《不等式与一次不等式组》全章复习与巩固(基础)知识讲解.doc

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1、 1 不等式与一次不等式组不等式与一次不等式组 全章复习与巩固 全章复习与巩固 (基(基 础)础)知识讲解知识讲解 撰稿:孙景艳 责编:赵炜 【学习目标】【学习目标】 1.理解不等式的有关概念,掌握不等式的三条基本性质; 2.理解不等式的解(解集)的意义,掌握在数轴上表示不等式的解集的方法; 3.会利用不等式的三个基本性质,熟练解一元一次不等式或不等式组; 4.会根据题中的不等关系建立不等式(组) ,解决实际应用问题; 5.通过对比方程与不等式、等式性质与不等式性质等一系列教学活动,理解类比的方法是学习数学的 一种重要途径. 【知识网络知识网络】 【要点梳理】【要点梳理】 要要点一、点一、不等

2、式不等式 1.1.不等式:不等式:用符号“”(或“”), “” (或“” ) ,连接的式子叫做不等式. 要点诠释:要点诠释: (1)不等式的解:不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. (2)不等式的解集:不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,它的所有解组成这个不等式的解集 解集的表示方法一般有两种:一种是用最简的不等式表示,例如xa,xa等;另一种是用数轴表 示,如下图所示: (3)解不等式:解不等式:求不等式的解集的过程叫做解不等式 2. 不等不等式的性质:式的性质: 不等式的基本性质不等式的基本性质 1 1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变 用式

3、子表示:如果 ab,那么 acbc 不等式的基本性质不等式的基本性质 2 2:不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变 用式子表示:如果 ab,c0,那么 acbc(或 ab cc ) 不等式的基本性质不等式的基本性质 3 3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变 2 用式子表示:如果 ab,c0,那么 acbc(或 ab cc ) 要要点二点二、一元一次不等式一元一次不等式 1.1. 定义:定义:不等式的左右两边都是整式,经过化简后只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是 1, 这样的不等式叫做一元一次不等式, 要点诠释:要点诠释:ax+b0 或 ax+b0(a0)

4、叫做一元一次不等式的标准形式 2.解法:解法: 解一元一次不等式步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1. 要点诠释:要点诠释:不等式解集的表示:在数轴上表示不等式的解集,要注意的是“三定” :一是定边界点,二是 定方向,三是定空实. 3.3.应用应用:列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似,即: (1)审:认真审题,分清已知量、未知量; (2)设:设出适当的未知数; (3)找:找出题中的不等关系,要抓住题中的关键字,如“大于” “小于” “不大于” “至少” “不 超过” “超过”等关键词的含义; (4)列:根据题中的不等关系,列出不等式; (5)解:解出所列的不

5、等式的解集; (6)答:检验是否符合题意,写出答案. 要点诠释:要点诠释: 列一元一次不等式解应用题时,经常用到“合算” 、 “至少” 、 “不足” 、 “不超过” 、 “不大于” 、 “不小于” 等表示不等关系的关键词语,弄清它们的含义是列不等式解决问题的关键. 要要点三、点三、一元一次不等式组一元一次不等式组 关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组. 要点诠释:要点诠释: (1 1)不等式组的解集不等式组的解集:不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集. (2 2)解不等式组:)解不等式组:求不等式组解集的过程,叫做解不等式组. (3 3)

6、一元一次不等式组的解法一元一次不等式组的解法:分别解出各不等式,把解集表示在数轴上,取所有解集的公共部分, 利用数轴可以直观地表示不等式组的解集. (4 4)一元一次不等式组的一元一次不等式组的应用应用: 根据题意构建不等式组,解这个不等式组;由不等式组的解集 及实际意义确定问题的答案 【典型例题】【典型例题】 类型一、类型一、不等式不等式 1.用适当的符号语言表达下列关系.。 (1)a 与 5 的和是正数. (2)b 与-5 的差不是正数. (3)x 的 2 倍大于 x. (4)2x 与 1 的和小于零. (5)a 的 2 倍与 4 的差不少于 5. 【答案与解析】 3 解: (1)a+50

7、; (2)b-(-5)0; (3)2xx; (4)2x+10; (5)2a-45. 【总结升华】正确运用不等符号翻译表述一些数学描述是学好不等式的关键,要关注一些常见的描述 语言,如此处:不是、不少于、不大于 举一反三:举一反三: 【变式】用适当的符号语言表达下列关系: (1)y 的 1 2 与 3 的差是负数.(2)x 的 1 2 与 3 的差大于 2.(3)b 的 1 2 与 c 的和不大于 9. 【答案】 (1) 1 30 2 y ; (2) 1 32 2 x; (3) 1 9 2 bc。 2.用适当的符号填空: (1)如果 ab,那么 a-3_b-3; 7a_7b;-2a_-2b. (

8、2)如果 ab,那么 a-b_0;a+5b_6b; 11 _ 22 abb. 【思路点拨】不等式的基本性质 1,2,3 【答案】 (1); ; (2); 【解析】 (1)在不等式 ab 两边同减去 3,得 a-3b-3; 在不等式 ab 两边同乘以 7,得 7a7b; 在不等式 ab 两边同乘以2,得-2a-2b (2)在不等式 ab 两边同减去 b,合并得 a-b0; 在 ab 两边同加上 5b,合并得 a+5b6b; 在 a; (2) 【高清课堂:高清课堂:一元一次不等式章节复习一元一次不等式章节复习 410551 410551 例例 1 1】 【变式 2】判断 (1)如果ab,那么 22

9、 acbc; (2)如果 22 acbc,那么ab. 【答案】 (1); (2) 类型二类型二、一元一次不等式一元一次不等式 3. 解不等式 3(1)5 1 82 xx x 【思路点拨】不等式中含有分母,应先根据不等式的基本性质 2 去掉分母,再作其他变形去分母时, 不要忘记给分子加括号 【答案与解析】 解:去分母,得 8x+3(x+1)8-4(x-5), 4 去括号,得 8x+3x+38-4x+20, 移项,得 8x+3x+4x8+20-3, 合并同类项,得 15x25, 系数化为 1得 5 3 x 不等式的解集为 5 3 x 【总结升华】解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤异同见下表:

10、axb axb axb 解:当 a0 时, b x a ; 当 a0,b0 时,无解; 当 a0,b0 时,x 为任意 有理数 解:当 a0 时, b x a ; 当 a0 时, b x a ; 当 a0,b0 时,无解; 当 a0,b0 时,x 为任意 有理数 解:当 a0 时, b x a ; 当 a时, b x a ; 当 a0,b0 时,无解; 当 a0,b0 时,x 为任意 有理数 举一反三:举一反三: 【变式】(湖南益阳)解不等式 51 1 3 x x ,并把解集在数轴上表示出来 【答案】 解:去分母得 5x-1-3x3, 移项、合并同类项,得 2x4, 系数化为 1,得 x2,

11、解集在数轴上的表示如图所示 4.某种商品进价为 150 元,出售时标价为 225 元,由于销售情况不好,商店准备降价出售,但 要保证利润不低于 10%,那么商店最多降价多少元出售商品? 【思路点拨】利润售价进价,售价进价利润进价(1利润率). 【答案与解析】 解:设商店降价x元出售该商品,则225x150 (1 10%), 解得x60. 答:商店最多降价 60 元出售商品。 【总结升华】本题考查一元一次不等式的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,解答过程 中应注意“设”与“答”的区别 类型三类型三、一元一次不等式组一元一次不等式组 5. 解不等式组: 1 3 21 5)3(3 x x

12、xx ,并求出正整数解。 【思路点拨】分别解出各不等式,取所有的公共部分。 【答案与解析】 5 解解:由不等式得x2, 由不等式得4x, 由得 4 2 x x ,即2x 原不等式组的解集是2x,正整数解为 1,2 【总结升华】求不等式(组)的特殊解的一般步骤是先求出不等式(组)的解集,再从中找出符合要求的 特殊解 举一反三:举一反三: 【变式】求不等式组 3(2)4 25 1 3 xx x x 的整数解 【答案】 解:解不等式-3(x-2)4-x,得 x1, 解不等式 25 1 3 x x ,得 x-2, 所以该不等式组的解集为:-2x1, 所以该不等式组的整数解是-1,0,1 类型四类型四、

13、综合应用综合应用 6.若关于 x,y 的方程组 32 23 xyk yx 的解满足 1 1 x y ,求 k 的整数值. 【思路点拨】从概念出发,解出方程组(用 k 表示 x、y) ,然后解不等式组. 【答案与解析】 解:解方程组 32 23 xyk xy 43 , 7 29 . 7 k x k y 得 1 1 x y , 43 1, 7 29 1. 7 k k 即 解得: 5 1 2 k , 整数 k 的值为 0,1,2. 【总结升华】方程组的未知数是 x、y,k 在方程组里看成常数.通过求解方程组可以用 k 表示 x、y. 方程组的解满足不等式,那么可以将 x、y 用含 k 的式子替换,得

14、到关于 k 的不等式组,可以求出 k 的取 值范围,进而可以求出 k 的整数值. 【高清课堂:高清课堂:一元一次不等式章节复习一元一次不等式章节复习 410551 410551 例例 3 3(1 1) 】 举一反三:举一反三: 【变式】m 为何值时,关于 x 的方程: 6151 632 xmm x 的解大于 1? 【答案】 6 解:由 6151 632 xmm x ,得 31 5 m x , 31 1 5 m ,解得2m 当2m时,关于 x 的方程: 6151 632 xmm x 的解大于 1. 7.某学校组织八年级学生参加社会实践活动,若单独租用 35 座客车若干辆,则刚好坐满;若单 独租用

15、 55 座客车,则可以少租一辆,且余 45 个空座位 (1)求该校八年级学生参加社会实践活动的人数; (2) 已知 35 座客车的租金为每辆 320 元, 55 座客车的租金为每辆 400 元 根据租车资金不超过 1500 元的预算,学校决定同时租用这两种客车共 4 辆(可以坐不满可以坐不满 ) 请你计算本次社会实践活动所需车辆的 租金 【思路点拨】 (1)设单独租用 35 座客车需 x 辆根据单独租用 35 座客车若干辆,则刚好坐满和单独 租用 55 座客车,则可以少租一辆,且余 45 个空座位,分别表示出总人数,从而列方程求解; (2)设租 35 座客车 y 辆,则租 55 座客车(4-y

16、)辆根据不等关系:两种车坐的总人数不小于 175 人;租车资金 不超过 1500 元列不等式组分析求解 【答案与解析】 解: (1)设单独租用 35 座客车需 x 辆,由题意得: 3555(1)45xx, 解得:5x . 3535 5175x (人). 答:该校八年级参加社会实践活动的人数为 175 人 (2)设租 35 座客车 y 辆,则租 55 座客车(4y)辆,由题意得: 3555(4)175 320400(4)1500 yy yy , 解这个不等式组,得 11 12 44 y y取正整数,y= 2. 4y = 42 = 2(辆). 32024002 = 1440(元). 所以本次社会实践活动所需车辆的租金为 1440 元 【总结升华】本题考查了一元一次方程的应用和一元一次不等式组的应用,解决问题的关键是读懂题 意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系和不等关系

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