1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 5 5、各种各样的公共设施、各种各样的公共设施 课时 2-1 日期 教学目标 1、 知道公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、 场所和设备等等。 2、了解学校、医院、邮局、公园、超市、公共交通等各种各样的公共设施 为我们的生活提供了保障和方便。 3、观察我们周围的公共设施，了解这些公共设施的作用和功能。 4、通过观察、交流讨论等方式，提出发现我们周围公共设施不合理的地方， 并通过合适的方式向有关部门提出建议，解决这个问题。 教学重点 了解学校、邮局、公园等公共设施的作用和功能，知道公共设施为我们的生 活提供了保障和方便。 教学
2、难点 观察周围生活，联系生活实际，提出公共设施不完善的地方，并通过合适的 方式解决问题。 教学准备 课本插图、多媒体课件、有关公共设施的资料。 预习要求 观察在我们周围有哪些公共设施， 这些公共设施有什么作用， 还有哪些不完 善的地方。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、出示我们学校的照片，引导：同学们，你们知道这是哪里吗？我们学校。 大家知道学校有哪些作用吗？ 2、学生联系生活实际说一说学校的作用。 3、教师小结：学校是孩子们学习的地方，他为孩子们的成长和学习提供了 保障。像学校这种为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备就叫公共 设施。今天这节课，我们就来探讨我们身边的公共设施。
3、 4、揭示课题：5、各种各样的公共设施 二、公共设施知多少 1、教师引导：同学们，在我们身边除了学校这个公共设施之外，还有哪些 公共设施呢？他又有什么作用呢？ 2、出示课本 35 页和 36 页的几幅插图，引导学生看一看这些插图，并读一 读旁边的文字，了解这些公共设施的名称以及作用。 全班交流，预设： 学校是我们学习的地方，他为我们的成长和学习提供了保障。 医院是我们看病的地方，他为我们的生命健康提供了保障。 邮局是我们邮寄信件和物品的地方，他为我们的异地交流提供了方便。 公园是人们健身、休闲和娱乐的地方，他为丰富我们的生活提供了方便。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 超
4、市是我们购物的地方，他为我们购买各种生活用品提供了方便。 公共交通设施是我们出行的工具，他为我们的出行提供了方便。 3、教师引导：同学们，我们周围的公共设施非常多，除了我们书上提到的 这七个公共设施之外，你家周围还有哪些公共设施，这些公共设施给我们的 生活又带来了哪些便利？请大家分小组讨论交流，并且把交流结果填写在 公共设施调查记录表中。 预设： 路灯，让人们晚上出行更加方便。 阅报栏，让我们及时了解新闻和国家大事。 地下管网，把自来水输送到千家万户。 桥梁，连接江河两岸，让交通更加便捷。 4、全班交流，教师引导并小结：公共设施给人们的出行提供了方便，为人 们的休闲、娱乐提供了更多的选择，保障
5、了人们的安全。每一种公共设施都 有它独特的功能，都非常的重要。大家想一想，如果没有这些公共设施，我 们的生活又会变得怎么样呢？下面就请大家以路边不起眼的电线杆为例来 说一说，如果没有了这一根根电线杆，如果这些电线断了，将会给我们的生 活带来怎样的影响？ 5、学生讨论交流，教师引导：同学们，一根根电线通过输送电流，承载了 千家万户的用电需求，更为无数工厂提供了动力的来源，如果电线断了，城 市会陷入一片黑暗，工厂里的机器会停止运行，医院里的手术会被迫中止， 就连我们家庭生活也会受到影响，由此可见，这些公共设施的作用真大呀。 三、课堂总结 同学们，今天我们了解了我们生活中有哪些公共设施，知道了公共设
6、施对人 们的生活提供了保障，带来了方便。这些公共设施如此重要，为人们的生活 提供了保障，带来了方便，那么我们就应该爱护这些公共设施，不要损坏它 们，让他们能够更好的为人们服务。 教 后 记 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 课 题 5 5、各种各、各种各样的公共设施样的公共设施 课时 2-2 日期 教学目标 1、 知道公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、 场所和设备等等。 2、了解学校、医院、邮局、公园、超市、公共交通等各种各样的公共设施 为我们的生活提供了保障和方便。 3、观察我们周围的公共设施，了解这些公共设施的作用和功能。 4、通过观察、交流讨论等方式，提出发
7、现我们周围公共设施不合理的地方， 并通过合适的方式向有关部门提出建议，解决这个问题。 教学重点 了解学校、邮局、公园等公共设施的作用和功能，知道公共设施为我们的生 活提供了保障和方便。 教学难点 观察周围生活，联系生活实际，提出公共设施不完善的地方，并通过合适的 方式解决问题。 教学准备 课本插图、多媒体课件、有关公共设施的资料。 预习要求 观察在我们周围有哪些公共设施， 这些公共设施有什么作用， 还有哪些不完 善的地方。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 1、同学们，上一课我们了解了一些公共设施的名称及作用，知道了公共设 施为人们的生活提供了保障，带来了方便，所以我们要爱护这些公共设施。
8、 今天这节课我们继续来探讨公共设施方面的知识。 2、揭示课题：5、各种各样的公共设施 二、发现问题 1、教师引导：方便的生活，离不开各种各样的公共设施，如果公共设施布 局合理、设置完善、维护及时的话，会让我们的生活更加方便，可是在现实 生活中，公共设施存在许多不完善的地方。 2、出示课本 38 页四幅图，引导学生看一看这四幅图，说一说这四幅图中的 公共设施有哪些不完善的地方？这些不完善的地方给人们的生活带来了哪 些不方便？ 学生分小组交流插图中公共设施不完善的地方，以及给人们带来的不方便。 图 1：新修的十字路口没有信号灯，十字路口车辆多，人流大，没有红绿灯， 人们过马路的时候就不太安全。 图
9、 2：这条河上没有桥，孩子们上学不方便，人们出行也不方便。 图 3：这条路上没有路灯，天黑了，人们行走看不到，容易摔跟头。 图 4：小区里的健身器材没有及时维修，人们锻炼就不方便了。 3、教师引导：同学们，这些公共设施一旦出了一些问题，就会给人们的生 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 4 活带来不方便。课前老师让大家观察我们周围的公共设施，看看我们周围的 公共设施有哪些不完善的地方？又给我们的生活带来了哪些不方便？ 4、学生分小组讨论，说一说我们周围的公共设施有哪些不完善的地方？给 我们的生活又带来了哪些不方便？讨论之后完成课本 39 页的表格。 教师巡视，了解学生讨论的情况，
10、并看一看学生调查表中填写的内容，为下 面的教学做准备。 5、全班交流，教师有选择性的引导学生上讲台说一说我们周围的公共设施 不完善的地方，以及给我们的生活带来的不方便。 三、解决问题 1、教师引导：同学们，面对公共设施建设不完善带来的不方便，我们该怎 么办呢？ （可以直接给相关部门和工作人员提出建议， 建议他们完善这些公共设施。 ） 2、教师引导：在给相关部门和工作人员提建议之前，我们先要想一想，你 打算针对哪个不完善的公共设施提哪些建议？ 全班分小组讨论，每小组选择一个不完善的公共设施提建议，想一想我们该 怎样向有关部门和工作人员提建议？ 3、学生交流并小结：在给工作人员和有关部门提建议的时
11、候，要说清楚哪 里的什么公共设施不完善？给人们的生活带来了哪些不方便？然后再写一 写你想建议有关部门和工作人员怎么做？ 4、教师引导：既然我们已经明白了给有关部门和工作人员提建议的内容以 及注意点，下面就请大家动手给有关部门和工作人员写封信，提出建议。 学生开始写信，教师巡视，了解学生书信完成的情况。 5、全班交流，教师有选择的指 2 到 3 名学生读一读写给有关部门的建议信， 其他同学认真倾听，并且作出评价。 四、课堂总结 同学们，这两节课，我们学习了各种各样的公共设施，了解了我们身边的公 共设施以及它们的作用，体会到这些公共设施为我们的生活提供了保障，带 来了方便，所以我们要爱护这些公共设
12、施。 教 后 记 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 5 课 题 6 6、公共场所的文明、公共场所的文明 课时 2-1 日期 教学目标 1、知道公共场所是大家共同生活的地方，我们每个人都要自觉爱护公共设 施，遵守公共秩序，我们生活的地方才能更加和谐、文明、美好。 2、 知道公共设施为我们的生活提供了保障和便利， 如果公共设施遭到破坏， 会给人们的生活带来许多不便，所以我们要爱护公共设施。 3、观察周围生活中有哪些破坏公共设施的行为，并说一说这些行为会带来 怎样的后果。 4、引导学生了解中华人民共和国治安管理处罚法中有关公共设施方面 的内容，知道破坏公共设施是违法行为。 教学重点
13、引导学生认识到破坏公共设施是一种违法行为， 不仅损害了国家的利益， 还 会给人们的生活带来不便。 教学难点 通过观察、交流讨论等方式，了解生活中有哪些破坏公共设施的行为，遇到 这种行为我们该如何去做。 教学准备 课本插图、多媒体课件、 中华人民共和国宪法和中华人民共和国治安 管理处罚法中有关公共设施方面的内容。 预习要求 观察我们周围有哪些破坏公共设施的行为， 想一想， 这些行为会带来怎样的 后果。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、同学们，通过上一课的学习，我们认识了我们身边各种各样的公共设施， 知道这些公共设施，为我们的生活提供了保障和方便。有了这些公共设施， 我们的生活更方便、更便捷，所以我们要爱护这些公共设施。 2、揭示课题：6、公共场所的文明。 二、爱护公共设施 1、教师引导：刚才我们说过，公共设施对我们的生活提供了保障和方便， 如果公共设施遭到破坏，不仅会给人们的生命和国家财产造成损失，还会给 人们的生活带来许多不便， 所以我们要爱护公共设施。 可是， 在日常生活中， 总有一些人做出一些破坏公共设施的行为。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 6 2、出示课本 41 页的四幅插图，引导学生看一看这四幅插图，说一说这四幅 插图上的人在干什么？他们的
