1、 高考高考 6464 篇情景式默写复习材料篇情景式默写复习材料 1 1、 论语十则、 论语十则 1 1、 论语十则中，阐述关于学习方法的语句是：、 论语十则中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦学而时习之，不亦说说乎乎 2 2、阐述学习乐趣（、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：的句子：有朋自远方来，不亦有朋自远方来，不亦乐乐 乎？乎？ 3 3、表现个人修养，为人态度（、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：的
2、语句是： 人不知而不人不知而不愠愠，不亦君子乎，不亦君子乎 4 4、曾子强调君子应、曾子强调君子应如何进行自我反省如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎乎？传不习乎传不习乎？ 5 5、阐述学习与思考辩证关系的句阐述学习与思考辩证关系的句子是：子是：学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。 6 6、孔子强调孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领， 要要实事求是实事求是）的句子是：的句子是：知之为知之，不知为不知
3、。知之为知之，不知为不知。 孔子认为,聪明人应具备“ 知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知。”的学习态度。 7 7、孔子强调要、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思见贤思齐齐焉焉，见不贤而内自省，见不贤而内自省也也。 8 8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短写与别人相处要扬长避短） 的句子是：的句子是：择择其善者而从之，其善者而从之，其其不善者而改之。不善者而改之。 9 9、论语十则中认为只有论语十则中认为只有胸怀宽广、意志坚定胸
4、怀宽广、意志坚定的人才能称为的人才能称为“士”的句子是：“士”的句子是：士士不可以不不可以不弘毅弘毅，任重，任重 而道远。而道远。 1010、论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“含有“路遥知马力，日久见路遥知马力，日久见 人心人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：句子还是：岁岁寒寒，然后知，然后知松柏松柏之后凋之后凋也也。 1111、孔子强调尊重他人意愿（孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道待人接物的处世之道）的句子是：）的句子是：己己所不欲，勿施于人所不欲
5、，勿施于人 1212、现实生活中，人们为了表明“现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用论语中孔子的话”的观点时，常引用论语中孔子的话 “三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地， 向一切人学习的准备）向一切人学习的准备） 1313、强、强调调复习的重要性复习的重要性的句子是：的句子是：温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣； 1414、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是选文中，“士不可以不弘毅”
6、的原因是 任重而道远任重而道远 ，“重”表现在“重”表现在仁以为己任仁以为己任 ，“远”表，“远”表 现在现在 死而后已死而后已。 1515、岁寒，然后知松柏之后岁寒，然后知松柏之后凋凋也。也。这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验 2、 鱼我所欲也 1 1、 文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 2、 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? ?所恶有甚于死者，故患有所不所恶有甚于死者，故患有所不辟辟也。也。 3 3、 孟子认为人们会用尽方法保全生命
7、的原因的句子：如如使人之所欲莫甚于生使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用，则凡可以得生者何不用 也？也？ 4 4、 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? ?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 5、体现“性本善”思想（人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈）人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈）的句子是：非独贤者有是心也非独贤者有是心也，人人 皆有之皆有之，贤者能勿丧耳贤者能勿丧耳。 6 6、孟子认为在什么情况下能做到舍生取义（表现生，不为苟得也；死“患有所不辟”的原因） ：是故是故所所 欲有甚于生者，所恶有甚于死者。欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
8、 7、孟子认为人们会不择手段的躲避灾祸的原因的句子：使人之所恶莫甚于死者，则凡可以使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者辟患者何不为何不为 也？也？ 8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受行道之人弗受; ;蹴蹴尔而与尔而与之，之，乞人不屑也。 9、表明孟子必须接受钱财必须按礼义接受，否则没有意义的句子：万钟万钟则不辩礼义则不辩礼义而受之，万钟而受之，万钟于于我我 何加焉何加焉 10、不按礼义接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者所识穷乏者得我得我与与 11、 孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之 12、 鱼
9、我所欲也文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。舍生而取义者也。 13、孟子在鱼我所欲也中，表达了与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相同的人生追求的句子： 二者不可得兼，舍生而取义者也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 14、文中强调“一箪食，一豆羹”重要性的句子：得之则生，弗得则死。得之则生，弗得则死。 3、 生于忧患，死于安乐 1 1、作者列举舜等人的史实，得出了什么结论（本文中承上启下的句子） ：故天故天将降将降大任于大任于是是人也人也 2 2、指出了艰苦磨炼好处的句子是：所以动心忍性，所以动心忍性，曾曾益其所不能。益其所不能。 3 3、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将
10、降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 4 4、从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入入则无法家则无法家拂拂士士 ， 出出则无敌国外患则无敌国外患者者。 5 5、本文的中心论点：然后知生于忧患而死于安乐也然后知生于忧患而死于安乐也 6 6、人处于困境才能奋发（造就人才的主观条件）：困于心困于心衡衡于虑而后作，征于色发于声而后于虑而后作，征于色发于声而后喻喻。 7 7、体现知错能改，善莫大焉的句子：人恒过然后能改人恒
11、过然后能改 4、 曹刿论战 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙鄙，未能远谋。 2、曹刿认为可以一战的条件（表现曹刿“取信于民”的战略思想或表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人 民的拥护上或民的拥护上或忠之属也”在文中具体指忠之属也”在文中具体指）是什么？小大之狱狱，虽不能察，必以情。 3、曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。吾视其辙乱，望其旗靡。 4、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉焉？ 5、曹刿论战中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。夫战，勇气也。 6、曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的
12、依据是：吾视其吾视其辙辙乱，望其旗乱，望其旗靡靡。 7、 曹刿论战曹刿不让鲁庄公追击齐军（下视其辙，登轼而望之）的原因：夫大国，难测也，惧有伏焉夫大国，难测也，惧有伏焉 8 8、 曹刿论战中作战后表现鲁庄公“鄙”的特点的句子是：既克，公问其故既克，公问其故 9、叙述曹刿实地观察从而发现追击时机的句子是：下视其下视其辙辙，登，登轼轼而望之。而望之。 5 5、邹忌讽齐王纳谏、邹忌讽齐王纳谏 1、文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳昳丽丽 2、文中表现邹忌的妻子对邹忌美貌看法的句子：君美甚，徐公何能及君也君美甚，徐公何能及君也 3、文中写邹忌看到徐公后，照看自己的
13、样子，显露出惭愧心理的句子：窥镜而自视，又弗如远甚。窥镜而自视，又弗如远甚。 4 4、 文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也我也 5、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王王。 5 5、 文中体现齐王重视要当面指出错误的句子：群臣吏民群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏能面刺寡人之过者，受上赏 6 6、 写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：群臣群臣进进谏谏，门庭若市，门庭若市 7 7、 写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可虽欲言，
14、无可进进者者 8、 邹忌讽齐王纳谏文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市令初下，群臣进谏，门庭若市 9、邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 10、邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 11、邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能群臣吏民，能 面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡
15、人者，受中赏；能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 12、邹忌讽齐王纳谏中能受下赏的条件：能能谤讥于市朝，闻寡人之耳者谤讥于市朝，闻寡人之耳者 6、出师表出师表 1、 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己，说话不当的句子是：不宜妄自菲薄菲薄，引喻失义引喻失义； 2、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同； 2、 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏论其刑赏 3、 诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不
16、可不均。意思是不能有私心。这与出师表中哪两句 一致？不宜偏不宜偏私，使内外异法也私，使内外异法也 4、出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。亲贤臣，远小人。 5、诸葛亮认为如果宫中之事，不论大小，都向忠臣贤士咨询，能够取得什么效果：必能裨补阙漏，有所必能裨补阙漏，有所 广益广益 6、 出师表中诸葛亮认为如果营中之事，都问将军向宠咨询，会取得什么效果：必能使行阵和睦，优劣必能使行阵和睦，优劣 得所。得所。 7、出师表中表明作者人生志趣（无意于功名）的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 8、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的出师表中的一句名言是
17、：受任于败军之际，奉命于危难受任于败军之际，奉命于危难 之间。之间。 9、文中“则攸之、祎、允之任也”中的“任”具体指的是什么：至于斟酌至于斟酌损益损益，进尽忠言进尽忠言 10、表示作者感恩图报的句子是：则治臣之罪，以告先帝之灵。则治臣之罪，以告先帝之灵。 11、文中表现刘备放下自己的身份，亲自拜访诸葛亮以表示诚意的句子：猥自枉屈猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 12、表现刘备渴望得到诸葛亮的辅助，亲自拜访，咨询建议的句子：三顾臣于草庐之中，咨臣以三顾臣于草庐之中，咨臣以当世当世之事之事 14、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，咨臣以当世
18、之事 15出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下三分，益州，今天下三分，益州 疲弊疲弊 1 16、 出师表中插入一段回忆，说明亲贤远佞关系到国家生死存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之 臣” “亲之信之” ，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子：则则汉室之汉室之隆隆，可计日而待，可计日而待 也也。 17、诸葛亮提出“广开言路、赏罚分明、亲贤远佞”的三条建议，其中体现广开言路的句子 是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引
19、喻失义，以塞忠谏之路也。 7、 桃花源记 1、描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。 2、展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句或生活安逸的语句）是：黄是：黄 发垂发垂髫髫，并怡然自乐。，并怡然自乐。 3、渔人是怎么发现桃花源的：缘缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 4、突出桃源内自然环境美好（突出桃花源美景之奇）的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。之属。 5、描绘桃花源内社会生活平静的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然其中往来种作，男女衣着
20、，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。自乐。 6、交代桃花源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 7、表示村人“不知有汉，无论魏晋”的原因的句子：不复出焉，遂与外人间隔。不复出焉，遂与外人间隔。 8 8、表现桃花源人不知时代更替（形容他们长期脱离现实，对社会状况一无所知或含蓄表达桃花源里的人 习惯自给自足，不理会尘世的利益纷争）的句子：乃乃不知有汉，无论魏晋。不知有汉，无论魏晋。 9、写渔人初次受到热情招待的句子：便便要要还家还家 设酒杀鸡设酒杀鸡作作食食 10、表现“村中人”都来关心渔人（对外人好奇）的语句是：村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来
21、闻讯。来闻讯。 11、当听完渔人详细的介绍其所见所闻后，村中人再次热情招待渔人的句子：余人各复延至其家，皆 出酒食。 12、桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想，不希望有世俗的干扰，在渔人辞去时：此中人语云：此中人语云： “不足为外人道也。 ”“不足为外人道也。 ” 8、 三峡 1、写山连绵不断（长）的句子：（自三峡七百里中），两岸连山，略自三峡七百里中），两岸连山，略无无阙阙处。处。 2、正面描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻（山势高大雄伟）的一句是:重岩重岩叠嶂叠嶂，隐天蔽日，隐天蔽日 3、从侧面烘托山峰陡峭幽邃（侧面描写三峡狭窄）的一句是: 自非亭午夜分，不见自非亭午夜分，不见曦曦月。月。
22、4、写水势凶险的句子：至于至于夏水襄陵，沿夏水襄陵，沿溯溯阻绝。阻绝。 5、诗人用：虽乘奔御风，不以虽乘奔御风，不以疾疾也。也。作比较，侧面突出三峡水流湍急的句子 6、三峡中写春冬三峡水的特点（从色彩上对三峡景物描写或以鲜明色彩描写江水清澈秀丽特点）的 句子：则则素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。 7、描写瀑布在山峰之间飞流冲荡之景的句子描写瀑布在山峰之间飞流冲荡之景的句子：悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞漱漱其间其间 8 8、三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿猿鸣三声泪沾裳。鸣三声泪沾裳。 9、 三峡中写出秋季清晨树林和山涧的清冷和寂静的句子：每至晴
23、初霜旦，林寒每至晴初霜旦，林寒涧涧肃。肃。 10.三峡中极写春冬时三峡之秀美，并表达了作者感受的句子：清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。 11、以船行之快来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵有时朝发白帝，暮到江陵 12、 三峡中：空谷传响，哀转久绝，空谷传响，哀转久绝，渲染了三峡秋天山谷空旷，境界清幽寂寥。 9 9、 马说、 马说 1、马说本文的中心论点（点明伯乐对千里马的命运起决定作用的）句子是：世有伯乐，然世有伯乐，然后有千后有千 里马。里马。 2、马说中千里马的悲惨遭遇（或美美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往 往忽略了身边的美，使其遭受不
24、应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇 相似，相应的句子）是：祇祇辱于奴隶人之手，辱于奴隶人之手，骈骈死于死于槽枥槽枥之间。之间。 3、马说中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。 4、马说 中食马者“不知马”的具体表现（表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待 遇或千里马才美不外见的原因）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 5、马说 中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 6、马
25、说中表明作者对千里马被埋没的感叹（设问句表达作者心中感慨）的句子是：其真无马其真无马邪邪？其？其 真不知马也。真不知马也。 7、马说中能表明千里马外在特征（表明千里马食量）的句子是：马之千里者，一食或尽马之千里者，一食或尽粟粟一石。一石。 8、表达了“世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人：千里马常有，而伯乐不常有千里马常有，而伯乐不常有 1010、陋室铭、陋室铭 1、陋室铭中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，斯是陋室，惟惟吾德馨。吾德馨。 2、陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青 3、陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒
26、，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。 5、从反面角度写主人生活情趣高雅，远离嘈杂音乐和俗世公务的（表示陋室主人对灯红酒绿生活鄙弃的） 句子：无丝竹之乱耳，无无丝竹之乱耳，无案牍案牍之劳形。之劳形。 6、陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀南阳诸葛庐，西蜀子子云亭云亭 7、与”时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”一句有异曲同工之妙的句子是：水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。 1111、小石潭记、小石潭记 1、描写潭周围树木（小石潭周围极幽极佳）的语句是：青树翠青树翠蔓蔓，蒙络
27、，蒙络摇缀摇缀，参差，参差披拂披拂。 2 2、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲（用狗的牙齿比喻描写了小石潭的石岸）的语句是：其岸势其岸势犬牙差互犬牙差互， 不可知其源不可知其源 3、表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见 4 4、写潭中鱼游来游去，非常活跃（写鱼轻快便捷）的语句是：俶俶尔远逝，往来尔远逝，往来翕忽翕忽。 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态（与“游鱼细石，直视无碍”表现水的清澈有异曲同工之妙）的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。无所依。 6 6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（描写石潭环境凄冷幽静或面对美景，作者遭贬而游历于此处却感描
28、写石潭环境凄冷幽静或面对美景，作者遭贬而游历于此处却感 到）到）的句子是：凄神寒骨，凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃。 7 7、侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：日光下澈，日光下澈，影布影布石上。石上。 8.8.描写石潭绿树随风摇摆的句子：描写石潭绿树随风摇摆的句子：蒙络蒙络摇缀摇缀，参差披拂。，参差披拂。 9、.交待离去原因的句子：以其境过清，不可久居以其境过清，不可久居 1010、分别从静态和动态对游鱼描写的句子：、分别从静态和动态对游鱼描写的句子：佁佁然不动，然不动，俶俶尔远逝，尔远逝，往来翕忽。 （若写 2 句，就写前 两句） 11、未见小潭，即已暗示小潭景色优美的句子是：隔隔
29、篁篁竹，闻水声，如鸣竹，闻水声，如鸣珮珮环环 12、运用形象的比喻，描写溪身、溪水的句子：斗折蛇行，斗折蛇行，明灭可见明灭可见 12、 岳阳楼记 1、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废政通人和，百废具具兴。兴。 2、如何重修岳阳楼: 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上 3、岳阳楼记中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 4、岳阳楼记中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千 。 5、形容洞庭湖跨南北极大（点出了迁客骚人，多会于此的原因）的句子：
30、然则然则北通巫峡，南极潇湘北通巫峡，南极潇湘 6、通过阴雨连绵，终日不晴之景来渲染悲凉气氛的句子：若夫淫若夫淫雨雨霏霏霏霏，连月不开，连月不开 7、描写日月无光，山岳无形的句子：日星隐日星隐曜曜，山岳，山岳潜潜形形 8、描写恶劣天气对商人和旅客造成影响的句子：商旅不行，商旅不行，樯倾楫摧樯倾楫摧 9、 岳阳楼记中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 10、岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，登斯楼也， 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其
31、喜洋洋者矣。心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 11、岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以不以物喜，不以己己悲。悲。 12、岳阳楼记中.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断（与与“进亦忧，退亦忧”相照应 的语句或表达了自己无论处于何种位置都以天下为己任的博大胸襟）是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。远则忧其君。 13、岳阳楼记中抒写作者政治抱负（代古仁人回答“何时而乐”）的句子是：先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐。下之乐而乐。 14、岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景（风和日丽时，动物状态）的句子是
32、：沙鸥翔集，锦鳞游泳。沙鸥翔集，锦鳞游泳。 15、岳阳楼记中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉浮光跃金，静影沉璧璧。 16、描写风和日丽时植物状态的句子：岸芷汀兰，郁郁青青。岸芷汀兰，郁郁青青。 17、描写水天一碧的良辰美景的句子：上下天光上下天光，一碧万顷，一碧万顷 18、描写天色阴沉，环境冷清的句子：薄暮薄暮冥冥冥冥，虎啸，虎啸猿猿啼啼 19、描写景色明丽，水面平静的句子：至若至若春和景明，波澜不惊春和景明，波澜不惊 20、既承接岳阳楼景色，同时又引出下文“悲喜”议论的句子：览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？ 1313、 醉翁亭记、 醉翁亭记 1、 醉翁亭记中
33、 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2、文中交代“醉翁”名字由来的句子：饮少饮少辄辄醉，醉，而而年又最高年又最高 3、作者对山水之乐的体悟（将游玩观赏之乐融于宴饮中的句子）：山水之乐，得山水之乐，得之心而寓之酒也。之心而寓之酒也。 4、交代醉翁亭座落在山清水秀的位置上的句子：峰回路转，有亭翼然临于泉上者峰回路转，有亭翼然临于泉上者 5、 醉翁亭记中描绘山间朝暮之景（描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面的 ）的句子：若夫若夫日出而林日出而林霏霏开，云归而岩穴暝。开，云归而岩穴暝。 6、醉翁亭记中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之
34、景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁野芳发而幽香，佳木秀而繁阴阴。 7、描写“山间之四时”之秋冬景色的语句是：风霜高洁，水落而石出风霜高洁，水落而石出者者。 8、醉翁亭记中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，人知从太守游而乐，而而不知太守之乐其乐不知太守之乐其乐也也。 9、巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐：然而禽鸟知山林之乐，而不知然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐人之乐 10、本文具有动静对比之美，其中以树木之境对比出百鸟啁啾之动（太守与宾客归去后林中情景）的句子： 树林阴树林阴翳翳，鸣声上下，鸣声上下 11、文中描写太守醉后情态（与“饮少辄醉，而年又最高”相照应）相照应）的句子：苍颜白发，
35、苍颜白发，颓然颓然乎其间者乎其间者 12、表达“太守之乐”的句子：醉能同其乐，醒能述以文者醉能同其乐，醒能述以文者 1313、写太守宴会上丰盛野味的句子是：山肴野山肴野蔌蔌，杂然而前陈者，太守宴也，杂然而前陈者，太守宴也 1414、写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是：伛偻伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也提携，往来而不绝者，滁人游也 15、描写宴会上大家饮酒喧闹的欢快场景的句子：觥筹觥筹交错，起坐而交错，起坐而喧哗喧哗者者 16、描写大家醉罢晚归的情景的句子：已已而夕阳在山，人影散乱而夕阳在山，人影散乱 14、 爱莲说 1、 文中， 借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污， 又不孤芳自赏的句子是
36、（或： 赞美莲花品质的名句） ： 予独爱莲之予独爱莲之出淤泥而不染，濯濯清涟而不妖。 2. 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句） ：莲，花之君子者也。 3.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是（能体现作者对爱牡丹 的看法或慨叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度慨叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度或作者慨叹贪慕富贵的俗人太多， 暗示作者厌恶作者慨叹贪慕富贵的俗人太多， 暗示作者厌恶 争名夺争名夺利的世态利的世态）：牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。 4.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃（慨叹世上知音甚少或文中和“予独爱莲”相照应的）的句子 是
37、：莲之爱，同予者何人？ 5.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不中通外直，不蔓蔓不枝。不枝。 6、借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益中通外直，不蔓不枝，香远益 清清。 7、借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亭亭净植，可远观而不可亵亵 玩焉玩焉。 8.陶渊明独爱菊的原因：菊，花之隐逸者也。菊，花之隐逸者也。 9.世人盛爱牡丹的原因：牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。 1515、 记承天寺夜游、 记承天寺夜游 1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇
38、交横，盖竹柏影也。此句庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此句一句，描绘了一 个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句） 3、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。月色入户，欣然起行。念无与为乐者。 4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 5、文章不仅点明和张怀民的友谊，更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子： 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 6、作者交代了自己夜游的原因，表
39、现出他夜游的兴奋喜悦之情的句子：月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。 16送东阳马生序送东阳马生序 1、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢录毕，走送之，不敢稍逾约稍逾约。 2、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸屈伸，弗之，弗之怠怠。 3、表达作者求学的经历中“苦中有乐”的（说明自己在求学时对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意的 原因）句子是：以中有足乐以中有足乐者者，不知，不知口体之奉口体之奉不若人不若人也也。（揭示精神追求战胜了物质贫困） 4、写作者幼时抄书原因的句子：家贫，无从家贫，无从致致书以观
40、书以观 5、写作者求师心切（表现作者求学表现作者求学不畏路途遥远）不畏路途遥远）的句子：尝趋百里外，从乡之先达尝趋百里外，从乡之先达执经叩执经叩问问 6、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：益慕圣贤之道，又患无益慕圣贤之道，又患无硕师名人硕师名人与游与游 7、表现平时求教时恳切和虔诚的句子：余立余立侍侍左右，援疑左右，援疑质质理，俯身理，俯身倾倾耳以请耳以请 8、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：或遇其或遇其叱咄叱咄，色愈恭，色愈恭，礼礼愈至，不敢出言以复，俟其愈至，不敢出言以复，俟其 欣悦，则又请焉欣悦，则又请焉. 9、写跋涉之苦的句子：当余之从师也，当余之从师也，负箧曳屣负箧曳
41、屣行深山巨谷中行深山巨谷中 10、写冷冻之苦的句子：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂皲裂而不知而不知 11、写作者虽然生活简朴，却没有产生艳羡他人之意的句子：余则余则缊袍敝衣缊袍敝衣处其间，略处其间，略无慕艳意无慕艳意 12、表现作者善于察言观色的句子是：俟俟其欣悦，则又请焉。其欣悦，则又请焉。 13、表现先达严厉的句子是：门人弟子填其室，未尝稍降辞色。门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 14、描写老师德高望重，学生很多的句子：先达德隆望尊，门人弟子填其室先达德隆望尊，门人弟子填其室 15、作者描写自己到了旅舍后被侍从照顾的两句话是：媵媵人持汤沃灌，以衾拥覆人持汤沃灌，以
42、衾拥覆。 16.描写作者从师道路上的恶劣环境：穷冬烈风，大雪深数尺穷冬烈风，大雪深数尺 17.描写作者长途跋涉后状态句子：至舍，四至舍，四支支僵劲不能动。僵劲不能动。 18、宋濂得以“遍观群书”的直接原因是：走送之，不敢走送之，不敢稍逾约稍逾约。 19、宋濂从“无从致书以观”到“遍观群书” ，这中间的原因，表面看来是“不敢“不敢稍逾约”稍逾约”实际上是“弗弗 之怠” ，之怠” ，是他不畏艰苦的学习精神。 17诗经关雎诗经关雎 1、表现君子迫切想追求美丽的女子的两句：窈窕淑女窈窕淑女，寤寐寤寐求之求之。 2、诗中写因思恋而痛苦失眠的两句：悠哉悠哉悠哉悠哉，辗转辗转反侧反侧。 3、表达诗人因追求不
43、到而对美丽的女子日夜思念的句子：求之不得求之不得，寤寐思服寤寐思服 4、表现君子奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐的句子：窈窕窈窕淑女淑女，钟鼓乐之钟鼓乐之。 5、表现君子想通过音乐来接近淑女的句子：窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。 6、关雎小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘， “窈窕淑女，君子好窈窕淑女，君子好逑逑” 这两句就是佐证。 7、男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好窈窕淑女，君子好逑”逑”的美好联想 8、描绘劳动场景的诗句：“左右流之”左右流之” “左右采之”“左右采之” “左右“左右芼芼之”之” 18蒹葭蒹葭 1、 蒹葭中渲染深秋凄清气氛的两句：蒹葭苍苍，
44、白露蒹葭苍苍，白露为霜为霜。 2、表现寻找伊人的道路漫长的句子： 溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长 3、表现诗人苦苦追寻，伊人好像在水中小洲上的两句：溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻 4、表现寻找伊人，道路陡峻难攀登的句子：溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻 5 5、表现寻找伊人，道路弯曲的句子：溯洄从之，道阻且右：溯洄从之，道阻且右 6 6、 诗经蒹葭中， “道阻且长道阻且长”、“道阻且道阻且跻跻”、“道阻且右道阻且右”三句说明爱的道路上困难重重，道路曲折 艰险。 7 7、 诗经蒹葭中，尽管爱的道路曲折艰险，诗人却仍然然“溯洄从之溯洄从之”、“溯游从之溯游从之”，为了伊人，上下
45、求 索追寻。 8、 诗经蒹葭中，“宛在水中宛在水中央央”、“宛在水中宛在水中坻坻”、“宛在水中宛在水中沚沚” 三句表达伊人在望，然而却可望而 不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀。 9、所谓伊人，在水一方，所谓伊人，在水一方，常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。 19观沧海 1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里里。 2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木树木丛丛生，百草生，百草丰丰茂茂。 3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（或对景物作总写）的句子是：水何水何澹澹澹澹，山，山 岛岛竦峙竦峙。 4观沧海中与诗句“
46、萧瑟秋风今又是”相似的句子是：秋风秋风萧瑟萧瑟，洪波涌起，洪波涌起。 5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木树木丛生丛生，百草，百草丰丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出日月之行，若出其中其中。星汉灿烂，若出其。星汉灿烂，若出其里里。 7观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临东临碣碣石，以石，以 观沧海。观沧海。 20饮酒（陶渊明）饮酒（陶渊明） 1陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，结庐在人境， 而无车马而无车马喧喧。 2、 饮酒中
47、揭示作者能够远离尘世干扰的原因的句子：问君何能问君何能尔尔？心远地自偏。？心远地自偏。 3、陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟旷达胸襟的诗句是：采菊东采菊东篱篱下，悠悠下，悠悠 见南山见南山。（表达诗人物我两忘的境界） 4、揭示诗人过着与飞鸟相伴的诗意生活（写山中傍晚美好景色的诗句）：山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 5、 陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲此中有真意，欲辨辨已已忘言。忘言。 21送杜少府之任蜀州（王勃）送杜少府之任蜀州（王勃） 1王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定 基调（点出送别的地点和杜少府的去向或描绘出长安和四川的形势和风貌）的诗句是：城阙城阙辅三秦，辅三秦，风烟风烟 望五津。望五津。 2王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀（点面自己与杜 少府同样的身份，化同情为安慰，进一步写出送别）的诗句：与君离别意，同是与君离别意，同是宦宦游人。游人。 3王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 4王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句，在人生路上要学会坚强（或表现
