3.3DNA的复制

1、第第33章章第第33节节DNADNA的复制的复制1,1,理解遗传信息通过DNA分子在亲子代之间进行传递,2,概述DNA分子的复制过程,条件及特点,3,通过设计相关实验探究DNA分子复制的方式学习目标1沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇。

2、无论细胞是有丝分裂还是无论细胞是有丝分裂还是减数分裂,都要经历一个减数分裂,都要经历一个较长的细胞分裂间期,细较长的细胞分裂间期,细胞在分裂间期主要有什么胞在分裂间期主要有什么变化变化,DNA分子分子是怎是怎样进样进行复行复制的制的呢呢,D。

3、第第33章章基因的本质基因的本质第第33节节DNADNA的复制的复制沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道,值得注意的是,我们提出的这种碱基特异性配对方式,暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制,核酸的分子结构核酸的分。

4、3,3DNA的复制的复制教学目标1,运用假说一,演绎法探究DNA的复制方式,概述DNA通过半保留方式进行复制,2,通过对DNA半保留复制方式的学习,理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础,沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短。

5、第3章基因的本质第第3节节DNA的复制的复制中国墨江国际双胞节暨哈尼太阳节沃森和克里克提出DNA复制半保留复制的假说1,半保留复制,沃森克里克,DNADNA复制时,复制时,DNADNA双链螺旋解开,互补双链螺旋解开,互补的碱基之间的的碱基之。

6、练习与应用下面是的分子结构模式图,说出图中的名称,胞嘧啶,腺嘌呤,鸟嘌呤,胸腺嘧啶,脱氧核糖,磷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,碱基对,氢键,一条脱氧核苷酸链的片段规律总结,两个互补的碱基数量相等嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数根据碱基互补配对原则,总。

7、的复制教学目标,一了解沃森和克里克对复制方式的早期推测及半保留复制的实验证据,二阐明复制的条件,过程和特点,三描述复制的生物学意义素养要求生命观念,结合双螺旋结构模型,运用结构与功能观和物质与能量观,阐明分子通过复制,传递遗传信息,科学思维。

8、3,3DNA的复制1,怎样证明DNA是半保留复制的,2,DNA的复制过程是怎样的,3,DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递有什么意义,2,DNA中的中的,和和,交替连接,排列在交替连接,排列在外侧外侧,构成构成,排列排列在在内侧内侧,3。

9、第第33节节DNADNA的复制的复制一,对一,对DNA复制的推测复制的推测1,半保留复制,半保留复制,1,提出者,提出者,沃森和克里克沃森和克里克,2,假说内容,假说内容,DNA复制时,复制时,DNA双螺旋解开双螺旋解开,互补的碱基之间的。

10、第三章第三章基因的本质基因的本质第第33节节DNADNA的复制的复制01问题探讨沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道,值得注意的是,我们提出的这种碱基特异性配对方式,暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制,01问题探。