按比分配

1、按比分配按比分配 4 4 一、复习导入一、复习导入 1.按要求写比。
按要求写比。
两个长方形的长的比是（两个长方形的长的比是（ ），两个长），两个长 方形的面积的比是（方形的面积的比是（ ）。
）。
8:5 24:15 2. 化简下面各比。
化简下面各比。
0.35 : 0.75 16 9 27 ： =(0.35100)(0.75100) =3575 =7:15 16 (27):(27。

2、 第第 3 课时课时 按比分配按比分配 教学内容教学内容 教科书 P54 例 2，完成教科书 P55“练习十二”中第 14 题。
教学目标教学目标 1.在自主探索中理解按比分配的现实意义， 掌握按比分配实际问题的结构特点和解 答方法，能正确解答按比分配的实际问题。
2.进一步体验数学知识之间的内在联系和转化思想， 培养分析问题和解决问题的能 力。
3.体会比在日常生活中的实际应用，感受数学知识和。

3、按比分配 1.实验小学有 240 名学生,男生和女生的人数比为 7实验小学有 女生多少人? 2.已知一个三角形三条边的比是 543,周长是 24 厘米,求三角形 三条边的长。
3.六年级一班有学生 45 人,男生、女生人数的比是 3六年级一 班男生、女生各有多少人? 4.聪聪和笑笑共收集邮票 171 枚。
已知聪聪邮票数的1 4和笑笑邮票数 的1 5相等。
聪聪和笑笑各收集邮票多少枚? 。

4、人教版六年级数学上册课件人教版六年级数学上册课件 情境导入情境导入 六年级六年级(1)(1)班和二年级班和二年级(1)(1)班共同承担了面积为班共同承担了面积为100100平平 方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多 少平方米少平方米? ? 1001002 25050（平方米）（平方米） 思考：这么分合理吗？思考：这么分合理吗？ 还是平均分吗？还。

5、M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T4.3 按 比 分 配按 比 分 配第四单元 比人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册1课前调查,上课汇报在工业生产和日常生活中常常需。

6、按比分配按比分配比比4六年级六年级11班和二年级班和二年级11班共同承担了面积为班共同承担了面积为100100平平方米的卫生区保洁任务,平均每个班的保洁区是多方米的卫生区保洁任务,平均每个班的保洁区是多少平方米少平方米1001002 250。