期？（4 分） （2）其思想核心是什么？孔子的言论被整理在哪一著作中？（3 分） （3）材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄 子和韩非子的主
12、张分别是什么？（6 分） （4）战国时期哪一学派的学说最受当时统治者重视？（2 分） 【单元测试七上】【单元测试七上】 参考答案参考答案 1 1 5 B A A C C5 B A A C C 6 6 10 C D D D D10 C D D D D 111115 B D C D B15 B D C D B 161620 B B D A C20 B B D A C 212125 D A D D C25 D A D D C 26.26. (1)(1)河姆渡人河姆渡人 水稻（水稻（4 4 分）分） (2)(2) 北方人：图二北方人：图二 半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋 南方人：图一南方人：图一 干
13、栏式建筑（干栏式建筑（4 4 分）分） (3)(3)自然环境的不同（自然环境的不同（2 2 分）分） 27.27. (1)(1)分封制分封制 天子（天子（4 4 分）分） (2)(2)义务：诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。义务：诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（4 4 分）分） 28.28. (1)(1)支持，因为商鞅变法鼓励耕织，生产粮食布帛多的仁可以免除徭役。（支持，因为商鞅变法鼓励耕织，生产粮食布帛多的仁可以免除徭役。（3 3 分）分） (2)(2)统一
14、度量衡统一度量衡 废除井田制，允许土地自由买卖废除井田制，允许土地自由买卖 （4 4 分）分） (3)(3)耕：鼓励耕织耕：鼓励耕织 战：奖励军功（战：奖励军功（4 4 分）分） (4)(4)要放在特定的历史环境中去评价；要看变法是否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展。要放在特定的历史环境中去评价；要看变法是否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展。 （4 4 分）分） 29.29. (1)(1)儒家儒家 春秋后期（春秋后期（4 4 分）分） (2)(2)“仁”“仁” 论语（论语（3 3 分）分） (3)(3)孟子：仁政孟子：仁政 庄子：无为而治庄子：无为而治 韩非：以法治国（韩非：以法治国（4 4 分）分） (4)(4)法家（法家（2 2 分）分）
