2花的学校

1、人教版三年级上册 大自然中有一种可爱的小精灵,它们五颜六色,它们娇艳多姿,它们美丽短暂却灿烂它们就是花.让我们一起走进课文,看看花的学校吧拉宾德拉纳特泰戈尔:1861年1941年,印度诗人文学家.在印度,在世界许多国家,泰戈尔都被尊为诗圣。

2、部编版三年级上册 大自然中有一种可爱的小精灵,它们五颜六色,它们娇艳多姿,它们美丽短暂却灿烂它们就是花.让我们一起走进课文,看看花的学校吧拉宾德拉纳特泰戈尔:1861年1941年,印度诗人文学家.在印度,在世界许多国家,泰戈尔都被尊为诗圣。

3、花的学校教学目标,1,会写本课生字,正确认读生字,触,2,有感情地朗读课文,背诵第一节,3,在阅读,理解内容的基础上,想象诗歌所描绘的画面,体会诗的意境,重点难点,1,有感情地朗读课文,理解诗歌的内容,2,想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的意。

4、2花的学校教学设计教学目标1知识和能力,认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照,我的词语库,自主积累好词好句,2过程和方法,通过诵读课文,展开想象,感悟,积累语言,感受花孩子的活泼,调皮,想想花的学校释。

5、上节课我们学习了大青树下的小学,上节课我们学习了大青树下的小学,同学们还知道哪些学校呢,同学们还知道哪些学校呢,幼儿园中学小学大学新课导入2花的学校泰戈尔1,1,认识认识,荒,笛荒,笛,等等55个生字,会写个生字,会写,落,落,荒荒,等等1。

6、2花的学校教学设计游览花的学校,品味新奇的想象教学目标1,正确,流利地朗读课文,能想象花儿,在绿草上跳舞,狂欢,的情景,2关注课文中有新鲜感的词句,写作,能仿照,雨一来,他们便放假了,的表达写句子,教学重点能关注有新鲜感的词句,通过想象画面。

7、22花的学校花的学校第第11课时课时谁能用生动的语言说一说自己看到的画面,谁能用生动的语言说一说自己看到的画面,泰戈尔泰戈尔,1861,19411861,1941,享誉,享誉世界的印度作家,诗人,他曾获诺世界的印度作家,诗人,他曾获诺贝尔文。