ppt课件1_2023新人教版2019高中生物必修第二册

1、第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,孟德尔1,1孟德尔的豌豆杂交实验,一,一,豌豆用作遗传实验材料的优点一,豌豆用作遗传实验材料的优点1,豌豆花是两性花,自花传粉,也叫自交,和闭花受粉,所以豌豆自然状态下一般都是纯种,豌豆花。

2、第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验,一,一,植物杂交的基本过程,基本概念相对性状,同种生物的同一性状的不同表现类型思考,性状的遗传有什么规律呢,玉米的黄粒和圆粒鼠的白毛和狗的黑毛豌豆的高茎和豆荚的绿色绵羊的白毛和黑毛水稻的早熟和。

3、孟德尔的豌豆杂交实验,一,第一课时高一人教版生物学必修2第1章,学习目标,学习目标,1,豌豆用做遗传实验材料的优点豌豆用做遗传实验材料的优点3,对分离现象的解释及验证对分离现象的解释及验证5,假说假说,演绎法的实验方法演绎法的实验方法2,一。

4、第一章第一章遗传因子的发现遗传因子的发现第第2节节孟德尔的豌豆杂交实验,二,孟德尔的豌豆杂交实验,二,必修二必修二遗传与进化遗传与进化观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色子叶颜色和和种子形状种子形状来。

5、第第1章章遗传因子的发现遗传因子的发现第第22节节孟德尔的豌豆杂交实验,二,孟德尔的豌豆杂交实验,二,长毛折耳猫长毛折耳猫短毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫1,1,诊断辨析诊断辨析,1,F,1,F11产生基因型为产生基因型为YRYR的。

6、孟德尔的豌豆杂交试验,一,选择豌豆选择豌豆作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验现象现象理论解释理论解释,假说,假说,测交验证测交验证分离分离定律定律内容内容自花传粉,闭花受粉自花传粉,闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状。

7、第1章遗传因子的发现第第2节节孟德尔的豌豆杂交实验,二,孟德尔的豌豆杂交实验,二,第第11课时两对相对性状的杂交实验课时两对相对性状的杂交实验观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种。

8、第,第1课时,课时,两对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验为什么会出现新的性状组合呢,为什么会出现新的性状组合呢,它们之间有什么数量关系吗,它们之间有什么数量关系吗,这与一对相对性状杂交实验中这与一对相对性状杂交实验中FF22的的33。

9、2,1减数分裂和受精作用我从哪里来,我从哪里来,有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化受受精精精子精子卵细胞卵细胞父亲父亲母亲母亲,有丝分裂有丝分裂有丝分裂有丝分裂,46,46,46,46,92,92,有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化受受精精精子。

10、第二章,基因与染色体的关系第一节第一节减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用教学目标教学目标一,知识与能力一,知识与能力1,阐明细胞的减数分裂,2,举例说明配子的形成过程二,过程与方法二,过程与方法运用模型建构的方法,模拟减数分裂过程中染色体。

11、减数分裂和受精作用受精作用父亲体内所有的精原细胞,染色体组成并无差别,母亲体内的卵原细胞也是如此,同样的精,卵,原细胞会产生不同的配子吗,一,配子中染色体组合的多样性一,配子中染色体组合的多样性为什么会有,一母生九子,九子各不同,的现象,一。

12、假设假设,进行进行有性生殖有性生殖的的生物以生物以有丝分裂有丝分裂的方式产生两性的方式产生两性生殖细胞生殖细胞,推理推理,从上一代到下从上一代到下一代一代,体细胞中体细胞中染色体数目发染色体数目发生了什么变化生了什么变化,4646张三张三李。

13、2,1减数分裂减数分裂和和受精作用,课时受精作用,课时2,教学目标1,通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及精子或卵细胞的形成过程示意图,阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义,2,举例说明受精作用的过程,u如果染色体不复制,减数。

14、第2章基因和染色体的关系第第11节节减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用真核生物的三种分裂方式,有丝分裂无丝分裂减数分裂复习回顾2N4N2N间期前期中期后期末期胞质分裂期,DNA复制相关蛋白质的合成细胞适度生长膜仁消失现两体形定数清赤道齐粒。

15、第2章基因和染色体的关系第第11节节减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用06有丝分裂和减数分裂比较有丝分裂减数分裂分裂起始细胞细胞分裂次数染色体复制次数有无联会,四分体有无同源染色体分离无有子细胞数目类型染色体数相同点体细胞原始生殖细胞一次。

16、第二章基因和染色体的关系真核生物的三种分裂方式,有丝分裂无丝分裂减数分裂复习回顾复习回顾2N4N2N,意义,将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确的平均分配到两个子细胞中,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性,间期间期,复制合成时最长。

17、基因在染色体上萨顿和摩尔根,视频已嵌入,摩尔根与果蝇实验,视频已嵌入,1902年,年仅25岁的萨顿在生物学通报上发表的文章中,他首次详细地图示了蝗虫具有成对的同源染色体,文章末尾提出假说,认为染色体携带遗传单位,而遗传单位在性细胞的染色体分。

18、第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列,因为基因位于染色体上,要测定某个基因的序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上,如果要测定人类基。

19、第第33节节伴性遗传伴性遗传1生物性别的决定方式生物性别的决定方式2伴性遗传伴性遗传4遗传系谱图中遗传方式的判断遗传系谱图中遗传方式的判断3伴性遗传理论在实践中的应用伴性遗传理论在实践中的应用聚焦聚焦雄性雄性,异型性染色体,体细胞含异型性染。

20、3,伴性遗传第2章基因和染色体的关系本节目录本节目录问题探讨问题探讨伴性遗传伴性遗传人类红绿色盲症人类红绿色盲症抗维生素抗维生素DD佝偻病佝偻病伴性遗传理论在实践中伴性遗传理论在实践中的应用的应用其他伴性遗传其他伴性遗传判断遗传病的类型判断。