部编统编人教版八年级历史下册

1、第第 1919 课课 社会生活的变迁社会生活的变迁 班级__________ 姓名__________ 【学习目标学习目标】 1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化 2.知道中国在交通、通讯方面的进步 【学习重点学习重点】改革开放前后，人们衣食住行的变化 【学习难点学习难点】帮助学生正确理解交通、通讯的进步对社会进步的重要作用 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.衣：（1）买衣服要凭 ，数量有限，色彩和样式单调。 （2）人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰成为人们 、 的方式。 2.食：（1）饮食结构比较单一，有些农村甚至没。

2、第第 2 2 课课 抗美援朝抗美援朝 班级 姓名 【学习目标学习目标】 1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因 2.掌握中朝人民反侵略战争的胜利 3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹 【学习重点学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义 【学习过程学习过程】 一、一、自主学习自主学习 1. 年 6 月，朝鲜内战爆发。 国的侵略活动严重威胁中国的安全。 2.1950 年 10 月，以 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 3.中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、 主义和国际主义精神。像用身。

3、第第 1 1 课课 中华人民共和国成立中华人民共和国成立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标学习目标】 1.知道第一届中国人民政治协商会议和中国人民政治协商会议共同纲领 2.了解中华人民共和国开国大典 3.理解新中国成立的意义 4.知道西藏和平解放的史实 【学习重点学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。 2.大会的内容： 通过了 中国人民政治协商会议共同纲领 ， 起 的 。

4、第第 18 课课 科技文化成就科技文化成就 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义， 了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价 值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的 突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳 问题的能力 过程与方法 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料 的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，。

5、第第 15 课课 钢铁长城钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解和掌握以下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导 弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞 机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的作战企 图；当前我军的重大改革内容 过程与方法 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人 民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导 学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认。

6、第第 12 课课 民族大团结民族大团结 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；知道实行 民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策 过程与方法 知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发 展的政策，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中， 倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中 遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现 实的密切。

7、第第 9 课课 对外开放对外开放 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和 影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入 WTO 的基本情况和影响 过程与方法 通过指导学生利用沿海地区对外开放示意图，说明经济特区、沿海对外开放 城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力 情感态度 与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感； 认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的 观念和意。

8、第第 6 课课 艰辛探索与建设成就艰辛探索与建设成就 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民 公社化运动的兴起；知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主 义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献 过程与方法 引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩 证分析历史问题和借鉴历史的能力；通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养 学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先 。

9、第第 3 课课 土地改革土地改革 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解土地改革的开展及基本完成；掌握中华人民共和国土地改革法的公布，土 地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力 过程与方法 利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法； 实施探究式学习，掌握合作式学习的方法 情感态度 与价值观 认识土地改革的胜利， 进一步巩固了人民民主专政的政权， 为国家的工业化和农业 的社会主义现代化建设准备了条件， 从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明 决策，体会党的伟大 【重点难点】 教学重。

10、第第 19 课课 社会生活的变迁社会生活的变迁 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解改革开放前后， 人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、 通讯方面的 进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。 过程与方法 安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变 化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用 数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力 情感态度 与价值观 了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化， 这是社会的进步， 也是。

11、第第 16 课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 知识与能 力 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概 况和“求同存异”方针的含义；能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 过程与方 法 通过自主学习完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过 激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力 情感态度 与价值观 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风 范，领悟和平共处五项原则。

12、第第 13 课课 香港和澳门的回归香港和澳门的回归 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响； 知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义 过程与方法 阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图 片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以 及祖国统一是历史发展必然的感性认识 情感态度 与价值观 香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要 的一步；香港、。

13、第第 17 课课 外交事业的发展外交事业的发展 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；知道尼克松访华和中美联合公 报的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交 事业的发展。列举和分析 70 年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概 括问题的能力 过程与方法 指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解 其原因，并与现实比对，以史鉴今 情感态度 与价值观 由上海 APEC 会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，。

14、第第 10 课课 建设中国特色社会主义建设中国特色社会主义 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解建设中国特色社会主义的总依据、 总布局和总任务， 知道中国特色社会主义包 括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主 义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容 过程与方法 运用列大事年表方法， “以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设 总设计师”这个历史概念； 利用领导人的图像， 让学生了解他们对特色社会主义理 论的发展作出的贡献 情感态度 与价值观。

15、第第 14 课课 海峡两岸的交往海峡两岸的交往 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 对本课的学习， 使学生了解几代领导人对台方针“和平统一， 一国两制”的对 台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张；了解海峡两 岸交往概况； 培养学生归纳分析的能力、 合作交流能力、 客观评价历史现象的能力、 获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力 过程与方法 结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国领土；通过阅读课文，归纳 党和政府在不同时期的对台方针政策，归纳两岸关系从隔绝到交往日。

16、第第 7 课课 伟大的历史转折伟大的历史转折 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、 内容及意 义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实 过程与方法 运用历史比较的方法， 联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的 伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论 是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能 力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史。

17、第第 11 课课 为实现中国梦而努力奋斗为实现中国梦而努力奋斗 1 教学分析 【教学目标】 知识与能 力 了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了实现中国梦，在战略上的四个布局； 了解中共十九大召开的基本情况及会议内容等 过程与方 法 通过分组讨论和绘图的方式让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障， 各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系， 培养学生透过现象看本质的能力 情感态度 与价值观 使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添 砖加瓦，在为中。

18、第第 4 课课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务； 知道第一个五年计划期间经济建设 取得的主要成就；掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况 过程与方法 通过指导学生利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图，说明第 一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、 识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括 历史问题的能力以及综合分。

19、第第 8 课课 经济体制改革经济体制改革 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道家庭联产承包责任制的主要内容； 知道国有企业改革的主要内容； 了解我国建 立社会主义市场经济的基本情况 过程与方法 感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起， 以及国有企业改革与民营企业 勃兴的伟大变化， 提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力； 联系现实生活理 解历史内容， 通过讨论逐渐认清历史事物的本质， 提高学生感知历史与现实之间的 联系的能力，做到学史以明智 情感态度 与价值观 通过对改革开放前后中国农村、 城市变化的描述。