1、专题强化练（十三）专题强化练（十三） （一）修辞手法（一）修辞手法 1.阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。 泰山是神奇的，它的神奇在于变幻多姿的自然风貌和璀璨瑰丽的泰山是神奇的，它的神奇在于变幻多姿的自然风貌和璀璨瑰丽的 人文内涵。人文内涵。 泰山的白天和夜晚是不一样的。白天的泰山，青葱苍翠，清朗明泰山的白天和夜晚是不一样的。白天的泰山，青葱苍翠，清朗明 快；夜晚，沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、神秘、温和的一面。快；夜晚，沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、神秘、温和的一面。 夏日雨水充沛，夏日雨水充沛， “哗哗哗哗哗哗”的瀑布从高处倾泻而下，溅入潭底，如飞龙的瀑布从高处倾泻而
2、下，溅入潭底，如飞龙 跌落。黑龙潭周边的山林、山石遍布，溪流在石头空隙中淙淙而过，跌落。黑龙潭周边的山林、山石遍布，溪流在石头空隙中淙淙而过， 如鸣佩环。山内空气清凉，万籁俱寂，只有埋伏在草丛中的小虫们在如鸣佩环。山内空气清凉，万籁俱寂，只有埋伏在草丛中的小虫们在 低吟浅唱，把玩着自己的节奏。低吟浅唱，把玩着自己的节奏。 月光从松针的缝隙中筛月光从松针的缝隙中筛落下来，斑驳地撒在干净光落下来，斑驳地撒在干净光滑的石头上。滑的石头上。 微风拂过，夹微风拂过，夹杂着松林中特有的自然气息。突然，身下不觉一阵湿凉，杂着松林中特有的自然气息。突然，身下不觉一阵湿凉， 茫然起身，这才发现，一汪浅流的泉水悄
3、无声息地漫过我斜躺的山石。茫然起身，这才发现，一汪浅流的泉水悄无声息地漫过我斜躺的山石。 当下便想到王维当下便想到王维“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”的诗句，却原来是这般的诗句，却原来是这般 情境！不入此景，怎得此意？情境！不入此景，怎得此意？ 文中使用了哪些修辞手法（文中使用了哪些修辞手法（ ） A.拟人、夸张、引用拟人、夸张、引用 B.拟人、引用、反问拟人、引用、反问 C.比喻、排比、反问比喻、排比、反问 D.排比、拟人、引用排比、拟人、引用 解析：解析： “只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱”运用了拟人的手运用了拟人的手 法；法； “不入
4、此景，怎得此意不入此景，怎得此意”运用了反问的手法；运用了反问的手法； “明月松间照，清泉明月松间照，清泉 石上流石上流”引用了王引用了王维的诗句。维的诗句。 答案：答案：B 2.阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。 在豫南大地，在冬日里，我是渴望下一场大雪的。在那雪花漫天在豫南大地，在冬日里，我是渴望下一场大雪的。在那雪花漫天 飞舞的时刻，独自品味飞舞的时刻，独自品味“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆的荆 轲，品味轲，品味“飘飘何所似，天地一沙鸥飘飘何所似，天地一沙鸥”的老杜，品味的老杜，品味“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚” 的易安居士的易安
5、居士自有一种苍凉悲壮，自有一种沉郁顿挫，自有一种痛自有一种苍凉悲壮，自有一种沉郁顿挫，自有一种痛 彻心扉的酣畅淋漓，自然，才够味。然而，今年的冬天没有下雪，没彻心扉的酣畅淋漓，自然，才够味。然而，今年的冬天没有下雪，没 有雪便让我觉得今年的冬天似乎缺点儿什么，我期待着雪的来临，哪有雪便让我觉得今年的冬天似乎缺点儿什么，我期待着雪的来临，哪 怕只是些许小的雪花，我甚至都想好了，我怎样来迎接这一季的冬的怕只是些许小的雪花，我甚至都想好了，我怎样来迎接这一季的冬的 精灵，可是，雪迟迟不下。精灵，可是，雪迟迟不下。 正当我感觉索然正当我感觉索然无味的时候，我看到了校园无味的时候，我看到了校园里那几株凌
6、寒开放的里那几株凌寒开放的 梅花，梅花，眼前顿时一亮！我知道梅花会在数九寒天开放，我也时时关注眼前顿时一亮！我知道梅花会在数九寒天开放，我也时时关注 着她的萌蘖、结苞。可是，当三九第一天的早晨，当我看到开放的腊着她的萌蘖、结苞。可是，当三九第一天的早晨，当我看到开放的腊 梅时，我不禁惊诧了，淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风梅时，我不禁惊诧了，淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风 中翩翩起舞，这不是一般的舞蹈啊，这分明是一曲生命的赞歌！薄薄中翩翩起舞，这不是一般的舞蹈啊，这分明是一曲生命的赞歌！薄薄 的花瓣包裹着密密集集的花蕊，明媚艳丽的、高洁的花朵悬挂枝头，的花瓣包裹着密密集集的花
7、蕊，明媚艳丽的、高洁的花朵悬挂枝头， 她怎么承受得了这严冬的酷寒，她怎么不让人爱怜！蓦然想起唐代诗她怎么承受得了这严冬的酷寒，她怎么不让人爱怜！蓦然想起唐代诗 人崔道荣的梅花诗，人崔道荣的梅花诗， “逆风如解意，容易莫摧残逆风如解意，容易莫摧残” ，那苦寒中的梅，那苦寒中的梅 花，坚韧顽强，傲然独立，凛冽的北风啊，请你放慢脚花，坚韧顽强，傲然独立，凛冽的北风啊，请你放慢脚步，精心地呵步，精心地呵 护她吧！你忍护她吧！你忍心再摧残她吗？心再摧残她吗？ 文中使用了哪些修辞手法（文中使用了哪些修辞手法（ ） A.排比、引用、拟人排比、引用、拟人 B.拟人、引用、对比拟人、引用、对比 C.反复、双关、
8、排比反复、双关、排比 D.排比、反复、比拟排比、反复、比拟 解析：解析： “品味品味品味品味品味品味” “” “自有自有自有自有自自 有有”构成了排比；构成了排比； “淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风 中翩翩起舞中翩翩起舞”运用了拟人的手法；文中多处引用古诗词名句。运用了拟人的手法；文中多处引用古诗词名句。 答案：答案：A 3.下列诗句中，与下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的使用的 修辞手法相同的一项是（修辞手法相同的一项是（ ） A.那堪更被明月，隔墙送过秋千影。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
9、B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ C.高堂明镜悲白发，朝如高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。青丝暮成雪。 D.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 解析：解析：A 项，拟人。项，拟人。B 项，对比。项，对比。C 项，夸张。项，夸张。D 项，与例句都项，与例句都 用了借代的修辞手法。用了借代的修辞手法。 答案：答案：D 4.下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（ ） A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓
10、不逝。 C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 解析：解析：C 项，没有使用项，没有使用“夸张夸张”手法，为比喻手法。手法，为比喻手法。 答案：答案：C 5.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ） A.人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它首次航行的目条船，它首次航行的目 标必标必定是那座神秘的桥，慈祥的定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。外婆就住在桥边。 B.天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸
11、上天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上 有三两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。有三两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。 C.雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间， 清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ D.江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面， 因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。 解析：解析：D 项，
12、项， “类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨”不是比喻。不是比喻。 答案：答案：D 6.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ） A.伏击某一运动中之敌，打早伏击某一运动中之敌，打早了，暴露了自己，也让敌人了，暴露了自己，也让敌人有了防有了防 备；打迟了，敌人已集中驻止，伏击变为啃硬骨头。备；打迟了，敌人已集中驻止，伏击变为啃硬骨头。 B.马云说，让阿里巴巴坚持马云说，让阿里巴巴坚持 18 年的是阿里的理想主义，一个公司年的是阿里的理想主义，一个公司 如果失去了理想，天天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器。如果失去了理想，天
13、天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器。 C.每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬 眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。 D.人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克 哈特亏损约哈特亏损约 2.5 亿美元。之后，他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。亿美元。之后，他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。 解析：解析：C 项，将商铺当动物来写，属比拟中的拟物。项，将商铺当动物来写，属比拟中的拟物。A 项，将艰项，将艰 巨的伏击任务比作硬巨的伏击任务
14、比作硬骨头。骨头。B 项，将公司比作机项，将公司比作机器。器。D 项，将健康状项，将健康状 况不佳比作亮红灯。况不佳比作亮红灯。 答案：答案：C 7.下列诗句都与梅有关，在修辞手法的运用上与其他三项不同的下列诗句都与梅有关，在修辞手法的运用上与其他三项不同的 一项是（一项是（ ） A.无意苦争春，一任群芳妒。 （陆游卜算子无意苦争春，一任群芳妒。 （陆游卜算子 咏梅 ）咏梅 ） B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （王冕墨梅 ）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （王冕墨梅 ） C.众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。 （林逋山园小梅 ）众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。 （林逋山园小梅 ） D.泛
15、菊杯深，吹梅角远，同在京城。 （刘过柳梢青泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。 （刘过柳梢青 送卢梅坡 ）送卢梅坡 ） 解析：解析：D 项，项， “吹梅吹梅”代指吹梅花落曲子，运用的是借代的修代指吹梅花落曲子，运用的是借代的修 辞，其余各项运用了比拟手法。辞，其余各项运用了比拟手法。 答案：答案：D 8.下列诗句都写到了梅花，其中没有用比下列诗句都写到了梅花，其中没有用比喻的一项是（喻的一项是（ ） A.砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 （李煜清平乐砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 （李煜清平乐 别来春半 ）别来春半 ） B.恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。 （韩偓夜深 ）恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红
16、。 （韩偓夜深 ） C.脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 （范成大霜天晓角脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 （范成大霜天晓角 梅 ）梅 ） D.天憎梅浪发，故下封枝雪。 （周邦彦菩萨蛮梅雪 ）天憎梅浪发，故下封枝雪。 （周邦彦菩萨蛮梅雪 ） 解析：解析：D 项，用了拟人的修辞手法。作者说上天憎恨梅花滥开（开项，用了拟人的修辞手法。作者说上天憎恨梅花滥开（开 得茂盛） ，所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭，衬托出得茂盛） ，所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭，衬托出 漂泊之人的凄寒苦楚。漂泊之人的凄寒苦楚。 答案：答案：D 9.下列选项中运用比喻修辞手法的一项是（下列选项中运用比
17、喻修辞手法的一项是（ ） A.去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。 B.那是淡绿色的，那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色和树枝发出的芽一样的颜色。 C.他长得又高又瘦，跟旗杆似的。他长得又高又瘦，跟旗杆似的。 D.三十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，却又好像一直三十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，却又好像一直 在倾听落雪的声音。在倾听落雪的声音。 解析：解析：A 项，无修辞。项，无修辞。B 项，是指两者颜色相似。项，是指两者颜色相似。D 项，是对心项，是对心 理状态的形象化描述。理状态的形象化描述。 答案：答案：C （二）表达连贯（二）表达连贯 10
18、.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 源于道教神仙谱系、源于道教神仙谱系、 “封神榜封神榜”传说的哪吒的成功，让人看到传说的哪吒的成功，让人看到 了另一种可能：中国动漫或许不需要另起炉灶，而是在千百年一次次了另一种可能：中国动漫或许不需要另起炉灶，而是在千百年一次次 讲述的基础上，打造具有中国文化内核的讲述的基础上，打造具有中国文化内核的“封神宇宙封神宇宙” 。当然，构建一。当然，构建一 个个“封神宇宙封神宇宙” ，必将是一个艰，必将是一个艰难的过程，因为（难的过程，因为（ ） 。这不但） 。这不但 要有对原著的情要有对原著的情怀式
19、怀式“守护守护” ，而且要有孜孜不倦的创新性，而且要有孜孜不倦的创新性“再造再造” 。 但唯其艰难，才更显出其意义和价值。但唯其艰难，才更显出其意义和价值。 A.它不只是需要臻于至善的美术与技术，更是需要对人物和故事它不只是需要臻于至善的美术与技术，更是需要对人物和故事 再挖掘再挖掘 B.它不光是免费它不光是免费“拿来拿来” ，还是一种创造性转化，还是一种创造性转化 C.它既需要臻于至善的美术与技术，还需要对人物和故事再挖掘它既需要臻于至善的美术与技术，还需要对人物和故事再挖掘 D.它不是免费它不是免费“拿来拿来” ，而是一种创造性转化，而是一种创造性转化 解析：解析：根据后文的根据后文的“这
20、这”字，指代出上文需要填写与字，指代出上文需要填写与“情怀式情怀式守守 护护”和和“创新性创新性再造再造”相关的内容，而相关的内容，而“臻于至善的美术与技臻于至善的美术与技 术术”并不是并不是“对原著的情怀式对原著的情怀式守护守护” ，排除，排除 A、C 两项；根据上文两项；根据上文 神话传说神话传说是国漫取之不尽的素材库是国漫取之不尽的素材库，根据下文，根据下文“要有对原著的情怀式要有对原著的情怀式 守护守护”可知，动漫是可以将神话可知，动漫是可以将神话“免费拿来免费拿来”的，只是不能光的，只是不能光“拿拿 来来”而不而不“创新创新” ，故排除，故排除 D 项。项。 答案：答案：B 11.下
21、列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 其实，翻拍是一件难事。原作脍炙人口，本就树起了较高的标准，其实，翻拍是一件难事。原作脍炙人口，本就树起了较高的标准， 再加上观众的再加上观众的“回忆滤镜回忆滤镜” ，想要出新出彩并不容易，它需要付出更多，想要出新出彩并不容易，它需要付出更多 的匠心与努力。但从另一个角度讲，翻拍又是一件容易的事。的匠心与努力。但从另一个角度讲，翻拍又是一件容易的事。 （ ） ，这样一来，就大大降低了创作和宣发成本。如果创作者） ，这样一来，就大大降低了创作和宣发成本。如果创作者 没有高远的追求，只想着尽快把作品变现没
22、有高远的追求，只想着尽快把作品变现，那翻拍就被当作一条，那翻拍就被当作一条“赚赚 快快钱钱”的捷径，这也正是目前市场上翻拍剧扎堆出现的一个重要原因。的捷径，这也正是目前市场上翻拍剧扎堆出现的一个重要原因。 A.故事已经有了，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚故事已经有了，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚 至自带话题和热度至自带话题和热度 B.已经有了故事，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚已经有了故事，不用从头开始创作剧本，观众基础也有了，甚 至自带话题或热度至自带话题或热度 C.不用重新创作剧本，因为已经有了故事，进而观众基础也就有不用重新创作剧本，因为已经有了故事，进而
23、观众基础也就有 了，甚至自带话题或热度了，甚至自带话题或热度 D.观众基础已经有了，故事也已经有了，所以不用从头开始创作观众基础已经有了，故事也已经有了，所以不用从头开始创作 剧本，且自带话题和热度剧本，且自带话题和热度 解析：解析：由后面由后面“创作和宣发成本创作和宣发成本”可知，前半句讲可知，前半句讲“创作成本创作成本” ， 后半句讲后半句讲“宣发成本宣发成本” ，两句若句式相同，更符合表达习，两句若句式相同，更符合表达习惯，可选出惯，可选出 A 项。项。 答案：答案：A 12.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 礼是修身的主要
24、门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中 心。 （心。 （ ） 。其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。因此，中） 。其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。因此，中 国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但 关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会 寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等 一系列的一系列
25、的“人生礼仪人生礼仪”进行指导，从而在总体上维持了全民族的文明进行指导，从而在总体上维持了全民族的文明 水平。水平。 A.中国文化勉励人们成为道德高尚的君子，要求人们努力修为，中国文化勉励人们成为道德高尚的君子，要求人们努力修为， 甚至成圣成贤甚至成圣成贤 B.中国文化要求中国文化要求人们努力修为，勉励人们成为道德高尚的君子，人们努力修为，勉励人们成为道德高尚的君子， 甚至成圣成贤甚至成圣成贤 C.成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化的追求，故成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化的追求，故 中国文化要求人们努力修为中国文化要求人们努力修为 D.成圣成贤，甚至成为道德高尚的君子，
26、是中国文化的追求，故成圣成贤，甚至成为道德高尚的君子，是中国文化的追求，故 中国文化要求人们努力修为中国文化要求人们努力修为 解析：解析：根据前文，陈述的对象应该是根据前文，陈述的对象应该是“中国文化中国文化” ，故排除，故排除 C、D 两项。两项。 “要求人们努力修为要求人们努力修为”和和“勉励人们成为道德高尚的君子勉励人们成为道德高尚的君子”之间之间 是递进关系，应先是递进关系，应先“努力修为努力修为” ，然后才能，然后才能“成为道德高尚的君子成为道德高尚的君子” ， 所以排除所以排除 A 项。项。 答案：答案：B 13.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是下列填入文中括号内的语句
27、，衔接最恰当的一项是（ ） 中国人擅中国人擅长在石头上进行书法创作，取亘古不变的材料气质，达长在石头上进行书法创作，取亘古不变的材料气质，达 到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、 镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料 上的书法，早早有所区别。 （上的书法，早早有所区别。 （ ） 。但秉承的文明理念，拥有的） 。但秉承的文明理念，拥有的 核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。 A.
28、石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明 了许多不同的样式了许多不同的样式 B.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式 被创造性地发明了被创造性地发明了 C.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样 式被创造式被创造性地发明了性地发明了 D.中中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了 许多不同的样式许多不同的样式 解析：解析：
29、根据对前后文文意的理解，主动者应该是中国人如何，为根据对前后文文意的理解，主动者应该是中国人如何，为 了主动和被动的一致，要用了主动和被动的一致，要用“创造性地发明了许多不同的样式创造性地发明了许多不同的样式” 。因此。因此 A、B、C 三项，主动被动相结合，与前后文语意不连贯。故答案选三项，主动被动相结合，与前后文语意不连贯。故答案选 D。 答案：答案：D 14.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 俗话说，俗话说， “三口为品三口为品” ，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的 认识。对于中国人
30、来说品茶就是品味人生， （认识。对于中国人来说品茶就是品味人生， （ ） 。在这里，） 。在这里， 茶就像人们自身气象万千的人生经验。茶之茶就像人们自身气象万千的人生经验。茶之“绿绿” ，不仅是，不仅是茶的本色，茶的本色， 也是人类也是人类生命的本色。而茶之生命的本色。而茶之“苦苦” ，不但是茶之真味，也是人生的真，不但是茶之真味，也是人生的真 味。如此，茶才意味深长，回味不尽，中国人对品茶，强调的是切身味。如此，茶才意味深长，回味不尽，中国人对品茶，强调的是切身 的感悟与体验。的感悟与体验。 A.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣
31、 B.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有酸甜苦辣的生活茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有酸甜苦辣的生活 C.茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑驳色彩茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑驳色彩 D.茶里面既有大千世界的斑驳色彩，又有生活的酸甜苦辣茶里面既有大千世界的斑驳色彩，又有生活的酸甜苦辣 解析：解析：根据上文根据上文“品茶就是品味人生品茶就是品味人生” ，重点应是谈，重点应是谈“人生人生” ，因，因 此，此， “斑驳色彩斑驳色彩”与与“酸甜苦辣酸甜苦辣”均应放在句子最后，且均应放在句子最后，且“大千世界大千世界” 在前，在前， “生活生活”在后。故选在后。故选 D。 答案：答
32、案：D 15.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 从国际看，随着经济全球化和社会信息化的深入发展，一方面，从国际看，随着经济全球化和社会信息化的深入发展，一方面， 国家安全的外部环境错综复杂，各种影响国家安全的因素跨国流动更国家安全的外部环境错综复杂，各种影响国家安全的因素跨国流动更 加迅速，带来的安全挑战尤其是重大安全风险与日俱增；另一方面，加迅速，带来的安全挑战尤其是重大安全风险与日俱增；另一方面， 各领域安全风险和挑战的内外联动、累计叠加效应日益明显，维护和各领域安全风险和挑战的内外联动、累计叠加效应日益明显，维护和 塑造国家
33、安全的成本持续上升。在此背景下，没有哪个国家能够独自塑造国家安全的成本持续上升。在此背景下，没有哪个国家能够独自 应对挑战，世界各国是同舟共济的命运共同体。 （应对挑战，世界各国是同舟共济的命运共同体。 （ ） ；只有走） ；只有走 共同安全之路，国家安全才能持久。因此，在新时代，对如何维护国共同安全之路，国家安全才能持久。因此，在新时代，对如何维护国 家安全的认识，必须高屋家安全的认识，必须高屋建瓴，具有广阔的国建瓴，具有广阔的国际视野和世界情怀。际视野和世界情怀。 A.只有每一个国家都安全了，世界才会安全只有每一个国家都安全了，世界才会安全 B.只有世界安全了，一个国家才有可能安全只有世界
34、安全了，一个国家才有可能安全 C.因为世界安全了，所以一个国家才有可能安全因为世界安全了，所以一个国家才有可能安全 D.如果世界安全了，那么每一个国家就都会安全如果世界安全了，那么每一个国家就都会安全 解析：解析：解答这道题，要联系括号前后的内容进行分析。由括号后解答这道题，要联系括号前后的内容进行分析。由括号后 的分号和的分号和“只有只有才才”可知，括号内也应用可知，括号内也应用“只有只有才才” 的句式；括号前表述的是世界各国是命运共同体，由此分析，括号内的句式；括号前表述的是世界各国是命运共同体，由此分析，括号内 应承接前文，强调世界安全对国家安全的重要性。综合分析，应承接前文，强调世界安
35、全对国家安全的重要性。综合分析，B 项表项表 述最恰当。述最恰当。 答案：答案：B 16.填入下面一段文字横线处的语句，最填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（恰当的一句是（ ） 专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使 用或处理不当很容易造成汞污染。用或处理不当很容易造成汞污染。 ，达到一定量便会对人，达到一定量便会对人 体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量 检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。检测，并掌握与汞相
36、关的科学知识，做好汞污染的预防工作。 A.人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合 物物 B.呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途 径径 C.汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人 体体 D.汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道 等等 解析：解析：能够能够“达到一定量达到一定量”的是的是“汞及其化合物汞及其化合物”
37、，而不能是，而不能是“人人 体体”或或“呼吸道、皮肤或消化道等呼吸道、皮肤或消化道等” ，故排除，故排除 A、B 两项。两项。C、D 两项两项 的主语都是的主语都是“汞及其化合物汞及其化合物” ，横线后面的内容是，横线后面的内容是“对人体产生危害对人体产生危害” ， 但但 D 项强调的是项强调的是“汞及其化合物汞及其化合物”侵入人体的途径，脱离语境，故排侵入人体的途径，脱离语境，故排 除除 D 项。项。 答案：答案：C 17.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电智能手表的续航一
38、直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电 子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可 用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应 用一种日本手工折纸的折用一种日本手工折纸的折叠技术，叠技术， 。除了提高智能手表的性除了提高智能手表的性 能，这种方式与标准的制造工艺兼容，可以制造更适合于其他各种各能，这种方式与标准的制造工艺兼容，可以制造更适合于其他各种各 样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等。样的可穿戴电子产品的电池，
39、比如跟踪健康相关数据的智能手环等。 A.他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，变得他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，变得 可拉伸也可弯曲可拉伸也可弯曲 B.电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，变得可电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，变得可 拉伸也可弯曲拉伸也可弯曲 C.他们可以使电池变得可拉伸也可弯曲，从而从容地放进表带，他们可以使电池变得可拉伸也可弯曲，从而从容地放进表带， 获得更多的储能空间获得更多的储能空间 D.电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更 多的储能空间多
40、的储能空间 解析：解析：从横线的前文内容看，主语为从横线的前文内容看，主语为“研究者们研究者们” ，填入的句子，填入的句子主主 语也应当为语也应当为“研究研究者们者们” ，即，即“他们他们” ，由此可排除，由此可排除 B、D 两项。从两项。从 A、 C 两项来看，区别在于两项来看，区别在于“变得可拉伸也可弯曲变得可拉伸也可弯曲”的位置，的位置， “变得可拉伸变得可拉伸 也可弯曲也可弯曲”是电池是电池“放进表带放进表带” “” “获得更多的储能空间获得更多的储能空间”的条件，因而，的条件，因而， 要把这句话放在前面，由此可排除要把这句话放在前面，由此可排除 A 项。故选项。故选 C。 答案：答案
41、：C 18.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 变色龙属有鳞目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森变色龙属有鳞目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森 林树栖生活的奇特而又有趣的动物。变色龙行动迟缓，是慢生活的倡林树栖生活的奇特而又有趣的动物。变色龙行动迟缓，是慢生活的倡 导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时候它们干什么都是慢吞导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时候它们干什么都是慢吞 吞的，吞的， 。它从不追。它从不追捕猎物，而是耐心地捕猎物，而是耐心地等待猎物进入其等待猎物进入其 攻击圈。攻击圈。 A.天敌和猎物
42、把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹天敌和猎物把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹 动的树叶动的树叶 B.被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚 摇摆的步态摇摆的步态 C.它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风 吹动的树叶吹动的树叶 D.它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和 猎物的误认猎物的误认 解析：解析：A 项，陈述主体是项，陈述主体是“天敌和猎物天敌和猎物” ，与
43、横线前后的陈述主体，与横线前后的陈述主体 不一致，故排除。不一致，故排除。B 项，同理，可排除。项，同理，可排除。C、D 两项的陈述主体都是两项的陈述主体都是“变变 色龙色龙” ，C 项，表述的内容主要是变色龙的项，表述的内容主要是变色龙的“慢慢”带来的带来的“效果效果” ，即，即 “使天敌使天敌和猎物把它误认为是和猎物把它误认为是被风吹动的树叶被风吹动的树叶” ， 而， 而 D 项强调的是项强调的是 “天天 敌和猎物的误认敌和猎物的误认” 。故选。故选 C 项。项。 答案：答案：C 19.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 共享经
44、济如今正火，科学家发现，不光是人类，连细菌菌群也玩共享经济如今正火，科学家发现，不光是人类，连细菌菌群也玩 分时共享：分时共享： 。研究人员设立了两个相距。研究人员设立了两个相距 2 毫毫 米的枯草杆菌生物膜菌群，两个菌群不但能相互沟通，还会同步性生米的枯草杆菌生物膜菌群，两个菌群不但能相互沟通，还会同步性生 长。但是，当二者对有限资源产生竞争时，两个菌群的生长就不再同长。但是，当二者对有限资源产生竞争时，两个菌群的生长就不再同 步，而是切换成分时共享模式，从而降低了对资源的竞争。步，而是切换成分时共享模式，从而降低了对资源的竞争。 A.毗邻的菌群间不仅能协调各自的活动，实现对有限资源的分时毗
45、邻的菌群间不仅能协调各自的活动，实现对有限资源的分时 共享，还能共享，还能相互沟通相互沟通 B.毗邻毗邻的菌群间不仅能相互沟通，还能协调各自的活动，实现对的菌群间不仅能相互沟通，还能协调各自的活动，实现对 有限资源的分时共享有限资源的分时共享 C.毗邻的菌群间只有能相互沟通，才能协调各自的活动，实现对毗邻的菌群间只有能相互沟通，才能协调各自的活动，实现对 有限资源的分时共享有限资源的分时共享 D.毗邻的菌群间只有能协调各自的活动，实现对有限资源的分时毗邻的菌群间只有能协调各自的活动，实现对有限资源的分时 共享，才能相互沟通共享，才能相互沟通 解析：解析：解答此题，要注重把握解答此题，要注重把握“相互沟通相互沟通” “” “能协调各自的活动，能协调各自的活动， 实现对有限资源的分时共享实现对有限资源的分时共享”两个内容的关系。从后文看，细菌菌群两个内容的关系。从后文看，细菌菌群 的的“资源共享资源共享”应该是先应该是先“沟通沟通” ，然后才能，然后才能“共享共享” ；同时，从；同时，从“沟沟 通通”和和“共享共享”的关系分析，二者是递进关系而不是条件关系。所以的关系分析，二者是递进关系而不是条件关系。所以 答案是答案是 B 项。项。 答案：答案：B
