把它们放到水里

1、第第1414课课 把它们放到水里把它们放到水里 科学一年级上册 青岛版 猜一猜：猜一猜： 它们在水里能溶解吗？它们在水里能溶解吗？ 实验记录单 实验材料实验材料 沙子沙子 食用油食用油 小苏打小苏打 我的猜想 实验结果 有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里容易溶解， 有些物质在水有些物质在水里很难溶里很难溶解。解。 冲一杯饮料，尝一尝。冲一杯饮料，尝一尝。 想一想： 生活中，哪些地。

2、把它们放到水里教学设计把它们放到水里教学设计 【教材分析】【教材分析】 教材分析： 把它们放到水里是青岛版小学科学一年级上册第四单元水的 第二课，的内容，本课以小苏打、沙子、食用油在水中能否溶解为探究内容，通过观察、比 较小苏打、沙子、食用油在水中变化的不同，发现溶解和不溶解的主要区别和特征。引导学 生进一步理解溶解的意义，认识物体在水中的溶解现象，探究物质溶解的特点。在制作饮料 这一过程中，培养。

3、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上。

4、课题：14把它们放到水里 【教学内容】【教学内容】青岛版小学科学 第四单元 14把它们放到水里 【课程标准描述】【课程标准描述】 1. 观察描述常见物体的基本特征 2. 有些物质在水里能够溶解而有些物质在水里很难溶解。 3. 知道有些物质能够溶解在一定量的水里如食盐和白糖等有些物质很难溶解在水里 如沙和食用油等。 4. 通过观察描述一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况。通过实验知道搅拌和温 度是影响物质在水中溶解快慢的常见因素。 【学习内容分析】【学习内容分析】 生活中有很多元素都可以纳入到课程中，往往看似常见、简单的小。

5、14 把它们放到水里 第四单 水 课题引入 小明同学做实验时，不小心把一勺食盐洒在 了一堆沙子里面，你能帮他想办法快速把沙 子中的食盐全部去除吗？ 一、新课引入：创设问题情境。 这节课我们继续进行与水有关的探究活动。相 信学完这节课，同学们就能设计出很好的方案 ，能快速把沙子中的食盐全部去除了。 读一读 课题引入 14 把它们 放 到 水里 b t men fng do shu l 活动过程 二、它们在水里能溶解吗? 小苏打简介 食用小苏打NaHCO?。 性状：白色粉末或单斜晶结晶性粉末，无臭、味咸、易溶于 水，水溶液呈微碱性。受热易分解。在潮湿空气。

6、小学科学一年级上册（青岛版）教学设计 课题名称 把它们放到水里 课时安排 1 教学目标 1、 通过教学知道有些物质可以溶解在水中，有些物质很难溶解在水中。 2、 能提出制作活动的思路，能综合运用所学知识，制作带有创造性的作品，能对 研究过程和结果进行评议。 3、 体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教材分析 把它们放到水里是青岛版（部审）小学科学一年级上册第四单元第 14 节的内 容，本课以小苏打、沙子、食用油在水中能否溶解为探究内容，引导学生进一步理 解溶解的意义， 探究物质溶解的特点， 在。