1、你有话要对我说吗 真正的朋友，总会在你最困难、最无助的时候会出 现在你面前。他能够倾听你的话语，也能了解你的心 情。你有这样的朋友吗？你觉得本文中的妮妮和小优 是真正的朋友吗？ 你有话要对我说吗 你有话要对我说吗你有话要对我说吗 教科版 语文 三年级 下册 你有话要对我说吗 陈梦敏，笔名玉米风铃， 儿童文学作家。著有因 为有了熊饼干叮叮当 先生有了新工作等图书 五十余册。 第一课时 你有话要对我说吗 姥姥 品尝 坠子 轰轰计划 zhuchnglo hng whu 好哇 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 你有话要对我说吗 划 hu 明天，我计划和同学去游泳。 多音字 hu 每天书包里都塞满了书。
2、 塞 si 清早街道上车水马龙，交通堵塞。 s 上周父母带我去划船了。 你有话要对我说吗 词语解释词语解释 洁白：没有被其他颜 色染污的白色。本课 用洁白来比喻划船时溅 起的浪花。 海面上泛起了洁白的浪 花。 你有话要对我说吗 笑嘻嘻：形容微笑的样子。 本课用笑嘻嘻来形容小优最 后送给妮妮时友好又神秘的 样子。 小明每天都是笑嘻嘻的样子， 似乎从来没有烦心事。 你有话要对我说吗 贯串全文：说明了妮妮相信自己的好朋 友。 你有话要对我说吗你有话要对我说吗 自由朗读课文，文中哪个句子反复出现呢？ 整体感知 你有话要对我说吗 自由朗读第一自然段： 1.妮妮丢了什么东西？ 2.用“ ”画出描写项链坠子
3、的句 子。 互动课堂 你有话要对我说吗 妮妮的项链坠子掉了，那是一颗 粉红的小星星，亮闪闪的。 从颜色、形状、光亮度等方面 描写了妮妮的项链坠子，说明 了它很漂亮。 你有话要对我说吗 项链坠子粉色星星 你有话要对我说吗 亮闪闪 明晃晃 亮晶晶 金灿灿 哗啦啦 叮铃铃 词语积累（ ABB式的词语 ） 你有话要对我说吗 齐读第2、3自然段，思考： （1）妮妮觉得坠子丢在哪儿了？ （2）在妮妮回去找的时候，看到 了什么情景？ 你有话要对我说吗 也许是在和小优荡秋千的时候掉的， 妮妮想。她跑向秋千架时，远远地看见小 优弯下了腰，又直起身来，匆匆地跑开 了。 表示猜测，说明妮妮不能确定 项链坠丢失的地点
4、。为下文妮 妮不能直接问小优做好了铺 垫。 妮妮看到的情 景。 你有话要对我说吗 妮妮看到小优的动作是一个捡 东西的动作，正是因为这个动作， 才会让人在下文误以为小优故意逃 避，不肯把项链坠还给妮妮。 说一说：妮妮看到的情景会让人联想到什么 ？ 你有话要对我说吗 “小优！”妮妮喊道。但小优 没听见，像小鹿一样跑得飞快。 想一想：作者是如何将小优跑得 速度精妙表达出来的？ 比 喻 你有话要对我说吗 奔跑的小鹿 你有话要对我说吗 仿写一个比喻句。 宁佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏 地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过 了横杆。 你有话要对我说吗 自由朗读第35自然段，思考： （1）妮妮第一次询问小
5、优“你有话要 对我说吗”，小优正在干什么？又是 怎么回答的？ （2）面对小优的回答，妮妮怎么想？ 你有话要对我说吗 怯怯地问 你有话要对我说吗 是的，妮妮。来尝尝 我姥姥包的蜜枣粽。 你有话要对我说吗 小优怎么不说小星星的事？她有没有捡到呢 ？妮妮想问，又不知道怎么开口。 妮妮希望小优说小星星的事，可是小优没 有说。表现了她内心的失落。她想问小星星的 事，但又不知如何开口。可见她内心的焦急和 矛盾。 神态描 写 你有话要对我说吗 自由朗读第69自然段，思考： （1）妮妮第二次询问小优“你有话要 对我说吗”，小优又是怎么回答？然 后她又拉着妮妮去干什么呢？ （2）用“ ”画出描写赛龙舟景象 的句
6、子。 你有话要对我说吗 急切地问 你有话要对我说吗 是的，妮妮。咱们一 起去看赛龙舟吧！ 你有话要对我说吗 大河上，鼓声如雷，龙舟似箭， 一支支船桨整齐地划动着，翻起洁白的 浪花比赛精彩极了！ 从声音、龙舟的样 子、泛起的浪花等方 面突出比赛的精彩。 夸张、比喻 你有话要对我说吗 赛龙舟 你有话要对我说吗 洁白的浪花 你有话要对我说吗 自由朗读第1013自然段，思考： （1）妮妮第三次询问小优“你有话要 对我说吗”，心里是怎么想的？ （2）这次小优是怎么回答的？ 你有话要对我说吗 失望地问 你有话要对我说吗 到底小优有没有捡到小星星 呢？是不是她也喜欢小星星 ，舍不得还给我？妮妮心 想。 心理
7、描写 说明妮妮渐渐地失去了 对小优的耐心和信任。 你有话要对我说吗 香包 是的，妮 妮。端午节 快乐！ 你有话要对我说吗 此时的妮妮喜忧参半，喜的是 朋友送给了自己礼物，忧的是依然 没有找到自己的小星星。 说一说：妮妮收到小优的礼物，心情是怎样的 ？ 你有话要对我说吗 有感情朗读第1416自然段，思考： （1）当妮妮看到自己的项链坠子时， 心情是怎样的？ （2）课文结尾有什么含义？ 你有话要对我说吗 当妮妮接过香包的那一刻，她的 眼睛突然亮了起来，哇，小星星！粉 红的星星被小优缝在了香包上，一闪 一闪的，好漂亮！ 表现了妮妮的兴 奋、激动之情。 你有话要对我说吗 激动、兴奋 你有话要对我说吗
8、“是的，小优。这真是美好的一天！” 妮妮笑得好开心。 因为妮妮既找到了自己的 小星星，又证明了自己的 朋友是值得信任的，和朋 友之间的感情是真挚的。 妮妮为什么觉 得“美好”？ 你有话要对我说吗 难过开心 反义词 你有话要对我说吗 在朗读时，要读出妮妮在不同时候的不同心 情。刚开始丢项链坠子时，是着急、难过； 然后连续三次在不同的时间询问小优，要分 别读出她的胆怯、焦急和失望的心情；最后 找到坠子后，又要读出她激动、兴奋的心 情。 朗读指导 你有话要对我说吗 综合全文思考：妮妮问小优“你有话要对我说吗？ ”共问了几次？她为什么不直接问小优呢？ 共问了三次。妮妮一次次地向小优问这句话，就 是希望
9、小优能主动把项链坠子的下落告诉她。 妮 妮不直接问小优是不确定小优是否捡了自己的小 星星，还因为她相信自己的朋友，一定会告诉她 项链坠子的下落。 你有话要对我说吗 学完了本课，你有什么感受 ？ 在微信朋友圈里，你有很多联系人；在手 机电话簿里，你也有很多联系人，这些人，哪 些事你真正的朋友呢？心与心相同，情与情相 连，永远记得你的梦想，永远感知你的心愿 这才是真正的朋友。 你有话要对我说吗 结构梳理 你有话要对我说吗 妮妮丢失项链坠子：着急、难过 妮妮询问 小优 第一次：急切、胆怯 第二次：急切、疑虑 第三次：激动、兴奋 纯真、美好 的友谊 你有话要对我说吗 本文叙述了妮妮丢失了自己的_，她
10、不知道怎么向自己的好朋友_一次次的询问项 链坠子的下落，小优最后把缝在_上的项链坠 子送给了妮妮，表现了儿童之间_ 。 小优 项链坠子 纯真美好的友情 香包 主题概括 你有话要对我说吗 关于友情的名言 真金不怕火炼，患难考验友谊。爱默生 友情的语言，不是文字，而是意义。梭罗 谅解、支援和友谊，比什么都重要。毛泽东 患难之中的友谊，能够使患难舒缓。莎士比亚 拓展延伸 你有话要对我说吗 课堂演练 一、用给加点词语选择正确读音。 1、听，鼓声轰隆隆 （lng lng）地响起来了！ 2、是不是她也喜欢小星星，舍不得还 （hi hun）给我？ 3、小优冲 （chng chng）着妮妮挤了挤眼睛 。 你有
11、话要对我说吗 粉红洁白 匆匆 二、请你从文中选择合适的词语填空。 （ ）的小星星 （ ）浪花 （ ）地跑开了 （ ）地划动 整齐 你有话要对我说吗 1.粽子塞得嘴巴满满的。(改为“把”字句) 。 2.当妮妮接过香包的那一刻，她的眼睛突然亮了 起来。 （改为被字句） 。 粽子把嘴巴塞得满满的。 三、按要求改写句子。 当香包被妮妮接过的那一刻，她的眼睛突然 亮了起来。 你有话要对我说吗 四、假如小优有话要对妮妮说，妮妮也有话要 对小优说，她们分别要说什么呢？ 小优：妮妮，我捡到了你的小星星，并且把 它缝到了香包上，现在送给你，希望你喜 欢。 妮妮：太好了，你不但把小星星还给了我， 还送给我香包。这见证了我们真挚的友谊， 真是太幸福了。 你有话要对我说吗 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资料到本平台上传资料 ；可获；可获高额资料销售分成！高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！广告长期有效！长期诚聘资料分享员！ 有意请联系网站客服。有意请联系网站客服。
