15百变的土壤百变的土壤教学教学目标目标科学知识:1对比三种土壤的特性,知道黏质土壤适合捏泥碗。2知道我国很多的陶器陶瓷是用土烧制的。3知道土不仅能制作陶器,还可以做建筑材料。科学探究:1能够运用语言文字等多种方式表达探究粤教粤科版三年级下百变的土壤新知导入新知导入琳琳去参观博物馆,发现了很多古时候
百变的土壤Tag内容描述:
1、贴好标签;注意土壤的量相同。
,2.把水导入土壤中,然后将水和土搅匀,使三种泥土松软一样。
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,新知讲解,我们还能用泥土捏出哪些可爱的小动物呢?,新知讲解,你见过这种工艺吗?你参与过制作吗?,新知讲解,陶器,是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。
用黏土成型、干燥后放在窑内于 950-1165C下烧制而成的物品,为多孔、不透明的非玻璃质,通常上釉,也有不上釉的。
,新知讲解,从古到今,我国的陶器艺术不断的进步。
,新知讲解,生活中,我们身边的物品哪些是泥土烧制的陶器?,新知讲解,活动2:用土还能做什么,除了陶器,生活中还有哪些物品是以土为原料制成的?,新知讲解,黄土高原的窑洞利用黄土,我国北方的土胚房,我国北方的砖瓦房,红砖是用土烧制而成,新知讲解,红砖是指实心粘土砖,因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、污染环境。
国家为保护耕地及环境,推广新型的轻质、环保墙体材料,而采取了禁用的措施。
,为什么我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料?,新知讲解,泥土雕像,秦始皇陵兵马俑,课堂练习,1.人们常以土为原料制作。
2、 么物品? 二、新课讲解二、新课讲解 工具与材料:三种土壤、烧杯、水、塑料盘。
捏泥碗 二、新课讲解二、新课讲解 实验步骤: a.将三种土壤分别装入塑料盘中,贴好标签;注意 土壤的量要相同。
b.用烧杯量取相同量的水。
b.把水倒入土壤中,然后将水和土搅匀,使三种泥 土松软程度一样。
捏泥碗 二、新课讲解二、新课讲解 捏泥碗 二、新课讲解二、新课讲解 捏泥碗 作品展示 二、新课讲解二、新课讲解 捏泥碗 你还捏过其他的 艺术品吗? 二、新课讲解二、新课讲解 用土还能做什么 陶艺人在拉胚 陶艺人在描青花 二、新课讲解二、新课讲解 陶瓷餐具 陶瓷酒瓶 陶瓷花瓶 用土还能做什么 二、新课讲解二、新课讲解 陶瓷艺术品 陶瓷摆件 景德镇青花瓷 用土还能做什么 二、新课讲解二、新课讲解 陶瓷 泥土的其他用途 泥房子 二、新课讲解二、新课讲解 烧制瓦片 烧制红砖 用土还能做什么 禁止用红砖建造房屋的原因禁止用红砖建造房屋的原因 红砖是指实心粘土砖,因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、 污染环境。
国家为保护耕。
3、粤教粤科版 三年级下 百变的土壤 新知导入新知导入 琳琳去参观博物馆,发现了很多 古时候的精美陶器。
这些精美的陶器,真是漂亮,你知道它们是用什么做的吗? 新知讲解新知讲解 活动1:捏泥碗 土是常见的天然材料,用途非常的广泛。
人 们常以土为原料制作器物,例如陶器、瓷器。
你玩过土吗? 说一说 怎样利用土制 作我们想要的 物品呢? 新知讲解新知讲解 探讨交流 你用什么土壤 制作了。
4、1 5 百变的土壤百变的土壤 教学教学目标目标 科学知识: 1对比三种土壤的特性,知道黏质土壤适合捏泥碗。
2知道我国很多的陶器陶瓷是用土烧制的。
3知道土不仅能制作陶器,还可以做建筑材料。
科学探究: 1能够运用语言文字等多种方式表达探究。