长方体二

1、念，也为今后学习圆柱 体，圆锥体等知识打下扎实的基础。
二、 说教学目标 这节课的教学目标是查漏补缺， 综合所学知识， 使学生获得整体认识。
在能力及情感态度方面，不仅让学生复习巩固 所学知识，并且能联系生活，解决生活中的实际问题，达到灵活运用 所学知识的目的。
1、知识与能力：通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和 正方体的特征，掌握长方体和正方体的表面积、体积和容积的计算方 法，理解其内在联系，并能灵活运用。
2、过程与方法：通过学生讨论探索、动手实践、合作交流，初 步培养学生的想象能力，建立初步的空间观念，发展形象思维。
3、情感态度与价值观：引导学生初步学会根据生活实际提出问 题，并运用所学的知识解决问题，发展学生实践能力与创新精神，感 受数学与生活的密切联系。
根据学生现状，我认为本节课的重难点 在于帮助学生梳理长方体和正方体的知识，使之系统化，并运用公式 解决实际问题，从感性认识出发经过思维活动上升到理性认识。
三、说教法和学法 复习课的教学主要引导学生结合某一主题， 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 www.163wenku.com】 梳理。

2、的实际问题。
3在观察、操作等活中，进一步发展动手操作能力和空间观念。
单元学习内容的前后联系单元学习内容的前后联系 学生在第一学段直观地认识了长方体、正方体，并已经学习了长方形、正方形等平面图形以及它们周 长和面积的计算，在本册的第二单元，学生学习了长方体、正方体的特征及表面积。
本单元学习的主要内 容有：认识体积和容积；体积、容积单位，实际意义及换算；长方体、正方体的体积、容积的计算方法； 探索不规则物体体积的测量方法。
单元学习内容分析单元学习内容分析 本单元是在学生直观认识长方体、正方体的特点，认识了长方体、正方体以及它们的展开图，理解了 长方体、正方体表面积的含义及其计算方法的基础上来开展学习的。
长方体、正方体是最基本的立体图形， 是研究其他立体图形的基础，而长方体、正方体体积的计算，是学生形成体积概念、掌握体积的计量单位 和计算各种几何形体体积的基础，组织本单元学习内容的思路如下。
本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。
1.在观察、比较、实验等活动中，体会并理解体积和容积的意义 体积与容积是比较抽象的概念，教科书重视让学生在充分体验的基础上理解它们的意义，。

3、单元达标测试卷单元达标测试卷第四单元第四单元 长方体长方体二二一认真审题，填一填。
每空 1 分，共 25 分1540 dm3m33200 mLdm37.08 Lcm34.8 m3m3dm32在里填上合适的单位。
家用冰箱的容积是 300一块橡。

4、4.1体积与容积4.2体积单位4.3长方体的体积14.4长方体的体积24.5体积单位的换算4.6有趣的测量练习四4.1体积与容积乌鸦是怎样喝到水的为什么乌鸦是怎样喝到水的为什么情境导入情境导入探究新知探究新知教室里哪些物品占的空间大教室里哪。