百分数的意义和写法

1、百分数的意义和写法百分数的意义和写法 课堂实录课堂实录 一 导入 1、师：前几天，我们同学发现了生活中经常会碰到这样的数（多媒体出现一瓶 果汁上的 100%） ，你们知道这是什么数吗？ 生：百分数 师： （随学生回答板书：百分数）真聪明，同学们也很感兴趣，回家收集了一些。 今天我们就来交流一下吧。 生： 师：同学们真了不起，找到了这么多的百分数，虽然没学过，但已经能读了。 老师真佩服你们。 师。

2、人教新课标六年级数学上册课件人教新课标六年级数学上册课件 自学提示自学提示 1、你见过生活中的百分数吗？举例说明。、你见过生活中的百分数吗？举例说明。 2、你是怎样认识百分数的？、你是怎样认识百分数的？ 3、百分数有什么优点？、百分数有什么优点？ 4、百分数和分数的意义一样吗？有什么、百分数和分数的意义一样吗？有什么 相同和不同？相同和不同？ 5、百分数怎样读和写？、百分数怎样读和写？ 生活中。

3、小学数学十一册小学数学十一册 引引 入入 初步认识百分数初步认识百分数 某市高考今年重点本科上线率为某市高考今年重点本科上线率为 86.5 ； 电脑在安装程序时，显示为电脑在安装程序时，显示为 88 ； 今年粮食产量预计比去年增产今年粮食产量预计比去年增产15 ； 在生产、工作和生活中，在生产、工作和生活中，进行调查统计、进行调查统计、 分析比较时，经常要用到百分数。分析比较时。

4、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 百分数的意义和写法百分数的意义和写法 教学目标教学目标 1正确地读写百分数，了解百分数和分数正确地读写百分数，了解百分数和分数 在意义上的不同点，会运用百分数解决简在意义上的不同点，会运用百分数解决简 单的实际问题。单的实际问题。 2通过观察思考，比较分析、综合概括，通过观察思考，比较分析、综合概括， 组织同学们自主探索，并在此基础上与同组织同。

5、人教新课标六年级数学上册课件人教新课标六年级数学上册课件 分数的意义分数的意义 把单位把单位“1”平均分成若平均分成若 干份干份,表示这样的一份或几份表示这样的一份或几份 的的 数叫做分数。数叫做分数。 把把3个苹果平均分给个苹果平均分给4个小朋友个小朋友,每个小每个小 朋友分到（朋友分到（ ） 苹果。苹果。 小明饲养了小明饲养了4只白兔和只白兔和5只灰兔，白兔和只灰兔，白兔和。

6、教学目标教学目标 1正确地读写百分数，了解百分数和分数正确地读写百分数，了解百分数和分数 在意义上的不同点，会运用百分数解决简在意义上的不同点，会运用百分数解决简 单的实际问题。单的实际问题。 2通过观察思考，比较分析、综合概括，通过观察思考，比较分析、综合概括， 组织同学们自主探索，并在此基础上与同组织同学们自主探索，并在此基础上与同 学讨论交流。学讨论交流。 3通过学习，体会数学与人类社会。

7、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标教学目标 1正确地读写百分数，了解百分数和分数正确地读写百分数，了解百分数和分数 在意义上的不同点，会运用百分数解决简在意义上的不同点，会运用百分数解决简 单的实际问题。单的实际问题。 2通过观察思考，比较分析、综合概括，通过观察思考，比较分析、综合概括， 组织同学们自主探索，并在此基础上与同组织同学们自主探索，并在此基础上与同 学讨论。

8、姓姓 名名 贝 克 汉 姆 欧 文 郝 斯 基 进球个数 19 43 21 踢球总数 20 50 25 进球率 95% 86% 84% 教练教练 埃里克森埃里克森 姓姓 名名 贝 克 汉 姆 欧 文 郝 斯 基 进球个数 19 43 21 踢球总数 20 50 25 进球率 95% 86% 84% 教练教练 埃里克森埃里克森 表示一个数是另一个数的百分之几的数，表示。

9、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标教学目标 1.1.结合生活实际认识百分数，理解百分结合生活实际认识百分数，理解百分 数的具体含义，正确地读、写百分数，数的具体含义，正确地读、写百分数， 了解百分数和分数在意义上的不同点。了解百分数和分数在意义上的不同点。 2.2.培养同学们比较、分析综合能力和应培养同学们比较、分析综合能力和应 用意识。用意识。 3. 3. 感受百。

10、厂家厂家 兴盛林木厂兴盛林木厂 诚信林木厂诚信林木厂 建设林木厂建设林木厂 成活棵数成活棵数 47 19 23 成活率成活率 94% 95% 92% 种植棵数种植棵数 50 20 25 表示一个数是另一个数的百表示一个数是另一个数的百 分之几的数分之几的数, ,叫做叫做百分数百分数。 百分数的意义百分数的意义 练一练练一练 下面哪几个分数可以用百分数来表示？下面哪几个分数可以用百分。

11、人教新课标六年级数学上册 百分数的意义和写法百分数的意义和写法 1 1在具体情境中理解百分数的意义，并能正确在具体情境中理解百分数的意义，并能正确 地读写百分数，了解百分数和分数在意义上的不地读写百分数，了解百分数和分数在意义上的不 同点，会运用百分数解决简单的实际问题；同点，会运用百分数解决简单的实际问题； 2 2通过观察思考，比较分析、综合概括，组织通过观察思考，比较分析、综合概括，组织 同。

12、教学目标教学目标 1.理解和掌握百分数的概念，知道百分数理解和掌握百分数的概念，知道百分数 与分数之间的区别，会正确读、写百分数，与分数之间的区别，会正确读、写百分数， 会解释日常生活中常见的百分数。会解释日常生活中常见的百分数。 2.在理解百分数的意义的过程中，培养同在理解百分数的意义的过程中，培养同 学们的分析比较能力和抽象概括能力。学们的分析比较能力和抽象概括能力。 3.通过搜集学习材料并。

13、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标教学目标 1正确地读写百分数，了解百分数和分正确地读写百分数，了解百分数和分 数在意义上的不同点，会运用百分数解决数在意义上的不同点，会运用百分数解决 简单的实际问题。简单的实际问题。 2通过观察思考，比较分析、综合概括，通过观察思考，比较分析、综合概括， 组织同学们自主探索，并在此基础上与同组织同学们自主探索，并在此基础上与同 学讨论交。

14、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过比较、交流、整理等学习活动，知识目标：通过比较、交流、整理等学习活动， 理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感 受百分数、比与分数之间的联系与区别。受百分数、比与分数之间的联系与区别。 2.能力目标：通过解释百分数的实际意义，体会百能力目标：通过解释百分数的实际意义，体会百。