1、【单元测试 七上】部编历史 第二单元测试题 试卷&答案 七年级历史上册第二单元测试题七年级历史上册第二单元测试题 一、一、单项选择题单项选择题（25*225*2 分分=50=50 分）分） 1.“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( ) A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 2.左传中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐 疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是 ( ) A.禅让制 B.世袭制 C.奴隶制 D.分封制 3.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产
2、生相关的政治制度 是 （ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 4.“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是( ) A分割诸侯的兵力 B保证国家的兵源 C巩固周王的统治 D保证国家的财政收入 5.下列重大历史事件发生的先后顺序是( ) 长平之战 盘庚迁殷 牧野大战 国人暴动 A. B. C. D. 6.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更替知识时制作的年代尺。 其中“？”部分应填( ) A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.平王迁都 D.西周灭亡 7.“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就 无法全面了解
3、过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是 ( ) 8.下列关于青铜器的说法正确的是( ) 原始社会后期出现青铜器 商朝以后青铜器主要用于战争 四羊方尊是世界已知的最大青铜器 铸造青铜器采用“泥范铸造法” A B C D 9.青铜文化的灿烂时期是指我国的（ ） A.原始社会后期 B.夏、商、西周 C.商朝 D.西周 10.通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（ ） A.夏朝历史 B.商朝历史 C.秦朝历史 D.汉朝历史 11.学者们认为商朝甲骨文已是一种成熟的文字，是因为它（ ） A.已经能组成近五百字的文章 B.已经出土 16 万片以上 C.已经读出单字
4、1500 多个 D.已具备了汉字的基本结构 12.任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为 春秋时期第一个霸主的是（ ） A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.宋襄公 13春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是( ) A开始出现铁农具和牛耕 B周天子地位不如强大的诸侯 C强大的诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多 14.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（ ） A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高 15.春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上
5、找不到了，该诸侯国是 ( ) A晋 B齐 C楚 D秦 16.战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（ ） A燕、赵、魏 B韩、赵、魏 C楚、赵、魏 D韩、赵、卫 17.战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（ ） A.管仲 B.吴起 C.李悝 D.商鞅 18.商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（ ） A土地私有 B奖励耕织 C奖励战功 D推行县制 19.修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（ ） A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.长城 20.都江堰位于四川省都江堰市城西， 是中国古代建设并使用至今的大型水利工程， 被誉为 “世 界水利
6、文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于（ ） A春秋时期秦国 B春秋时期楚国 C战国时期秦国 D战国时期楚国 21.创新是一个民族进步的灵魂，下列历史人物的事迹能体现创新精神的是（ ） 禹 周幽王 商鞅 李冰 A. B. C. D. 22.史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞 吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言 论与我国古代哪一学派的主张最为接近( ) A儒家 B法家 C道家 D墨家 23.反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相 互攻伐兼并、
7、残害生命的是( ) A墨子 B孟子 C庄子 D韩非 24.小明同学在课本剧百家争鸣中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是( ) A为政以德，有教无类 B知彼知己，百战不殆 C顺其自然，以柔克刚 D严刑酷法，中央集权 25.郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的 黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现（ ） A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面 二、材料分析题（二、材料分析题（1616 分分+20+20 分分+14+14 分分=50=50 分）分） 26.(16 分)材料：“罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功
8、臣谋士，而师尚父为首封， 封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。” （1）材料反映了西周的什么制度？ 目的是什么？(4 分) （2）这种制度产生的四个等级（从高到低）分别是什么？(8 分) （3）被分到各地的诸侯有什么权力和义务？（4 分） 27.(20 分)某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。（15 分） 材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休 而国富，故秦无敌于天下。 【角色扮演】 （1）据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支 持商鞅变法？为什么？（3 分） （2）假如你是生活在商鞅变
9、法时期秦国的贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？（3 分） 【理解学习】 （3）上述材料中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？（4 分） （4）结合上述材料及所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？其直接作用是什么？ （6 分） 【方法探究】 对商鞅变法的评价，小方和小华产生了分歧： 小方商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。 小华商鞅变法触及旧贵族利益，商鞅惨遭车裂，变法失败了。 （5）针对上面两人的分歧，结合所学知识，你是如何评价商鞅变法的？（4 分） 28.（16）阅读下列材料，回答问题。 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出
10、的思想家，学 术思想繁荣，形成了百家争鸣的局面 。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主 要是“仁”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴他人，自己不愿意做的事，不应强加于 人。 材料二 （1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？其思想核心是什么？（4 分） （2）孔子的言论被整理在哪一著作中？其学说有什么地位？（4 分） （3）材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家的主张中，孟子 和庄子的主张分别是什么？（4 分） （3）战国时期哪一学派的学说最受当时统治者重视？（2 分） 参考答案参考答案 一、单选题一、单选题 1 5 C D C C C 6 10 B C
11、 D B B 1115 D B D A A 1620 B D D A C 2125 C C A D C 二、材料分析题二、材料分析题 26.(1)分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）（4 分） (2)天子、诸侯、卿大夫、士（8 分） (3)权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。 义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（4 分） 27.(1)支持；因为鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（3 分） (2)不支持；因为废除贵族的世袭特权（3 分） (3)统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖（4 分） (4)鼓励耕织，会提高农民的积极性；奖励军功，会提高士兵的战斗力。（6 分） (5)说明商鞅变法使成功的。因为商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力， 一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。所以说商鞅虽死，变法犹存。 （4 分） 28.(1)儒家；仁（4 分） (2)论语；孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范 对中国古代 社会的发展也具有深远的影响。（4 分） (3)孟子主张仁政、民贵君轻；庄子主张顺应自然和民心。（4 分） (4)法家（2 分）
