9.1念奴娇赤壁怀古ppt课件21张

1、关于词1 1词的起源词的起源:产生于唐产生于唐,盛行于宋.词即歌词,盛行于宋.词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体.指可以和乐歌唱的诗体.长短句长短句诗余诗余曲子词曲子词曲词曲词2 2词牌和标题:词牌是一首词词调的名称;标词牌和标题:词牌是一首词。

2、导入三国三国英雄英雄曹操,孙权,诸葛亮,曹操,孙权,诸葛亮,每个人心中都有自己的英雄,而苏轼每个人心中都有自己的英雄,而苏轼最欣赏的又是谁呢,最欣赏的又是谁呢,念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古看东坡人生轨迹,品苏子心路历程教学目标123提高学生。

3、核心素养语言建构与运用,了解作品背景与苏轼其人,了解宋词豪放派的风格特点,提高古诗词的阅读鉴赏能力,思维发展与提升,把握词中周瑜形象特点,通过探究作品人物形象与历史人物形象的矛盾,审美鉴赏与创造,通过反复诵读体会作品的开阔意境,体会作者渴望。

4、l,旅行,我不想跟李白,因为他不负责任,没有现实感,我也不想跟杜甫,因为他太苦哈哈,恐怕太严肃,而苏东坡就很好,他很有趣,我们可以做很好的朋友,台湾诗人余光中l东坡是一个无所不能的,全才,苏黄,苏辛,宋四家,三苏,唐宋八大家,l东坡是一个敢。