10 纸的发明

1、回归本色语文 传播文化之根纸的发明教学设计武师附小 郭秀娟教学目标:1. 能按照时间先后顺序理清纸的发明过程.2. 能结合课文中的相关语句,明白蔡伦改进的造纸术传承下来的原因.3. 体会造纸术对人类社会进步与发展的影响.了解祖国传统文化.4。

2、10 10 纸的发明纸的发明 0人教版三年级下册人教版三年级下册 想一想课文主要讲了什么内容想一想课文主要讲了什么内容0自由朗读第二自然段:自由朗读第二自然段:1.1.用用 画出祖先都用什么方法写字.画出祖先都用什么方法写字.2.2.用用标。

3、10.纸的发明教学设计第二课时教学目标:1.练习用连贯的话说清楚课文的主要内容;用先,后来,再后来说清楚纸发明之前人们是怎样书写的;2.读懂第四自然段;抓住改进传承等词语感受造纸术的了不起;读懂一段话,并初步理解课文是怎么围绕一个意思把一段。

4、部编版小学语文三年级下册第三单元第10课纸的发明第一课时教学设计教学目标1.正确读写本课生字词,能正确流利地朗读课文.2.结合相关语句,提取关键信息,完成课后练习一.3.通过多种方式引导学生自主学习,为第二课时蔡伦的造纸术为什么会传承下来做。

5、纸的发明教学设计第二课时设计理念:纸的发明一课选自部编版语文三下第三单元.本单元围绕传统文化编排了古诗三首纸的发明赵州桥三篇精读课文及一幅名扬中外的画一篇略读课文.课文都是围绕传统文化来展开的,他们的共同点就是:激发学生对传统文化的热爱,培。

6、 蔡伦蔡伦: :字敬仲,东汉桂阳郡人.他总结以往人们字敬仲,东汉桂阳郡人.他总结以往人们的造纸经验,革新造纸工艺,制成了的造纸经验,革新造纸工艺,制成了蔡侯纸蔡侯纸. 他的造纸术被列为中国古代他的造纸术被列为中国古代四大发明四大发明,对人类。

7、通读课文,借助工具书预习字词,理解词通读课文,借助工具书预习字词,理解词语意思.语意思.学习目标学习目标1 12 2把握文章大意,理清纸的发明的过程.把握文章大意,理清纸的发明的过程.3 3引导学生感受作为一个中国人的自豪,增引导学生感受作。

8、猜谜:生得轻巧白净,生得轻巧白净,中国创造发明.中国创造发明.传播文化知识,传播文化知识,深受人类欢迎.深受人类欢迎.蔡伦蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻便便宜的纸.造纸术也是我国四大发明之一.第一课时四大发明四。

9、一给带点的字选择正确的读音.一给带点的字选择正确的读音.binbin pinpin轻便轻便占便宜占便宜便利便利xinxin xinxin朝鲜朝鲜新鲜新鲜鲜见鲜见lili lili积累积累累计累计劳累劳累二读拼音,写词语.二读拼音,写词语.w。