第三节 生态系统的物质循环1.概念物质:组成生物体的化学元素范围:生物群落和非生物环境之间特点:具有全球性循环性2.碳循环解读:1碳的存在形式与循环形式在生物群落和无机环境间:主要以 CO2形式循环。在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。在, 胡杨能抗干旱御风沙耐盐碱,可硕强地在荒漠中生存繁衍。然而
3.3生态系统的物质循环Tag内容描述:
1、第三节 生态系统的物质循环1.概念物质:组成生物体的化学元素范围:生物群落和非生物环境之间特点:具有全球性循环性2.碳循环解读:1碳的存在形式与循环形式在生物群落和无机环境间:主要以 CO2形式循环。
在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。
在。
2、 胡杨能抗干旱御风沙耐盐碱,可硕强地在荒漠中生存繁衍。
然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。
这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然做立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。
生而千年不死,死而千年不倒,倒而。
3、第3节生态系统的物质循环胡杨能抗干旱,御风沙,耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍,然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运,这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型,胡杨林。
4、生态系统的物质循环情境问题探究展示解惑提升l呼一口气,许多二氧化碳分子就离开你的身体,进入大气中,l这些二氧化碳分子离开你后,会开始怎样的旅行,这些二氧化碳能否再回到体内,情境问题探究展示解惑提升l碳是如何进入生产者,消费者,分解者的,以什。
5、知识回顾,生态系统组成成分间的关系图解,默写,第三章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环20212021人教版,人教版,新教材新教材,选择性必修,选择性必修22生物与环境生物与环境学习目标1理解碳循环的过程,2,掌握并理解生态系统的的。
6、第3章生态系统及其稳定性3,3生态系统的物质循环学习目标l生态系统的物质循环过程是怎样的,l怎样理解生物富集的成因和危害,l物质循环与能量流动的关系是怎样的,呼气你能想象这些二氧化碳分子的去向吗,有的可能进入你身边一棵小草的叶肉细胞有的可能。