1、小学小学一年级一年级体育体育结合学校结合学校“体艺体艺 2+1”项目”项目教学计划教学计划 方前中心校方前中心校 施晓强施晓强 2012.2 一、学生一、学生情况情况分析分析 一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身 体素质较差， 意志力比较薄弱， 但是一年级学生形象思维十分活跃， 语言和行为欢快活跃。 个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自 信心不断增强，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特 点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和 竞争意识。 二、教学目标
2、及重难点二、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。 并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身 体育打下坚实的基础。 小足球教学目标： 阶 段 阶段目标 技战术目 标 身体健康 目标 心理健 康 目标 社会适应 目标 水 平一 至 水 平三 通过踢球熟 悉足球运动与足 球交朋友,培养兴 趣和球性， 亲近足 球运动 尽 可 能 多 地接触球， 获得 控球感， 在小场 地上练习
3、游戏 发展足球技巧， 熟悉规则 发 展 协 调 性、灵活性、柔 韧性、动作速 度、反应速度、 快速的步伐练 习、注意健康 在 足 球 活 动 中 获得 乐趣，培养兴 趣，发展自信 心、注意力、 勇 敢 顽 强的 作风 与人交往、 合作互助、 公正 的态度 教学重点： 1、每节课要进行一定时间的队列练习 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷 方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 3、结合学校体艺 2+1 项目：小足球、跳绳。 教学难点： 一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢， 所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步
4、学生接受起来会比较困难。在小足球练习时，因为刚 刚接触足球，对球的认识不够。 三、教材分析三、教材分析 一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为 运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活 动和游戏。 教材内容强调学生的兴趣， 并能有效地落实小学体育的目标。 具体的教学内容， 以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏 作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻 器械的） 、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈） 、 自我
5、表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停） 、跳跃游戏（各种跳跃等） 、 投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。 利用我校校本课程快乐足球 ，一年级小足球的教学内容有：脚掌拖球、脚掌横拖 球、脚掌向后拖球、游戏、基本规则（场地、位置）等。 这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合， 创造性地进行教学。 四四、教学措施及应该注意的事项教学措施及应该注意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主 动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法、主题法进行教 学，让学生乐于其中。 足
6、球教学内容体系的构建要贯彻素质教育和以学生为本的思想。 素质教育观是提高人 的整体素质为宗旨的教育观，以全体学生生动、活泼、主动地发展为目标。足球运动有利 于增强体质、促进健康，有利于培养人的意志力、责任感、自律性及勇敢顽强、机智果断、 团结协作等品质，并且极具观赏性，丰富人们的文化生活。“2+1 项目”足球教学内容，让 每个学生在九年义务教育阶段能够掌握足球运动技能， 既要保证学生在校期间身心的健康 发展，又要为终生体育奠定基础。 注意事项： 1：年龄普遍较小，多采用游戏。 2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 五、教学进度五、教学进度
