不可逆转

1、第九单元第九单元 第第2 2课课 世界多极化：不可逆转世界多极化：不可逆转说课稿说课稿 一.教材分析教材分析 ( (一一) )本课教材地位分析本课教材地位分析 本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现，在整个单元中有承前启后的作用, 前一课是它的大背景,后一课是它的延续。 本课的核心问题是两极格局下,20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现。通过 走向联合的欧洲、迅速崛起的日本、发展中国家的星期以。

2、1 / 2 同学们好，很高兴今天能和大家一起学习第九课第二课，世界多极化发展趋势。 今天是 5 月 7 日，再过两天的 5 月 9 日是世界历史上非常重要的一个日子，尤其 是对俄罗斯而言。大家知道是什么日子吗？是俄罗斯卫国战争胜利 70 周年，同 时也是世界反法西斯战争胜利 70 周年。这段时间俄罗斯在大张旗鼓的准备一场 目前规模最大的红场阅兵。 我们把视线拉回到二战结束后的历史当中。首先我们来。

3、1 世界多极化:不可逆转导学案 建德市严州中学梅城校区 朱德强 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注 国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。 3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作。

4、1 / 2 第九课第九课 维护世界和平维护世界和平 促进共同发展促进共同发展 第二框第二框 世界多极化：不可逆转世界多极化：不可逆转 【学习目标学习目标】 1 知识：了解世界多极化的发展趋势及国际竞争的实质； 2 能力：理解我国发展面临的机遇和挑战； 3 情感：认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 【自主学习】【自主学习】 课堂活动课堂活动 1:1: 结合所学历史知识，结合。

5、世界多极化：不可逆转教学设计 建德市严州中学梅城校区 朱德强 【教学目标】 1.知识目标： 理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质， 认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注 国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。 3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民。

6、第九课 第二框 世界多极化：不可逆转,杭州第九中学 申远,5月9日上午，俄罗斯将进行卫国战争胜利70周年红场阅兵。红场阅兵承载着回顾反法西斯战争胜利历程、展示国家实力、提振国民信心等使命。,俄罗斯红场阅兵“秀”防务,一、忆往昔 风云变幻 世界格局的演变,请结合学过的历史知识，四人小组合作，回顾第二次世界大战后世界格局的演变历程，完成表格内容。,杜鲁门主义 “北约”“华约” 朝鲜战争 古巴导弹危机 越南战争,两强相争 不得安宁 局势紧张,避免新世界大战爆发 两种制度相互借鉴 促进第三世界崛起,欧共体的成立 日本的迅速兴起 东。

7、从“亚投行”说起,建德市严州中学梅城校区 朱德强,正在形成多个力量中心：中、美、欧盟、俄罗斯、日本、发展中国家 世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合 大国之间的关系经历着重大而深刻的调整,推动建立公正、合理的国际新秩序。 多种力量相互制衡，有利于世界的和平发展,美国先拉拢英法，而不是缅甸、柬埔寨等国。 英法不顾美国反对，加入亚投行 英法、中国、美国之间的关系变化,多极化发展趋势,原因,意义,国际竞争越 来越激烈 霸权主义将 长期存在,多极化如何发展,漫长曲折的发展过程,亚投行和中国面临哪些竞争？ 亚。