1、 1 / 4 美文选粹美文选粹严酷考验中的暖心故事严酷考验中的暖心故事 作者作者 | | 赵长天赵长天 【编者寄语】【编者寄语】 狂风，把人体的水分几乎都夺走；粉尘，把人的食道、气管几乎全堵住。在这样极端恶劣 的环境中，喉咙里只有一个字：渴！盼水，盼救援敲门人是救援者吗？试验队员能挺过难 关吗？情节一次次突转，一次次意想不到。惊心动魄之后，出乎意料之后，到底是谁救了谁？ 一切来的那么超乎想象又那么合情合理， 给人那么多惊喜， 那么多温暖。天嚣 ， 神秘的来客， 暖心的故事。 【文本研读文本研读】 天天 嚣嚣 天嚣张，人奈何？引人探知 其中的故事。 风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发
2、 疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。 小说开端交代特定环境，拟 人、比喻等修辞，短促的句 子渲染出风之狂暴，环境之 恶劣，渴之威胁，可谓先声 夺人。 此情此景会发生何事， 吊起读者胃口。 渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十 分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水， 哪怕半杯，不，一口也好哇！ 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘， 被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋， 在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有 的一点水分。 他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成 硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。 疾
3、病的威胁，似乎已退得十分遥远。 他，名字并不重要，重要的 是作为“人”的他在如此风 沙中所受威胁之严重。闭眼 倾听，在有限的体能热切的 期盼之下， 这是最好的选择。 由“听”引出下面的情节。 他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍， 他左耳听力比右耳强。 风声，丝毫没有减弱的趋势。 层层渲染之后方知人物身 份，但首长爱莫能助，必要 的交代使后面的情节合情合 理。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，远 隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐 的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入 半昏迷状态，
4、减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这 间屋子，便沉入无生命状态 无望的期盼只能无奈地放 弃，似乎只能听天由命。此 时的“无生命状态”与后文 的积极救援行动形成对比。 忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。 一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风 声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱， 却执着，并带节奏的敲击声。 推动情节发展的是打破混沌 的敲门声，读者的神经跟着 紧绷。是希望？还是幻觉？ 强烈期待 “有人敲门！ ”他喊起来。 遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌 撞撞，竟全扑到门口。 情节突转，但面对微弱的敲 门声“明白无误”所指明的 弱者，几乎
5、奄奄一息的他们 丝毫没有犹豫。 真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运 水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家： 2 / 4 不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。 人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的 导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个 人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都象喝足了人参汤。 会“瘫倒”是真实的身体状 况，但救援别人热情高涨， 足可想见他们的日常作风， 读者可借此了解人物的精神 风貌。 “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！ ” 想得周到，下得死力。人物 形象瞬间凸显。 “门别开得太大！ ” “找根棍子撑住！ ” 每个人都找到了合适
6、的位置，摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。 “开啦！ ”撤掉顶门柱，他慢慢移动门闩。 再写狂风，风越狂暴故事越 震撼。从开门一刹那的风沙 可见屋外情况之一斑，此处 描写必不可少。 门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离 了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑 扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片 混乱，像回到神话中的史前状态。 “快，关门！ ”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调 动了每个细胞的力量。 情节渐进高潮：敲门的不是 求助者，是“天神”般的人！ 无需外貌和语言描写，蒙古 毡袍表明了身份，打开口袋 说明了一切。 门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫
7、成一 堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的 马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人，马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也 听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手 解皮口袋。 西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油 津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢 再次突转，情节进入高潮并 戛然而止：黄沙昏暗暗，西 瓜绿生生； 听不懂的蒙古语， 心相通的互助情。 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕， 稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想 西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把 滴滴嗒嗒淌，馋人极了！ 应该
8、是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味 来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 前文已写足了风沙之大，“天 神”如何到来是无需探究的 秘密，这“谜”是太温暖的 奇迹！ 至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里， 最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个 美好的谜，永久地留在记忆里。 （有删改） 作者：赵长天 【知识建构知识建构】 什么是突转 突转，也称陡转、突变，是戏剧结构技巧术语。指剧情向相反方面的突然变化，即由逆 3 / 4 境转入顺境， 或由顺境转入逆境。 它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一 种技法，有时也用于文章剧情突然转变。 本文中“敲门
9、声”引起主人公和读者的期待，但很快确定这不会是运水车，一定是求助 的人，情节突转。当敲门人进来后，他的身份、意图吊起读者胃口。本以为他是求助者，但出 人意料的是他送来了急需物资，这又是一处突转。小说中的突转使情节波澜起伏，极大地调动 着读者的阅读兴趣。 【试题试题专练专练】 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴， 也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受， 烘托 并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人， 送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的 出现，这都说明生命奇迹无法解释。 C.小说善于运
10、用细节表现人物， 开门前试验队员一句 “桌子上有资料没有？当心被风卷出去” ， 就体现了科研工作者高度的责任意识。 D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事， 不仅令人感动， 还揭示出一个朴素而有意 味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。 2.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。 3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分 析。 【反馈检测反馈检测】 1.本文情节极简、 内涵极丰， 你能从文中所写的内容想象到试验队员们的日常状况吗？请根据 文意作答。 2.有人认为小说主人公是“他” ，有人认为是送瓜人，你认为是哪一位？请结合全文
11、谈谈你的 看法。 【相关链接相关链接】 留白，中国人才懂的浪漫留白，中国人才懂的浪漫 对中国人来说，留白不仅仅是创作的艺术，更是我们追求的生命艺术。正所谓： “天下万 物生于有， 有生于无， 大音希声， 大象无形。 ” 这是老子的 “道” ， 留白， 是中国人才懂的浪漫。 01 画中留白，妙在无墨处 清代书家邓石如说：字画疏处可使走马，密处不使透风，常计以白当黑，奇趣乃出。讲的 就是留白的妙处。观齐白石的虾，能感受到水的清澈；看徐悲鸿的马，能体味到风的呼啸。赏 马远的寒江独钓，能领略到大江的烟波浩渺。一叶小舟，一个渔翁，船的周围有几圈水波纹， 除此之外，满纸空白。画中没有一丝水，却让人仿佛看到
12、了江河辽阔，烟波浩渺，看见了远处 云雾缭绕不知归处。不着一墨而意境全出，是一种“无物胜有物”的境界。正因为留白，中国 画里才有了一袍春风，一江碧波，一身缥缈与诗意。让人们在其中腾挪想象，品味无穷之趣。 02 艺术留白，尽是风流 其实除了绘画，还有书法、诗词、音乐、建筑，都离不开留白。正如古人所言： “善画者 留白，善乐者希声；善言者忘语，善书者缺笔；大贤者若痴，大智者若愚。 ”贾岛所作寻隐 者不遇 ： 4 / 4 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 全诗不着“隐”字，但隐者和大自然早已融为一体，让人充满遐想。白居易在琵琶行 中说： 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 音乐中所构
13、筑的空白， 给人以空灵幽远的意境。 高 山流水 阳关三叠 梅花三弄 ，无一不是一唱三叹，浓淡得当，疏密有致。同样的，插花 中，一枝一叶，处处应运而生，错落有致。 中国画留白和线描之趣味糅为一体，风情呼之欲出。有位建筑师曾说， “留白是一种减法 的美” 。中国建筑的留白，以徽州建筑为最。素色的背景，大面积的留白，让人仿佛置身山水 画中，回味无穷。 中国有句老话：言有尽而意无穷。艺术的留白，不在于让我们看见更多，而是让我们只看 见最重要的美。不必一一说破，反而留待我们去想象、去填补、去思索，更加回味无穷。正所 谓： “不着一字，尽得风流。 ” 03 人生留白，其韵无穷 留白不仅是创作的艺术，更是人
14、生的至高境界。庄子云： “虚室生白，吉祥止止。 ”空旷的 房间更敞亮，如若堆满杂物，光线便难以照进屋子，心灵亦如是。学会给心灵留白，有时能让 你摒弃烦恼，迈入更广阔的境界。禅宗有一种境界，叫做“花未开全月未满” 。意思是说，花 在没有完全开放，月亮没有完全圆满的时候是最好的时候。这会使我们的内心仍有所期待，有 所憧憬。也正是我们所说的“生命的留白” 。留白，是一种“取舍有道”的人生智慧。 懂得放下繁华，回归到生活的本真。正如陶渊明，辞官归隐，畅游山水之间，尽享逍遥， 在松间明月下，回归生命的质朴。 “采菊东篱下，悠然见南山。 ” “舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹 衣。 ”那些曾经忙碌喧嚣的日子，恍如
15、隔世，唯有当下这份闲适的生活，才是真真切切的。活 了大半辈子，会发现有些东西是可以舍弃的。 “留下的，应该就是最重要的那个。 ” 留白，是一种高级的生活态度。林语堂也说： “看到天上的云彩，原来生命别太拥挤，得 空点。 ”现代社会中，人们总是慌慌张张，匆匆忙忙。我们能做的，就是为心灵浇浇水，不能 让心死亡。没有奢望，顺其自然，尽其本步而游于自得之场。凡事七分，刚刚好。于无画处观 景，于无字处看书，于无声处听音，于无心处参禅。心中若有桃花源，何处不是水云间？ 书画有留白，意境益显雄浑深邃，山河有留白，天地愈显浩然伟岸，人生有留白，便不为 物役，不为处境所拘，人生的天地便会更宽广。生命需要留白，那是经历世俗后拥有的智慧， 学会给自己留白，那是返璞归真看花开花落的洒脱。 留白，是为了在这浮华的人世间，为自己开垦一方净土，在那里，栽花、种草，终有一天，四 季花开。
