1、提示：配详细答案解析，请到 搜索并免费下载！ 绝密 启用 前 吉林省 2014 年初中毕业生学业考试 化 学 (满分 50 分 ,考试时间 50分钟 ) 可能 用到的相对原子质量 ： O16 S 32 Fe 56 Cu 64 一、单项选择题 (本 题共 10 小题 ,每小题 1 分 ,共 10 分 ) 1.科学饮食 ,有益健康。下列说法中正确的是 ( ) A B C D 2.6B 铅笔芯的主要成分是 ( ) A.铅 B.石墨 C.焦炭 D.活性炭 3.厨房中的下列用品 ,由合成材料制成的是 ( ) A.铁锅 B.塑料盒 C.瓷碗 D.竹筷子 4.加强对空气质量的监测 ,有利于保护空气。下列物
2、质中属于空气污染物的是 ( ) A. 2.5PM B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 5.浓硝酸分解的化学方程式为3 2 24 H N O 4 R O 2 H O? ? ? ?或 光 照,则 R 的化学式为 ( ) A. 2NO B. 2NO C. 2N D.NO 6.下列符号中 ,既有宏观意义 ,又有微观意义的是 ( ) A. 2Fe? B. 3Fe? C.Fe D.2Fe 7.下列有关氧气的说法中 ,正确的是 ( ) A.通常状况下 ,氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C.氧气具有可燃性 ,可用作燃料 D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应 8.将化学知识应用于生活 ,能提高我
3、们的生活质量。下列做法中正确的是 ( ) A.用甲醛浸泡水产品 ,光鲜 B.清理沼气池时 ,用火把照明 ,亮堂 C.随意丢弃废旧电池 ,方便 D.少开私家车 ,多乘公交车 ,“低碳” 9.下列各转化关系中 ,在一定条件下 ,存在不能一步实现的是 ( ) A B C D 10.下列叙述中正确的是 ( ) A.分离氯化钠和碳酸钠两种固体 ,先加适量的稀盐酸 ,再蒸发 B.用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种白色固体物质 C.熟石灰与氯化铵混合施用 ,既可以改良酸性土壤 ,又可以提高肥效 D.将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中 ,都有白色沉淀生成 二、填空 题 (本题共 3 小题
4、 ,共 10 分 ) 毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 化 学试卷 第 3 页（共 6 页） 化 学试卷 第 4 页（共 6 页） 11.(3 分 )请 根据如图所示的溴 (Br )原子的结构示意图 ,回答下列问题 ： (1)在溴原子的结构示意图中 ,x 的值为 ； (2)溴元素的化学性质主要与 层电子数关系密切 ； (3)溴化钠中溴元素的化合价为 。 12.(3 分 )物质的性质在很大程度上决定物质的用途。请选择正确的序号填空。 一氧化碳 酒精 碳酸氢钠 (1)与汽油混合 ,可用作汽车燃料的是 ； (2)具有还原性 ,常用于冶炼金属的是 ； (3)在医
5、疗上 ,常用于治疗胃酸过多症的是 。 13.(4 分 )水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题 ： (1)保持水的化学性质的最小粒子是 ； (2)在雨水、自来水、河水、蒸馏水中 ,属于纯净物的是 ； (3)生活中可以降低水硬度的方法是 ； (4)测定地下水的 pH 最简便的方法是使用 。 三、简答题 (本题共 3 小题 ,共 12 分 ) 14.(3 分 )请根据如图所示的溶解度曲线 ,回答下列问题： (1)溶解度受温度变化影响很小的物质是 ； (2)若将硝酸钾溶液由 A点所示状态转化为 B点所示状态 ,可采用的方法是 ； (3)当氯化钠和硝酸钾的溶解度相等时 ,所处的温度范围是 。 15.(
6、5 分 )科学地利用燃烧反应 ,对人类生产和生活是非常重要的。 (1)煤 的 主 要 成 分 是 碳 。 请 写 出 碳 在 空 气 中 充 分 燃 烧 的 化 学 方 程 式 ：_； (2)做饭时 ,锅底出现黑色物质 ,需要调 (填“大”或“小” )炉具或灶具的进风口 ,使燃料充分燃烧； (3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理： _； (4)如果发现火险或遭遇火灾 ,应采取的应急措施是 (写出一条即可 )。 16.(4 分 )金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题： (1)用铁锅炒菜做饭 ,可以补充人体所需要的铁元素 ,缺铁会引起 ； (2) 银的导电 性 比 铜 的 好 , 但 是
7、 电 线 一 般 用 铜 制 而 不 用 银 制 的 原 因 是_； (3)铝的金属活动性比铁强 ,但生活中常在铁制品的表面涂上铝粉 ,其原因是_； (4)下列有关保护金属资源的说法中合理的是 。 A.常用水清洗铁制品表面 B.不顾国家的利益乱采矿 C.铁生锈后没有回收价值 D.用塑料代替金属做水管 四、实验与 探究题 (本题共 2 小题 ,共 12 分 ) 17.(6 分 )小山同学发现 ,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质 ,同学们提出了如下假设： 假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 为了确定哪种假设成立 ,同学们设计并完
8、成了如下实验： (1)小玉的方案： 取样 ,向样品中滴加几滴酚酞溶液 ,溶液变红。结论：假设一成立。小杰和小喜认为她的结论不正确 ,原因是 _。 (2)小杰的方案： 取样 ,向样品中加入足量的稀盐酸 ,观察 到有 产生。结论：假设一不成立。 (3)小喜的方案： 取样 ,向样品中加入足量的氢氧化钙溶液 ,观察到有白色沉淀产生。请写出有关反应的化学方程式： _。 她得出与小杰相同的结论。 (4)小敏的方案： 取样 ,向样品中加入足量的 溶液 ,充分反应后 ,有白色沉淀生成。将反应后的混合物过滤 ,向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 ,溶液变红。结论：假设二成立。 反思：氢氧化钠溶液应该 保存 ,以防
9、变质。 18.(6 分 )某化学兴趣小组的同学们 ,在深入研究气体收集装置时 ,做如下探究记录。请你在文中横线上填写适当的内容 ,跟他们一起完成探究记录。 【知识回顾】 初中常用的气体收集装置有三种 ,如下图中的 A、 B、 C 所示。 (1)用 A 装置收集气体的方法叫做 ； (2)某气体可用 B 装置收集 ,则该气体具有的物理性质是 。 【 探索发现 】 A、 B、 C 三种收集装置 ,均可用上图中的 D 装置代替。例如：用排水法收集氢气 ,可提示：配详细答案解析，请到 搜索并免费下载！ 先在 D 装置中装满水 ,然后将氢气从 D 装置的 口 (填“ a”或“ b” )通入。 【迁移运用
10、】 同学们在研究 D 装置的用途时发现 ,D 装置不仅能用于收集气体 ,还可以用于除去某些气体中的杂质等。例如：在 D 装置中加入足量的氢氧化钠溶液 ,可以除去氢气中混有的氯化氢气体 ,其反应原理可用化学方程式表示为 _。 【 分析归纳 】 D 装置与 A、 B、 C 三套装置比较 ,用途更多 ,能帮助我们完成更多的实验。在使用 D装置时 ,要特别注意导管口在瓶中的位置 ,分析气体的进出方向。 【 拓展应用 】 若要除去 CO 气体中混有的 2CO 气体 ,同时收集到比较纯净的 CO 气体。请仅从下图中选择一套最佳装置 ,完成上述实验 ,你的选择是 (填序号 )。 五、 计算题 (本题共 1 小题 ,共 6 分 ) 19.(6 分 )5.6 g 铁粉与 100 g 某硫酸铜溶液恰好完全反应。求这种硫酸铜溶液中溶质的质量分数。 本套试题配有详细的答案解析： 下载方式： 请到本站 ，搜索【 套题名称 +答案 】就可以获得结果并免费下载答案。 例如： 我要下载【 2012 年安徽省中考数学试卷】的答案解析，那么请在本站搜索【 2012 年安徽省中考数学试卷】即可。 输 入 套 题 名 称 - 搜索 - 免费 下载
