1、专题十二 图文转换 20102019年高考全国卷考情一览表 考点 或题 型 2010 2014 2015 2016 2017 2018 2019 合 计 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 1.图 文转 换 5 年 4 考 17 17 17 17 17 21 21 10年 11考 2.表 文转 换 10年 0 考 【命题规律】 1.选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现 实有联系的新闻图片、漫画、调查图表、徽标等,紧跟时代脚步。 2.试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示寓意、 总结规律、说明要素等方面。 图文转换类 1.(2019 江苏卷,4,3分,难度)阅读
2、下图,对VR(即“虚拟现实”)技 术的解说不正确 的一项是( B ) VR的未来方向 A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。 B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。 C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意 度。 解析解答本题,应先明确VR(虚拟现实)的技术特点,然后根据相关 知识分析选项的正误。由于有关知识让人难以理解,所以难度较大。 根据相关知识可知,此图并没有体现VR技术在“精神体验”与“知觉 体验”方面谁快谁慢的问题,因此答案为B项。 2.(2019
3、 浙江卷,6,6分,难度)阅读下面某社区“红色议事厅”工作 流程图,根据要求完成题目。 注:两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。 (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体 现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。 参考答案(1)联系相关各方,协商解决难事。 (2)示例:“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意,很务实; 协调相关部门、人员解决难事,很切实;既有“两代表一委员”监督, 又有群众反馈及回访,能落实。 解析本题呈现的是“红色议事厅工作流程图”。社区工作室负责 民意收集,容易的事情尽快办
4、理,难事交给红色议事厅。红色议事 厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。 党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事 厅进行监督。第(1)题,要求概括“红色议事厅”的工作职能,依据图 示箭头指向可知,其下方为联系部门,其上方为处理的问题。据此 可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”。第 (2)题,要求从“为老百姓办实事”角度评价其工作机制,这就指明了 思考问题的指向,即要“扎实有效”;依据图示流程和箭头方向可梳理 出“扎实有效”的表现内容:从红色议事厅处理的难事来源可知,红色 议事厅处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,红 色议事
5、厅负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色 议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈 及满意度回访,能落实;据此可以评价红色议事厅的工作机制 工作很实在。表述答案时宜用“先总说后分说”的顺序,整合以上信 息作答。 3.(2018 全国卷,21,6分,难度)右面是某校为教师编写个人 专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 语言建构与运用 参考答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我 分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目 标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再
6、据此作进一步修订。 解析这是一个个人专业发展规划的“流程图”,对这类题目,课标全国 卷早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐项说明即可。编写个 人专业发展规划,先要进行“环境分析”和“自我分析”,然后据此进行 “个人定位”,明确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还 要根据“评估反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。 4.(2018 全国卷,21,6分,难度)某同学拟了一个被拒绝后常 见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段 话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。 语言建构与运用 参考答案面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;
7、有 人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后 不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。 解析本题考查图文转换。答题时,分析清楚所给构思框架的意思是 关键。题干中明确指出这是一个被拒绝后常见的“反应及应对方 式”的构思框架,也就是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。 其中四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思考的着力 点就变成了对四种反应及应对方式的阐释,即要进行扩展性表述。 5.(2018 天津卷,20,6分,难度)阅读下面的漫画,按要求作答。 鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”, 丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有
8、画人的眼睛。你觉得二 者矛盾吗?请结合画面说明理由。 答案略 解析鲁迅这句话代表一类人的观点;丰子恺的图画有着他作画的初 衷,也代表着一类人的观点。可以根据对鲁迅的话的理解,以及对 丰子恺画的理解,表达自己的观点,并阐述理由。 6.(2018 江苏卷,5,3分,难度)下列选项中,对右图漫画寓意的理 解最贴切的一项是( A ) A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。 解析本题考查理解漫画寓意的能力。从画面看,一只兔子正在地里 拔萝卜,它用尽全力还没有将萝
9、卜拔出,这是因为它正拔的这个萝 卜比它之前拔的萝卜要大很多,但它并不知道。这幅漫画告诉我们, 做某一件事的时候不要因困难而放弃,因为最后的收获可能大到超 乎寻常。 7.(2017 天津卷,20,9分,难度)下面是2006年度和2016年度有关 “天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇 生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。 2006年度“天津旅游”词云图 2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。 参考答案2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景 观欣赏; 2016年游人对城市文化和民俗特色的关
10、注度较高,侧重文化体验。 解析本题考查图文转换,语言表达简明、准确的能力。考查重点是 比较分析这两幅图片的内涵及其差别,进而用简明、准确的语言来 表达自己的观点。如第一幅图片突出了海河、风景、景区、门票、 年画等,第二幅图片突出文化、休闲、特色、民俗等。 (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的 宣传推介短文。 答案略 解析本题考查图文转换,语言表达得体、鲜明、生动的能力。回答 本题,首先要明确“宣传推介短文”这一概念。宣传推介短文是为了 实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,因而要求语言简洁凝练,易诵 易记,易于传播,带有感染力和鼓动力,且应契合主题。比如本题是 为宣
11、传天津旅游,鼓动大家去天津旅游而写的,那么内容上应与天 津旅游有关,与鼓动大家去天津旅游有关。 8.(2016 全国卷,17,6分,难度)下面是某校“中华文化体验” 计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表 述准确,语言连贯,不超过85字。 参考答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲 座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国 结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。 解析第一步:整体阅读,把握构成,从构图的分支关系来看,“中华文 化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节,每 个环节又包含几项具体内容。第二步:二维分析
12、,找出规律,要按顺 序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。第三步:依图 作答,准确规范,做到内容全面,表达连贯,语言简洁,注意字数的要求。 9.(2016 全国卷,17,6分,难度)下面是某校团委“中国梦演 讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得 当,表述准确,语言连贯,不超过85字。 参考答案“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。 组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传 工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。 解析首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。 该图共四个层级,由第二层“5月4日”可
13、知是举办时间,由“组织工 作”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容,据此整理作答即可。 不能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。 10.(2016 全国卷,17,6分,难度)下面是某高中举办迎新生 晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过80字。 参考答案本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内 容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动 员相关同学积极参加,演出后进行评奖。 解析题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结 构,该框架图由下而上可分为三个层次。第一层是该活动的三个阶 段:动员、演出、
14、评奖。第二层围绕演出又分为参演人员、内容、 形式三个方面。第三层明确了演出人员和内容。按照活动的逻辑 关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。 11.(2015 全国卷,17,6分,难度)下面是中国邮政为保护地球 水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓 意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。 参考答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼 在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图 形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 解析解答图文转换题分三步:第一步,观察,看图的构成要素,这里主 要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第二步,思考构图要素之间
15、的 联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡排向清流的污水”;第三步, 概括寓意,即“表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。 12.(2015 全国卷,17,6分,难度)右面是联合国发行的“联合我 们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要 求语意简明,句子通顺,不超过85字。 参考答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一 只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄 枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 解析要明确图形中的构成要素,然后看它们被赋予的意义。要把图 形与标题联系起来,“联合”“力量”与图形中的“鸽子”(和平)
16、、组成 鸽子的“旗子”(联合)和鸽子口中的橄榄枝都要联系起来考虑。 13.(2015 天津卷,21,5分,难度)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你 认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。 参考答案“我介意”最好。“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂 住口鼻,让自己少吸二手烟,给对方传达吸烟妨害他人的信息。 解析解答本题的关键是先表明自己的态度。然后结合图像,分条说 出自己的理由,注意字数的限制。 14.(2015 湖北卷,20,4分,难度)南水北调中线干线工程输水路 线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据下图,用一段文 字描述该干线工程的输水路线。要求:包含图示总干渠经过地;
17、 不少于5个动词;语言表达准确、简明、连贯;不超过80字。 参考答案一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦 作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。 源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。 解析本题要求运用多个动词(不少于5个),准确连贯地描述南水北调 中线干线工程输水路线。答题时,先观察图表,找出途经的地方,然 后描述该干线工程的输水路线。选用合适的动词是解答本题的关 键,语言表达要准确、简明、连贯,不要遗漏途经的地名。 15.(2015 湖北卷,22,4分,难度)欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早 春”,写一首小诗或一则短文。要求:突出景物特征;语言表达鲜
18、明、生动;不超过80字。 参考答案(1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 (2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶。丝丝柔条,袅袅依依。几 只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在 地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。 解析本题要求为“天鹅戏水图”写诗或配文。答题时,应先仔细观察 图片,几只天鹅在水中嬉戏,柳丝倒影在水中,由此可以引发很多联 想,如天鹅戏水、杨柳依依,当记起“春江水暖鸭先知”“二月春风似 剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描写杨柳,体现“早春”季节特 征。语言生动,描写细致。注意写作短文当以天鹅为中心。 16.(2014 全国卷,17,6分
19、,难度)下面是某中学暑期瑶族村考 察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过75个字。 参考答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解 瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及 与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。 解析解答此题,一是要审清试题要求,即根据到瑶族村考察的初步 构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中; 三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察包括两 大方面:一是去前的“准备”查阅资料了解瑶族的情况和准备好 考察行装;二是到达之后的“实施”过程参观、进行访谈、举行 联谊活动和写好
20、考察日记。最后将这些信息有条理地连贯起来即 可。在拟写文字时要注意,图是构思框架,表述时要依照一定的顺 序,先总后分;同时要注意事件的开展顺序,不要丢落信息,还注意语 言的表述要保持连贯;尤其要注意语言简洁,不超过75个字。 17.(2014 全国卷,17,6分,难度)下面是某班级春游活动的构 思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连 贯,不超过75个字。 参考答案本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要 求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游 艺活动。 解析此题所给的构思框架共分三层,最底层的关键词表示这次春游 活动的基本形式是小组制;
21、第二层两个关键词“小组”和“班级”,表示 分成小组后,参与的活动既有班级也有小组。第三层的五个关键词 表明各自开展的活动内容和要求。明白表述要从最底层的内容说 起,弄清小组与班级的关系是能否准确表述的关键。如果先写班级, 再写小组,是要扣一定分值的。另外,在语言组织中一定要写入所 给的关键词。 18.(2014 山东卷,17,4分,难度)下图是俄罗斯女摄影师艾琳 娜 舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对 画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法, 不超过80字。 参考答案他双手轻轻托着那只温顺可爱的小兔子,他们犹如一对朝 夕相处的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴轻
22、轻触碰他的鼻尖,似乎 与他亲昵地交谈。这个温馨的画面让人们充分感受到了浓浓的温 情和爱意。 解析本题采用俄罗斯女摄影师艾琳娜 舒米洛娃拍摄的儿子与小兔 子在一起的图片,画面温馨动人。解答时要注意:图片表现了小 男孩与小兔子亲密无间的关系,体现了人与自然的和谐关系;运 用比喻或比拟,字数要合乎要求。 19.(2014 广东卷,23,6分,难度)阅读下面三幅图,联系第二幅 图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每 处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 当你走在平衡点之前时,就会越走越高。 当你越过平衡点后,以为还会越走越高,却惊讶地发现在走下坡 路了。 当你退回平衡点时,你
23、才发现平衡才是人生最好的状态。 解析此题考查图文转换的能力。在感知图文大体内容的基础上,结 合第个画面下边的文字表述,分析其句式结构和表达的哲理。然 后根据前后两幅画与中间画面的逻辑关系等分析推理,得出答案。 20.(2014 江苏卷,5,3分,难度)阅读下边这幅漫画,对它的寓意理 解最贴切的一项是( C ) A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。 解析画面中的人物手里拿着四条鱼,一双眼睛却盯着不属于他的那 条鱼,可见C项表述
24、较为贴切。 21.(2014 湖北卷,22,4分,难度)下边的绘画和书法作品,展现了 画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中 的奔马。要求:必须原创;运用比喻、比拟两种修辞手法;不 超过60字。 参考答案(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 (2)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的 精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。 解析题中给出的绘画和书法作品只是为做题提供了想象的空间,内 容为“你心中的奔马”。要注意题目的要求,其中比拟修辞手法包括 拟人和拟物两种,做题时从拟人着手较为容易。 22.(2014 四川卷,19
25、,4分,难度)为展示“走进汉字历史,探究字形 变化”的研究性学习成果,请给下面的汉字字形演变表配写一 段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:至少答出两个 特点;语言准确、简明、连贯;不少于40字。 汉字字形演变表 参考答案汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。 从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画 繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。 解析本题考查图文转换的能力,要求就图表中的内容进行概括说明, 得出结论。根据表格中的静态信息,明确表格要素。根据动态信息, 明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。 就汉字本身来讲,其演变规律主要有
26、两点,一是象形程度逐渐变弱, 二是笔画逐渐减少且变平直。抓住这些特点,用合适的手法,按要 求将其表述出来。 23.(2013 全国卷,17,5分,难度)下面是我国颁布的“中国环境 标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意 简明,句子通顺,不超过70个字。 参考答案(1)构图要素:“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、 太阳及周围的十个环组成。 (2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的十个 环紧密结合,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境;同时十个环的 “环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联起手来,共同保护人类 赖以生存的环境”。 解析解答“图文转换
27、题”,一是要细心观察,图中的任何形体都是“要 素”,都不可放过,如本图中的山、水、太阳、十环等;二是要有序地 呈现出来,本图可以按“由内而外”的顺序来说明。解读寓意,一要注 意同音相关,如“圆环”与“环境”;二要会联想,如由图中的“青山”“绿 水”想到人们的生活环境等。 24.(2013 全国卷,17,5分,难度)下面是我国的“国家节水标志”, 请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超 过70个字。 参考答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水 能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌 又像一条河流,象征滴水成河。 解析这是一道图文转换题,
28、图片为徽标,解答时要仔细全面地观察 徽标的内容,并联系徽标的主题概括其寓意。本题中水滴、手的形 状非常明显,背景的圆形图案则代表了地球,这一点容易被忽略。 概括寓意一定要联系该标志的内容,突出“节水”这一主题。 25.(2013 天津卷,22,4分,难度)欣赏漫画玩大了,按要求作 答。 (1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。 (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 答案示例(1)缸外鱼:如果早知道命运会这样,我绝不会玩这种可能 要命的游戏,可惜我没有机会改变了。 (2)生命不是游戏,没有重来的机会。做事要适度,量力而行。 解析(1)先观察画面内容,画面上有一个鱼缸,鱼缸里面有一条鱼坐 在跷跷
29、板上,另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合 理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己未“飞”出去,或羡慕外面那条 鱼多么自由;外面的那条鱼会后悔自己的出格举动,害了自己。符 合情境,与画面相映成趣。(2)鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧, 如果玩跷跷板把握好度,也不会有危险。由此可以概括寓意:没有 规矩不成方圆(或:没有绝对的自由)。说明合理,语言简洁。 26.(2013 湖北卷,22,4分,难度)请根据丰子恺先生巷口这 幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:想象合理;运用两种修辞 手法;不超过80字。 参考答案夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首
30、盼望那远游者归来的身影是 儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。 解析做题时要注意,丰子恺的画多是表现中华人民共和国成立前人 物的生活情景的,从画中人物的外貌和服饰就可以看出。奶奶手中 牵着的可能是她的孙子,孩子走路像在跳舞,他们来到巷口,张望什 么呢?根据画面内容进行合理想象,可以运用比喻、拟人、排比等 修辞手法。 27.(2013 重庆卷,19,4分,难度)阅读下面漫画,按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超 过15个字。 参考答案(1)何用猫身扮伞影 真伞与假伞 盲目模
31、仿失去自我 我也是一把伞 影似物非 模仿与创新 (2)讽刺缺乏个性、盲目跟风的不良现象;讽刺缺乏创新的模仿抄 袭的行为及其隐藏的狡黠、自私、懒惰、投机心理以及知识产权 意识的薄弱等等。 解析考查图文转换的能力。先观察图中伞、动物、影子三者之间 的关系:动物看到立着的伞亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的 形象,于是让自己摆好姿势照出像伞一样的影子。再根据题目的要 求拟出标题,写出从中得到的启示。 28.(2012 湖北卷,22,4分,难度)欣赏下边这幅漫画,请为其题诗 或配文。 要求:符合画面情景;表达鲜明生动;字数不超过40字。 参考答案(1)鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑?莫
32、 把假当真,请君仔细瞧! (2)虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓望梅止 渴,“画鱼”充饥。 解析本题考查在设定的语言环境中的语言运用。画配诗(文),首先 要读明白画面内容和它反映的意义(主题),还有画作者渗透其中的 思想情感倾向等,再按照命题要求的各个方面完成即可。本题要求 为漫画题诗或配文,不同于一般的漫画介绍,应以描写为主。猫是 这幅漫画的主角,拟写答案时要突出猫的神情,语言要生动活泼,与 漫画的诙谐幽默一致。 29.(2012 江苏卷,4,5分,难度)阅读漫画,在横线上写出合适的一 句话。 这幅漫画形象地提醒人们: 家长在满足孩子的要求时,不能越过 是非的底线 。 解析本
33、题重点考查语言表达的能力,能力层级为E。命题者选择了 一幅漫画,画面是父亲在满足孩子的“我要”要求时正在跨越是非界 限。题目的落脚点在“提醒”家长不要跨过是非界限,而“在满足孩 子要求时”只是状语。漫画题的关键是读懂漫画,该题漫画有四个 关键词,分别是“听”“要”“是”“非”,这四个字连在一起造句偏离题意 的概率会降低很多。题目要求是“提醒人们”,因此,“人们”最需要抓 住的是那位父亲,若以“父亲”为基础上升为广义的“人们”则更优。 30.(2011 浙江卷,7,5分,难度)请看以下图文材料,根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只 大象因此失去了生命。 (
34、1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成 一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超 过15字。 (2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。 参考答案(1)购买就等于杀戮, 对象牙制品说“不”! (2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩 子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的 行为。构图简洁,图画与文字搭配巧妙,能激发人们的联想 它们的未来将通向何方? 解析本题考查语言表达准确、简明、鲜明的能力,能力层级为E。 先阅读图文材料,其中的文字材料是阅读重点,然后根据要求逐题 解答。解答第(1)小题,主要是阅读题
35、干中的文字材料,象牙贸易导 致无数大象丧生,而根源是人类对象牙制品的需求,可联系公益广 告“没有买卖,就没有杀戮”。为体现广告宣传语的特点,语言表达要 求简洁,能表现强烈的情感。解答第(2)小题,先仔细阅读图文广告, 体会这一广告的创意。对图文广告的创意可从以下几个角度评价: 图的角度,如画面的主题、构图等;文的角度,如文字的特点、内涵 等;广告创意的价值,即这类公益广告引导人们思考的作用和对人 们的教育意义。 31.(2011 天津卷,24,6分,难度)根据以下材料,按要求作答。 2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自 各省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员
36、、教练员、裁判 员参与盛会,上面是此次盛会的吉祥物“津津”。 (1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”,要求 描绘其形象,并说明其寓意。 (2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。 参考答案(1)吉祥物取名为“快乐阳光津津”,寓意阳光、快乐洒 满津城。阳光既象征着光明与未来,也象征着青春和希望,与开展 全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意中国当代大学生团结、奋 进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共 建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天 津人民热情好客的民风,其跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取 得优异成绩并祝运动会取得圆满成功
37、。 (2)(示例)生命因运动精彩,体育让梦想成真!青春拥抱梦想, 拼搏成就辉煌!奏响青春旋律,抒写运动乐章! 解析此题考查图文转换的语言表达能力。要注意按试题要求表达。 “津津”的形象要求以“东道主的身份”进行“描述”。“津津”的头部 是太阳,张开的两手既表示快乐,又表示欢迎,舞动的手和抬起的腿 给人强烈的运动感,这些在描述时都需要注意。宣传语的拟定要注 意紧扣运动会的主题,语言精练、优美,有感染力。 表文转换类 1.(2019 天津卷,21,4分,难度)某初中校就“喜欢的榜样类型”对 本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育 向学校提两条建议。要求:不能出现数字。 (改编自
38、2019年4月11日中国教育报) 参考答案鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;多 宣传英模劳模等杰出人物的事迹;对崇拜影视明星的学生要正面 引导;关注榜样缺失的学生群体。 解析解答此类题要注重整体阅读,看清比较对象、比较角度、各种 数据及其变化特点,要关注图表的题目,看清考题要求。本题是某 初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行的调查的结果,从图中 可看出以“父母、师长、同学”为榜样的达到了百分之四十五,以 “影视明星”为榜样的达到了百分之四十,以“英模劳模”为榜样的只 在百分之三十二左右,以“科学家”为榜样的只有百分之二十五,“没 有榜样的”达到百分之十五,以“政商界精英”为榜样
39、的不到百分之 十五。据此,可以科学合理地提出建议,对学生加以鼓励、引导和 帮助,对劳模英模、科学家等杰出人物要多加宣传。 2.(2015 重庆卷,19,5分,难度)下图是“儿童在不同场地的时间 分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分 配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。 儿童在不同场地的时间分配 参考答案男女儿童在草地、运动场和娱乐场的活动时间多于在其 他场地的活动时间,在硬场地的活动时间最少。在各种场地中,女 孩原地休息的时间均多于男孩,表明相对于女孩,男孩更加好动。 解析要正确作答图文转换题,先要能够看明白图上所示的内容。该 题图上分别标示出了
40、男孩与女孩在草地、运动场、硬场地、天然 场地和娱乐场原地休息与运动的时间。根据本题的要求,答案要内 容完整,就要从两个角度作答,一是要将男孩女孩合起来分析图示 情况,二是要将男孩女孩分开来看图示情况。只有顾及了两个方面, 才能算完整。 3.(2015 浙江卷,7,5分,难度)阅读下面的图表,根据要求完成题 目。 (1)给图表拟一个标题。(不超过25字) (2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字) 参考答案(1)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比 较 (2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全 国水平;浙江人要重视图书阅读。 解析图表题一般是给出一幅图表,
41、要求能根据图表中的有关信息, 对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观 点。图文转换综合考查对材料的分析能力和语言的概括能力。在 解答此类非连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头 和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,并注意回答 的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江20132014年 的阅读率数据比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细 读图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数 据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平, 而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此得 出。回答时注意分点陈
42、述和字数要求。 4.(2014 全国大纲卷,20,6分,难度)根据下面图表提供的信息,将 2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写 成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。 全国城乡居民人均文化消费支出(元) 参考答案图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均 文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村 居民,二者的差距在逐年加大。 解析对图表转换题,要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、 比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 明确这个信息,再选用简练、准确的语言表达即可。该图的横坐标 是年份,纵坐标
43、是城乡居民人均文化消费支出数量,根据题目提供 的数字信息,每年的文化消费支出数量都在增加,而城镇居民增加 的数额更大,城镇与农村的差距也在拉大。 5.(2014 辽宁卷,17,6分,难度)阅读下面的问卷调查统计表,根据 其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上 下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗?( ) A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓 调查对象 选项 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)( ) A.家
44、庭 B.学校 C.社会 D.以上都是 调查对象 选项 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否 希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中 多数希望开设 礼仪教育课程 。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ;同时, 也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承 担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异, 例如对礼仪教育的需求, 学生比市民更加强烈 。 解析本
45、题重点考查对材料的分析与表达能力,要求从图表中筛选信 息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。分别是 纵向比较后合并同类项得出的,是横向比较后得出的。做表(格) 文(字)转换题时,要关注图表题目、表头、表脚,兼顾图表里的各个 要素,把握图表大主题或方向,尤其是重视数据变化。掌握表示程 度范围的概念,文字表达不要出现数字。 6.(2013 江苏卷,4,5分,难度)有研究者对200多位作家从发表处 女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据, 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 年龄人数作品 20 岁前 21 25 岁 26 30 岁 31 35 岁 36 40 岁 41
46、45 岁 处女作 72 人 95 人 36 人 7 人 代表作 8 人 31 人 96 人 50 人 25 人 参考答案大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟 期。 解析这是一道图文转换题,题干要求“从作家渐至成熟的角度归 纳”,“处女作”的相关信息是为“渐至成熟”提供判断依据的,因此不 能只注意“代表作”所给信息。大多数作家二十几岁发表处女作,至 三十多岁才有较多代表作,故其成熟期约为十年。 7.(2013 广东卷,22,6分,难度)阅读下面的问卷调查统计表,回答 后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择) 年龄段 选项 1825岁 2640 岁 对职业履历有帮助,尤
47、其是体现在个人简历上 对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某 些技能 对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得 以充分发挥 对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社 会关系 82% 72% 74% 35% 69% 23% 65% 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同 与异。 参考答案相同:大多数志愿者都认识到志愿服务对职业履历特别是 个人简历有帮助,对职业发展亦有益。 不同:1825岁的志愿者大多侧重于从志愿服务中获得一些技能, 而2640岁的志愿者则倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 解析本题应首先分为相同、不同两点来作答,注意别用统计表中的 百分比。其次要注意到
48、后三项都认为志愿服务有益于职业发展,只 是原因不同,因而在概括不同点时侧重原因即可。 8.(2012 天津卷,24,4分,难度)阅读方式在数字时代已发生变化, 请按要求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请 根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读 两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。 参考答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读 率近三年上升迅猛。 (2)概括出任一种方式的任一特点,说明合理即可。(示例:数字阅 读内容丰富,轻便易携带,符合现代大众的需求,可以随时随地阅
49、读, 所以越来越受到人们的追捧。) 解析本题考查对图表的理解能力、分析综合能力和将图表信息转 换为文字的语言表达能力。第(1)题,要准确理解图表所反映的信息, 在同一坐标的时间轴和阅读率轴中比较两组数据。理解隐含信息。 同时要理解两种阅读率之间的关系,“各媒介综合阅读率”包括了 “数字媒介阅读率”,后者属于前者的一部分。要准确把握两表的细 节差异,概括出纵坐标上“阅读率”的趋势和横坐标的时间信息。两 表的差异在于:“阅读率”一个是逐年上升,一个是迅猛上升;相关的 时间信息是前者为近年,后者是近三年。对两表的信息比较要精细。 如,“各媒介综合阅读率与数字媒介阅读率历年均增长,其中数字媒 介阅读率
