1、 1 镇中心镇中心小学与小学与农村农村小学结对帮扶小学结对帮扶规划规划 为了促进两校之间的相互学习，让老师从中得到磨练，受到教益，从而实 现双惠双赢，特制定本规划： 一、目的意义: 1 、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资 源、促进教育均衡协调发展的重要措施。 2 、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示 教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。 3 、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不 断更新管理理念。 4 、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提 高教育教学质量。 二、确定
2、帮扶目标 我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、 师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标. 1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促 进相互了解，增进学校之间的友谊。 2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。 3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮 助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校 的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努 力办让组织放心、人民满意的学校。 三、主要内容 （一）德育工作： 1、我校与农村小学进行经验交流将我校
3、的先进管理经验与他们共同分享， 如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理，德育大型活动组织与档案 建设等。 2、加强班主任队伍建设，根据实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交 流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班 级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。 2 3、两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：主题班队 会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱 国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、 心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全 体学生良好的道德
4、品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 4、要进一步发挥两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织 开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队 的先锋模范作用，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自 我管理，使队员得到全面发展。 5、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；可以有计划有组 织的联办“六一”文化艺术节活动，及运动会。 （二）教育教学工作： 1 、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和 施教能力,全面提高教育教学质量。 2、加强我校与农村学教学常规经验交流。互派优秀教师， 积极开展优质课、 示范课、实
5、验课、指导课的研究活动。 3、每学期开展 2 次教学经验交流会。 4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学 实录等) （三）其他方面： 1、在各功能室及校园文化建设方面邀请农村小教师参观我校各功能室及校 园文化建设布置情况，使各功能室发挥素质教育的独特优势。 2、每学期开展信息技术与课程教材的整合课,提高信息技术辅助教学的电 教化教学水平。 四、措施要求: 1 、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自 身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。 2 、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把 此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中. 3 、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定 期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。 3 4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识 专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、实践”为一体的 科研氛围。 五、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组 组长： 副组长： 成员：
