1、 1 / 3 美好的家园美好的家园 【教学目标】【教学目标】 1培养学生初步的生态意识和爱护家园的责任感，产生向往美好家园的感情。 2了解一些基本的环保知识，知道平时哪些是破坏环境的坏习惯。 3形成良好的行为习惯，懂得简单的垃圾回收。 4掌握一些保护环境和用自己行动美化环境的具体方法。 【教学重点】【教学重点】 引发学生对周围环境的思考，树立环保意识和爱护家园的责任感，能尽自己的力保护生态 环境，美化家园。 【教学难点】【教学难点】 做一个“环保小卫士” ，让自己的环保行为成为一种自觉的行动。 【教学过程】【教学过程】 1导入： 课件展示美丽家园的图片。 教师：图片中由茂密的森林，绿树成阴、空
2、气清新。风景如画的公园，鲜花盛开，令人陶 醉；蔚蓝的河水、碧绿的草丛；阳光空气、高山流水。 教师提问：“假如你生活在这样的环境中感觉怎么样”？ 学生回答。 教师：是呀，这就是我们心中美好的家园呀!然而在我们这个地球上，在我们这个大自然 中，并不是每一个角落都像刚才看到的这样美好，不信你瞧！ 课件展示被砍伐的森林的图片。 2 / 3 教师小结：人类随意砍伐树林，不仅会使动物失去了家园，也会使我们人类失去了家园。 2学生作业：完成教材“美好的家园要有哪些条件”。 学生分组讨论，给出答案。 教师点评并总结归纳。 3学生作业：完成教材“加油站”中的内容。 教师：保护美好家园，人人有责。为了更好地保护我
3、们美好的家园，我们来制定一些公约 吧。 学生参照教材“制定公约的办法”分组讨论，给出答案。 教师点评答案并总结归纳。 学生根据教师的总结，完成作业。 4学生活动：下“环保棋” 。 课件展示“环保棋”棋盘的图片。 学生根据“环保棋”棋盘上的要求前进或是后退。 比一比，看谁先到达终点。 教师点评总结。 5师生活动：朗读我的梦 。 第一遍跟读，教师读一句，学生跟读一句。 第二遍，师生共读。 3 / 3 第三遍，学生自己读。 6设计“我心中的家园” 。 全班同学讨论“我心中的家园”的评奖条件。 教师点评总结。 教师讲解介绍自己设计作品时的注意事项。 教师请担任设计的同学介绍设计意图。 学生相互打分，评出“最住家园”奖。
