1、八上同步阅读与练习：周亚夫军细柳 课内语段阅读课内语段阅读 一、阅读周亚夫军细柳，完成 14 题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军 令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不 得驱驰。 ” 于是天子乃按辔徐行。 至营， 将军亚夫持兵揖曰
2、： “介胄之士不拜， 请以军礼见。 ” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳， 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1.解释下列句中加点的字。 （1）上自劳劳军（ ） （2）天子先驱先驱至（ ） （3）天子且且至（ ） （4）持兵揖揖（ ） 2.翻译下列句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 3.文题是“周亚夫军细柳”，却还写到刘礼军霸上、徐厉军棘门，这样写有什么好处？ 4.第二段是全文的中心段，表现出主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法
3、？ 语段比较阅读语段比较阅读 二、【台州市中考题】阅读下面两篇短文，完成 59 题。 【甲】子昂碎琴子昂碎琴 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右 曰：“辇千缗市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明 日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂， 有文百轴，驰走京毂，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以 其文轴遍赠会者。一日之内，声华溢都。 （选自智囊全集） 【注释】辇（nin）：载运。缗（mn）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。 京 毂（g）：通往京城的大道。声华：声名。
4、【乙】敬之敬之识才识才 敬之尝为华山赋示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得 其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯为诗，所至称之，繇是擢上第。斯字子迁 江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿，阅其文，大推挹，遍语公卿间。会愿死，敬之 为敛葬。 （选自新唐书卷一百六十列传第八十五） 【注释】敬之：杨敬之，唐代文学家。 项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位 进士。 繇（yo）：人名。擢（zhu）：提拔。 上第：前几名。 濮阳愿：人 名。 挹（y）：提携。 5.解释下列居中加点的词。 （1）顾左右曰：“攀千缗市市之！”（ ） （2）答曰：“余善善此乐。” （ ） （3）食毕，捧琴语语
5、曰（ ） （4）会会愿死，敬之为敛葬（ ） 6.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者。 （2）则酒肴毕具，置胡琴于前。 7.用“/”给文中画线文字断句。（限断两处） 斯 字 子 迁 江 东 人 8.【乙】文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？ 9.【甲】文中陈子昂“声华溢都下”，【乙】文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是 什么？请比较异同。 课外类文阅读课外类文阅读 三、【江西省中考题】阅读下文，完成 1013 题。 清官周忱清官周忱 明 焦 竑 周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案案读之，至数万言，背手立听。 至一处，忽点首喜曰：“幸有此
6、可生。”遂出其人。 己巳之难，英宗既北狩，挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议 者欲遣人举火烧仓，恐恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年 粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下 乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢谢罪。公笑而抚之， 且毕其说而去。 （节选自玉堂丛语清官周忱） 【注解】 周文襄公：指周，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。 己巳之难：英宗正统十四年（1449 年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振
7、挟持英宗集 兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。 狩：婉指帝王逃亡或被俘。 达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。 通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。 因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。 卫军：为明朝初期和中期的军制。 民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。 10.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.欲活之/无路 B.举朝/仓皇失措 C.时/周文襄公适在京 D.说/田间事甚悉 11.解释下列句子中加点词的意思。 （1）使吏抱成案案读之（ ） （2）恐恐敌之因粮于我也（ ） （3）叩头谢谢罪（ ） 12.翻译文中画线的句子。 （1）至一处，
8、忽点首喜曰：“幸有此可生。” （2）公笑而抚之，且毕其说而去。 13.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。 参考答案 1.（1）慰问，犒劳 （2）先行的卫队 （3）将要 （4）双手抱举行礼 2.（1）军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。 （2）于是皇帝就派使者手持符节去告诉将军。 3.目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。 4.采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不 阿的性格特点。 5.（1）买 （2）擅长 （3）对说，告诉 （4）正赶上，恰逢 6.（1）有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得 出这琴是不是
9、真的价值百万。 （2）等酒菜都准备好了，将胡琴放在桌上。 7.斯/字子迁/江东人 8.把玩欣赏他们的文章； 大力举荐项斯； 欣赏濮阳愿的文章， 向各公卿推荐他， 并为他安葬。 9.陈子昂“声华溢都下”，是因为他用买琴，摔琴的方法，借此引起人们的注意，达到自我 宣传的目的；杨敬之“士林一时传布”，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞，是 借名人的称赞出名。 10.D 11.（1）案卷 （2）担忧、担心（3）道歉 12.（1）听到一处，文襄公突然点头开心地说：“幸亏有这点能够使他活下来。” （2）文襄公笑着安抚宽慰他没关系的，并且听他把事情说完才离开。 13.为了救活一个囚犯，而让官吏读大量的案卷给他听；文襄公的建议巧妙合理地处理了通 州粮仓的粮食；文襄公关心民生与百姓一起闲聊并且清楚农事。
